# チャプター1 タイトルコール 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレー この番組は子どもたちの学びと 笹色大人たちを声で応援する番組です。 # チャプター2 番組からのお知らせ 番組からのお知らせです 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレイは11月から毎週火曜日と木曜日に配信します これからも子どもたちの学びのこと子育てに関することをお届けします どうぞお聞きください # チャプター3 オープニングトーク こんにちは。松崎健一です。 こんにちは。古澤希子です。よろしくお願いします。 今日のテーマは、スクーリングレビュー体験授業学習編です。 今日のゲストは、今回のスクーリングの企画と運営に携わった秋吉さん、一望寺さん、そして1年生のダンス特大生、吉田海さんです。 吉田さんは、普段はオンラインで学んでいる1年生で、ハウスダンスを中心に練習を続けています。 企画運営側の視点と吉田さん自身の体験から、かまぼこ製作、ハギ焼き製作、スサホルンフェルス見学、松蔭神社参拝、名誉偶像の講和、そして清掃、 そしてハギ欲張り散歩弁当まで、ハギで何を見て、作り、味わい、どんな問いを持ったのかを振り返ります。 秋吉さん、一望寺さん、吉田さん、今日はよろしくお願いします。 よろしくお願いします。 体験授業は、行って、見て、作って終わりではありません。 地域の産業、伝統文化、自然、歴史を実物から学び、自分の感覚と言葉で振り返ることで、教室の知識と地域の暮らしがつながります。 今日の問いは、ハギの場所、文化、自然、人との出会いは、どのように学びの問いへつながったのでしょうか。 それでは早速、伺っていきましょう。 # チャプター4 本編 萩の産業 文化 自然 歴史を学ぶ まず、秋吉さんと一望寺さんに、今回の体験授業を企画するとき、生徒にどのような経験と問いを持ち帰ってほしいと考えたのか伺いたいと思います。 吉田さんには、参加前に楽しみにしていたことから教えてください。 はい、秋吉さんどうですか。 通信性高校なので、年に1回もしくは2回、入学式とスクーリングしか生徒同士の直での交流がないので、できる限り生徒同士が交流できるような企画を考えました。 例えばグループワークであったりとか、スポーツの授業ではボッチャというカーリングのようなスポーツなんですけども、年齢性別障害の無に関係なく全ての人が一緒に競い合えるスポーツなどを通して、 みんなが戦略を考えながら話をする機会とかを設けて、みんなが楽しくできるようにというところを意識したのと、あとは萩の味覚ですとか伝統文化にも触れてほしいという気持ちで企画を行いました。 かなり細かく考えてくださってますね。 スポーツもあえてボッチャを選ぶという。 みんなで協力してできるようなスポーツを選ばれたということですね。 いちぼいさんいかがですか。 僕は撮影班として指名された役割を担っていたので、生徒のみなさん、先生方たちのいい笑顔をできるだけ多く撮りたいなと思いながら、あとちょっと僕も忘れ去っていた青春の雰囲気を味わいたいなと思いました。 思いながらこのスクーリングに参加させていただいたような感じです。 いいですね。その姿を見られる機会ってなかなかないですからね。 なかなかないと思います。 吉田さんは何か参加前に楽しみにしていたことってありますか。 そうですね。先ほどおっしゃっていたボッチャとかホルンフェルスはあまり耳にしないなと思っていたので、そのパンフレットを見たときから結構楽しみにしていました。 と言われてますけども。 ありがとうございます。 初めてでした?ボッチャをやるのは。 そうですね。 なかなかないですよね。 リスナーの方々もなかなかボッチャって言われて、これだってイメージ湧かない方もいるかもしれないですよね。 私も今回初めてこのボッチャというものを知ったんですけど、元は萩市のスポーツ振興課の先生からの提案があってやったんですよ。 今回もその先生方に来ていただいて、教えていただきながら実施しました。 グループ組んでやってましたもんね、生徒同士で。非常に盛り上がったと聞いております。 いかがでしたか? めっちゃ楽しかった。 めっちゃ楽しかった。 なかなか消極的な生徒もいる中で、消極的な生徒が上手だったり、コミュニケーションが結構円滑になっていたのではないかなと見てて思いました。 どうでした?いろんな子、吉田さん的にはその時初めて話す生徒もいました? なかなかあんまり話すのが苦手な子とかも一緒のグループにいたりして、一緒に戦略とか立てて、負けた時はドマイドマイみたいな感じだったけど、勝った時はハイタッチとかして、友達の交流がめっちゃありました。 そこで打ち解けられますね。そしたらね、一気に。 いいですね。 あとスサホルンフェルスというのが出てきましたけども、なかなかリスナーの方でも詳しくない方もいらっしゃると思いますけど、木吉さんこれどういったところですか? こちらはですね、日本の地質100選に選ばれている有名な地層ですね。 断崖絶壁なんですけど、写真見ていただかないとなかなか言葉で伝えられないんですけど、日本海と断崖絶壁の絶景が見れる場所なんですよ。 