# チャプター1 タイトルコール 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレー この番組は子どもたちの学びと 笹色大人たちを声で応援する番組です。 # チャプター2 オープニングトーク こんにちは。松崎健一です。 こんにちは。古澤紀子です。よろしくお願いいたします。 今日のテーマは、新学期スタート! 松陰式の学習ルーティンを再起動するです。 今日のゲストは田口雅宏塾長です。 田口塾長は松陰塾、太宰府西校、海校、桃池浜校の3校を運営し、 幅広い学年の子どもたちの学びを支えていらっしゃいます。 教え込むのではなく、子どもが自ら考え、わかるまで繰り返す松陰式の学びと意欲を引き出すコーチングを現場で実践されています。 学力や性格、生活リズムが一人一人違う中で、無理なく学習を続けるための習慣作りにも向き合ってこられました。 今日は、夏休み明けの新学期に学習ルーティンをどう再起動すればいいのか、伺っていきたいと思います。 では田口塾長、よろしくお願いいたします。 よろしくお願いします。 新学期が始まっても、気持ちや生活のリズムがすぐには戻らないことがあります。 そんな時、大切なのは、一気に元通りにすることではなく、始めやすい小さな行動を作ることです。 今日は松陰式の学習ルーティンをどう再起動するのかを考えたいと思います。 はい、それでは早速伺っていきましょう。 # チャプター3 本編 学習ルーティンを小さく再起動する まずは田口塾長、新学期の始まりに教室でどんなつまづきが増えていらっしゃるかなというところなんですが。 夏休み、一番一年の中で長期休みになると思うんですけども、つまづきが多くなるというか、うちで書き講習とかですね、しっかり勉強習慣を身につけた子はそのまま継続という形にはなるんですけども、 本当にもうがっつり勉強を全然していなかったという子は、やっぱり人間って忘れる生き物ですよね。 だから今までやってできてたこととかができなくなったりとか、結構当たり前なんですね。 だからやっぱり復習からしっかり入っていって、どこら辺から忘れているかとか、そういうのを確認するというのもすごく大事だと思います。 あともう一つはですね、今だいたい長期休み明けとかですね、不登校が増えちゃったりとか、やっぱり学校とかが気が重くて行けない子とかもいたりするんですよね。 そういうところのまず心のケアというか、塾がですね、要は来やすい、塾に行ったら楽しいよというような雰囲気を作ってあげるというのがすごく心がけてますね。 なるほどですね。今確かに勉強してなかった子たちが、新学期始まって、さあいざ勉強を始めようと思ったら、なかなか手につかないパターンって多いと思うんですよね。 はい、多いと思います。 その中で勉強に関してもありますけど、学習時間だったりだとか、今田口塾長がおっしゃった心の部分だったり、あとは教材だったり、何か最初に一つだけ整えるとしたら、どれかおすすめはありますか。 一番は環境だと思うんですけど、要はですね、そこの場所に行ったらしっかり勉強するっていうスイッチを押してあげるのがすごく大事なんです。 これちょっと勉強の物理の話なんですけど、物をですね、こうやって押して動かしてあげるとして、一番最初が一番力かかる、いるんですよね。 なるほど。 でもそのまま継続して進めてあげるっていうときは、スーッといったりしますね。だからその一番最初にしっかり押してあげるための、それを無理やりやるとかいう話じゃなくて、環境を整えてあげてしっかりやってあげるっていうのがすごく大事かなと思います。 家で勉強しなさいっていうんじゃなくて、もう選んでもらったらですね、ここではしっかり、うちの校舎ではですね、しっかり勉強させてあげるっていうか、勉強やる気になるような声かけとか、そういうのをすごく工夫してますんで、まずはそこで環境を整えてあげるっていうのがすごく大事かなと思いますね。 塾に来たらなんとなくそんなスイッチが入っちゃうよっていうのもあるかもしれないですね。 そうですね。うちそれこそ3校やってるんですけども、不登校の子とかが結構多いんですよね。保護者様から言われるのは、学校は行くのすごく嫌がるんですけど、塾は本当に楽しいって言ってますっていう声をすごく聞きますので。 楽しいって言ってもですね、なんて言ったらいいんですけど、ただただ楽しいだけ。勉強が楽しいって思ってもらうことをすごく工夫してるんですよね。 やっぱり勉強が楽しいってどういうことかっていうと、やっぱり人間って知識よくあるんで、自分がしっかり昔できなかったことができるようになったとかいうのもすごく楽しい要素ではありますし、 他には数字に現れてくると結構楽しくなってくるんですよね。だからそこをしっかり実現してあげる。たまたま点数が上がったとかじゃなくて、やっぱり頑張った分、しっかりこういうふうに結果出るんだよっていうのを実感してもらうとか、成功体験を一個ずつ積み上げてもらう。 さっき言ったみたいに、じゃあ基礎ができていない子ってすぐ成績上がらなかったりするんですよね。でもこれ松井のシステムで言うと、自分で要はスモールステップがすごく見れるようになってるんですね。 