AI目次
「ふきのとう」単元に挑む新構想
音読発表会の多様な選択肢
児童が選ぶ!学習内容とは?
表現を豊かにする「共有」の設計
9時間単元、挑戦の行方
毎日研究授業!ひとみの授業づくりノート
山口ひとみ | 公立小学校教員
  1. 01:35
    1.

    チャプター 1

  2. 06:37
    2.

    チャプター 2

  3. 01:59
    3.

    チャプター 3

コメント

avator
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土屋綾乃
4月16日
めちゃくちゃ面白そうです😳
ただでさえ面白い「ふきのとう」ですが、最後の音読発表に向けてワクワク間違いなし🤩
心配は時間と評価ですかね🤔
途中経過ややってみた後の放送楽しみにしています♪
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毎日研究授業!ひとみの授業づくりノート

山口ひとみ | 公立小学校教員

💪授業を頑張りたい!
😨研究授業者になっちゃった…
🫠今日も明日の授業があるのしんどい…

\どれかに当てはまる人はぜひフォロー/
\一緒に授業を考えましょう/

毎日270分ある授業時間

教員にとっても子どもにとっても
楽しみな時間にしたい
そんな気持ちで日々の授業づくりをしています

そんな私の日々の授業づくりの様子
考えている事やまとまっていく過程を
赤裸々に語ります

授業づくりって何するの?
日々忙しい中で何を考えるといいの?
次の単元どうしうかな
そんなあなたのちょっとしたヒントになりますように



思ったようにいかない事だらけでも
「授業をするのが楽しみ」になると
「じゃあ次どうする?!」って
失敗すらも楽しみのネタになる?!
そんな気がしています

一緒に明日の授業を楽しみに変えませんか?

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