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#042 暗中模索してまスーホ

13:19
26再生
AI目次
「スーホの白い馬」授業の暗中模索
白馬の感情を読み解く発問の壁
深く考える国語と楽しさのバランス
明日への再挑戦、思考を促す工夫
学びを深める「なぜできたか」の視点
毎日研究授業！ひとみの授業づくりノート
山口ひとみ | 公立小学校教員
  1. 01:01
    1.

    チャプター 1

  2. 09:01
    2.

    チャプター 2

  3. 03:18
    3.

    チャプター 3

コメント

avator
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土屋綾乃
3月5日
してまスーホ😆
様子を表すって、考えれば考えるほどハマってしまって難しくなっていく感じがします🥹
２年生だと「どんな様子かな？」は「どんな感じする？」だとしっくりくるのかなぁ…💦
他の物語と絡めるのは国語が好きになりそうですね♡
楽しみながらあーでもないこーでもないと教材研究できるひとみさんはかっこいいです✨
返信
avatar
ノリ
3月5日
読み取る力を育てるには？
様子を表す言葉に注目👀
子どもの必然性を高めるには🤔
感情が重なるところは☺︎
→後半部分はいろんな感情

どんな言葉を投げかけるか⚾️
→恐ろしい勢いとは？
じっくり読み取る難しさ🤨
感じたこと、分かったこと💭
一箇所でいいから交流する🗣️

感想📝
今日の内容、深いですね💡
国語の授業の難しさだなーと
感じました💦
説明文は、ポイントが
ハッキリしているのかなーと
思うのですが、
物語文は、教材解釈が
とても難しいです😥
でも、そこに果敢に挑んで、
すごく勉強になります🙌
返信
この放送に「差し入れ」しませんか？
「差し入れ」することでパーソナリティに
感謝や応援の気持ちを伝えることができます
励みになります！

毎日研究授業！ひとみの授業づくりノート

山口ひとみ | 公立小学校教員

💪授業を頑張りたい！
😨研究授業者になっちゃった…
🫠今日も明日の授業があるのしんどい…

\どれかに当てはまる人はぜひフォロー/
\一緒に授業を考えましょう/

毎日270分ある授業時間

教員にとっても子どもにとっても
楽しみな時間にしたい
そんな気持ちで日々の授業づくりをしています

そんな私の日々の授業づくりの様子
考えている事やまとまっていく過程を
赤裸々に語ります

授業づくりって何するの？
日々忙しい中で何を考えるといいの？
次の単元どうしうかな
そんなあなたのちょっとしたヒントになりますように



思ったようにいかない事だらけでも
「授業をするのが楽しみ」になると
「じゃあ次どうする？！」って
失敗すらも楽しみのネタになる？！
そんな気がしています

一緒に明日の授業を楽しみに変えませんか？

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