昨日が0点とか20点だったところが、今日やったら80点とか100点取ったっていうのが見えるようになってるんですね。それって子供たちにとってはすごく楽しいことだったりするんですね。そういうのが見えるようにやる気が起こるようにすごく工夫してるって感じですね。 長年塾長されてるということで、田口塾長にお任せすればその辺はしっかりと見ていただけるのかなと思いますけど、保護者がですね、家でも気になると思うんですね。そういうことも見ててですね。何か家庭で言わない方がいい言葉とか、代わりに何かこういう言葉だったらいいよっていうような声かけの方法とかありますか。 保護者に向けて。 これはですね、やっぱりすごくいろんなお子さん見てる中で、いや本当に難しいなと思うんですよ。これがですね、こういう魔法の言葉があるっていうことは基本的にはないんですよね。やっぱり子供とそのお母様お父様との関係性もあるし、要は自分だってできてないじゃんって。子供結構頭で思ってわかるし。 だから本当にそれこそ、時には厳しく言ってあげた時の方が響くお子様もいますし、あとさっき話させてもらったみたいに、心がちょっと満たされてない状態とか、ちょっと学校嫌だなっていう時は、やっぱりそこら辺を満たしてあげるような言葉、優しい言葉の方が響くと思います。 でもこれって段階にもよるんですからね。お子様のそれぞれの段階にもよるんで、なかなかやっぱりこれって本当に人と人との関わりなんで、これってやっぱりお母様、保護者の方と子供の関係性、別にそこだけの話じゃなくて、人と人との関係なんですよね。 だからそれこそ、結構職場とかそういうところで人付き合いとか、人間関係とかって気にされたりとかすることはあると思うんですけど、それと同じぐらい、その子供にしっかり一人の人間として接してあげて、その子にやっぱりどういうことが響くのかなとか、自分が完全にできてるとかっていう思わずにしっかり声かけしてあげるとか。 そういうのがすごく大事かなと思いますね。 我が子だからこそその辺、何となく把握されてるかもしれないですけど、ちょっといろんな方向から声かけしてみるっていうのもいいかもしれないですよね。 ちょっと厳しく言ってみたり、優しく言ってみたり。 どちらが響くかっていうのを、我が子で試してみるということですね。 でもそれって受け取るときの受け手の子供のコンディションにもよるじゃないですか。 そこは見極めていただかないと。 本当に今でもそこら辺はすごく試行錯誤しながらやってて。 うちのところはスタッフ、教室長というか副宿長もいるんですけども、そういうところと情報共有をしっかりして。 うちではお母様とかとグループラインとか作ったりとかしてるんですけど、そこでしっかり情報共有をして、そのお子様に何が一番響くのかとか、今どういうふうに言ってあげたらいいのかとか、 そういうのを一緒に考えながらやってます。 いいですね。アドバイスしていただいたりもできるということですね。 計画も一人一人違いますからね。 やっぱりそれでも新学期、なかなか学習習慣が戻らない子っていうのはいると思うんですけど、最初の1週間、計画をどのように立てるのがいいっていうような。ありますか? そうですね。結構どこの中学でもやってると思うんですけど、定期テスト前に計画表っていうのを作るんですよ。 計画表作るまではいいと思うんですけど、結構作って終わりになっちゃってるんですよ。 計画表って作ることが目的になっちゃうといけなくて、それをしっかりどういうふうに進捗を管理していくかとか、実行していくっていうのがすごく大事になってくるんですよね。 だから計画って1回立てた計画とかって、修正していいんですよ。今日も1日どういうことができたかなって振り返って、しっかり進捗を管理していくっていうのが大事です。 最初から計画なんて上手に作れないんです。 そうですよね。 だからそれをトライアンドエラーでしっかりやっていくっていうのも大事なんですけど、 うちでは普段から、結構中学生には難しいかもしれないですけど、長期計画、中期計画、短期計画っていうのを作ってもらってるんですよね。 長期計画っていうのは、いわゆるちょっと先の志とか夢とか、そこら辺ですよね。 志望校に受かりたいとか、定期テストでこの点数を取りたいとか、具体的な目標を作ってもらうんですよね。 でもそのためにはしっかり逆算していくことが大事なんですよね。 その逆算をしていって、この1ヶ月何をしたらいいかっていうのが分かってくると思うんですよね。 1ヶ月の目標が決まったら、今日1日どこまで頑張ったらいいかっていうのが決まってくると思うんですけど、 やっぱり子どもたちに計画そういうふうに立てなさいって最初言うと、 せっかく頑張るとか、ここ頑張るとか、ふわっとしたことしかわからないんですけど、 それを具体的に、どこの単元のどこのところまで頑張るっていうふうに必ず具体的に書いてもらうようにしてますね。 それをしっかり考えながらやっていくかどうかで、勉強の進み方って本当に3倍も4倍も全然変わってきます。 最初から完璧な予定を作るっていうよりかはですね、日々のトライアンドエラーの中でどうと修正していって、学習の再スタートにつなげていくということですね。 吉田松陰先生の言葉にもあるんですけども、夢なきものに理想なし、理想なきものに計画なし、計画なきものに実行なし、実行なきものに成功なし。 最終的な目標を叶えるためにはですね、しっかり計画を立てて実行するっていうのが大事になってきます。 その計画を立てるっていう原動力っていうか、エネルギーはやっぱり何をしたらいいかとか、そういう志をですね、しっかり決めてしっかりやっていくっていう。 我々がですね、そこら辺の導いてあげて、コーチングっていう部分をしっかりやっていくっていうのが大事かなと思っております。 この後は不礼応援室です。 # チャプター4 【お便り】hurray!応援室 ここからはフレーOSです。 子どもの学びや進路、家庭での声かけについて身近なお悩みを一緒に考えます。 今日のお悩みはこちらです。 新学期が始まっても子どもがなかなか勉強モードに戻りません。 毎日言い続けるのも疲れました。といったお悩みです。 毎日声かけるのは疲れてしまう気持ちはありますけどね。 田口塾長、こういうご相談ないですか? 全然そういう相談あるんですけど、実は私が松陰塾に加盟した動機なんですけど、 私は昔は違う会社で働いていたんですけど、息子が学校で様子がおかしいとなって、 病院で診断されたのがハルタ障害といわゆる診断されたんですね。 支援給とか小学校の時にも通っていたんですけど、 その時、急に中学受験をやりたいと。でも最初、模擬試験とか受けさせると、 偏差値で言うと30代とかだったんですね。 小学校6年生の夏過ぎぐらいから受けたいと言われたんで、 ちょっと志望の学校には行けなかったんですけど、 でも今は継続して、中学2年生なんですけど、偏差値で言うと70近くぐらい。 声かけっていうのは、回数重ねて、きつく言えば言うほど響くもんじゃないなっていうのがあって、 やっぱり内発的な動機づけっていうのがすごく大事だったりするんですよね。 うちの子の場合はですね、やっぱりいろんなことに自信なかったりしたんですけど、 やっぱりなんとかなりたいっていう気持ちが強かったみたいで、 そういうところに親としてアンテナを光らせて、 しっかり別に言葉に出さなくてもいいんですけど、導いてあげるっていうか。 でもこれは本当に難しい。たまたまの場合もあるとは思うんですけど、 小さな変化とかですね、今こういうことに興味を持っているかとか、 勉強以外のこととかでも、しっかりアンテナを張ってあげながら、 コミュニケーションを取ってあげるっていうのがすごく大事かなと思います。 あまり勉強勉強って言わずにですね、何でもいいので目標を見つけてあげるとかですね、 そういうところから始めるのがいいかもしれないですね。 # チャプター5 お知らせ ここで、松陰塾萩名林館高校からのお知らせです。 松陰塾では現在2週間無料体験を実施しています。 松陰塾ってどんな塾なんだろう? そんな方はぜひこの機会にお試しください。 詳しくはお近くの松陰塾までお気軽にお問い合わせください。 続いて、萩名林館高校からのお知らせです。 2027年度の生徒募集が9月1日から始まっています。 通信性高校への進学を考えている方は、ぜひチェックしてみてください。 そして最後にもう一つ。 松陰塾が発行する教育情報誌フレー 秋冬号の配布も9月からスタート。 総額約10万円相当の豪華な読者プレゼント企画もご用意しています。 フレーは松陰塾の各校舎でお受け取りいただけるほか、 資料請求をされた方にもお届けしています。 ぜひお手に取ってご覧ください。 以上、松陰塾・萩名林館高校からのお知らせでした。 # チャプター6 エンディング 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレー そろそろお別れの時間です。 それでは最後に今日の応援メッセージです。 今日決めるのは長い勉強時間ではなく、始める時刻を一つだけ。 まず15分でも同じ合図で机に向かう日を3日続けてみてください。 今日のゲストは松陰塾太宰府西校 海校ももち浜校の田口雅宏塾長でした。 田口塾長ありがとうございました。 ありがとうございました。 では最後に田口塾長から何かお伝えしたいことはございますか。 はい、松陰塾太宰府西校ももち浜校、海校では南韓校とかにチャレンジしたいよ、合格したいよっていう子もしっかり指導をいたしますし、 それからですね、学校の内進展とか、あと成績をしっかり伸ばして、学校の勉強、学校の中でもしっかりできるようになりたいよっていうことかですね。 あと、学校に通えてないお子さんとか、学校には行けてないけど勉強がんばりたいっていうお子さんとかですね。 そういうのに合わせて、今結構多様な学び方ってあると思うんですけども、そういうのに合わせてですね、お子さんの指導とかをしっかりやっていってますので。 体験だけでもいいので、うちに来ていただければですね、お子さんの特性とか、今の進捗具合とかですね、しっかり見させていただいて、サポート、指導をしていきますので、ぜひ体験だけでもいいので来ていただければなと思います。 はい、ありがとうございました。 ありがとうございました。 お送りしたのは松崎健一と、古澤希子でした。 それでは次回もお会いしましょう。 最後はみんなで一緒に、 フレー。