この授業は科学と人間生活という授業の一環で行ったところなんですけども、この授業がですね、自然や科学技術と人間の生活との関わりを理解し、科学的思考力や表現力を養う、難解な数式は少なく身近な現象を中心とする授業である。 この授業の一環で行っております。 地球の成り立ちですとか、大地の変化について皆さんに学んでいただきたいというところで選んでおります。 吉田さんどうでしたか? なかなか地層とか見ることがないので、実際行ってみて、地層すごいなって正直に思ったのと、あと化石が出てて、触ってみてデコボコし、初めてだったから。 本物だと思いました。 ワークショップで何か作りましたね。 砂と砂の混ざり方みたいな。 小石と砂といろんなものが混ざった水。ボトルみたいなものを振っていくと、どの順番で沈殿していくかみたいな授業もありましたね。 そこで地層と見比べるみたいな。 教科書で見たり読んだりするよりも、実際にそういう経験ができたりだとか、生で見るっていうのは非常に印象に残ると思うので、こういった経験って非常に貴重だと思うんですよね。 あとは松陰神社にも行かれたということですね。 そうですね。 萩の観光名所である松陰神社、あと萩明林観光校の母体である松陰寺。 ゆうかりの主に生徒に行っていただいて、スクーリングの安全成就のお礼という名目で、清掃とともに明王宮寺のお話をお伺いするということで企画しております。 あとは特別に世界遺産の松下尊塾に上がらせていただくことになっております。 上がったんですか。 吉田さん、世界遺産に。 どうでしたか。 時間がその時分かりません。 世界遺産って聞いただけでも、今目の前で見れてるなと思ったのに、上がらせてもらえるっていうびっくりでした。 普通は上がれない。 松陰さんだからということで、特別に許可いただきました。 ありがたいですね。 そういったお礼もありつつ、清掃もしたということですね。 そうですね。 掃除したんですね。 掃除しました。 しっかりきれいにしてきましたか。 きれいにしました。 なかなか大人でも経験できないことを、スクーリングの中で経験できてるっていうのは非常に素晴らしいことだと思いますけども。 盛りだくさん。 あとはかまぼこの制作もしたということですよね。 こちらは2年生の授業なので、吉田さんは参加されてないんですけども。 市工事さん。 市工事さん参加されてます。 撮影班として。 普通のかまぼこって蒸しかまぼこなんですけど、 ここの会社のやつは焼くほうのかまぼこで、 それを一からスリミングを用意していただいて、板に盛り付けていくみたいなところを生徒たちは体験していただいてたんですけど、 結構難しそうでした。 難しそうでした。 昔ながらの手作業の盛り付け方みたいなのを教えていただいてて、 それも歴史を感じながら。 もちろんそれ食べれるんですよね。 はい。いただきました。 ここの会社さんが1855年創業の新生かまぼこ店の中古部屋さんというところで、 伝統の板の下から火を当ててじっくり焼き上げる焼き抜きかまぼこというものを作った会社らしくて、 その作り方について教わった感じです。 これは家庭科の授業。 家庭科の授業ですよね。 さらに? さらに? さらにハギ焼き体験。 こちらも2年生の体験授業なので、吉田さんは来年ですかね、体験される予定ですけれども、 こちらは市坊主さんが行かれております。 結構3代続く電鉱山という鎌本のお店にお伺いして、 現当主の息子さんである森茂徹千代さんですね。 こちらの方に実際に指示をいただきながら、 生徒たちが実際に粘土を使って焼き物を作っていくというような体験授業でしたね。 手びねりということなので、 皆様が思っているようなろくろを回してとかではなく、 粘土を細い紐状にしてそれを重ねて作っていく。 3Dプリンターみたいな感じの作り方で湯のびだったりお茶碗だったりとかの作っていく形ですね。 結構この3代目の徹千代さんがTikTokerでありYouTuberであり、 ラップもすればスケボーもするというちょっとファンキーな方でして、 年齢は僕とあまり変わらない40中盤くらいの方なんですけど、 非常に精力的で、銀魂の主人公の声真似がすごく似てるという。 そういう得意なものを披露していただきながら楽しい時間を過ごさせていただきました。 どうですか生徒たちの表情とか。 皆明るかったですね。 そしてなぜか一緒にいていた先生たちもなぜか参加していただいて、校長も参加していただいて。 皆で制作。 これをもちろん自分で作った作品はもらえるんですかね。 そこでやられるのは形を作るところなんですけど、 その後徹千代さんが自分の作品と同じ釜に入れて焼いたものを後日お届けするという。 いいですね。 これは後にも残る記念にもなるものですね。 思い出に残りますね。 生徒の中には友達に使ってほしいという橋置きとかを作ったりとか。 いろいろ時間内でもいろんなことができるので。 吉田さんは来年も楽しみですね。 楽しみですね吉田さん。 楽しみです。 やってみたくないですか。 話聞いている限りちょっと難しそう。 全然難しいことはないですね。 大丈夫です。楽しみです。 そうですね。古澤さんも体験されています。 実は知れと体験されている。 一番苦手分野だと思います。 先生の指示のもと頑張って作らせていただいて。 来年頑張りましょうね一緒に。 頑張ります。 あとはそんな中吉田さんが一番楽しんでいたんじゃないかというお弁当が。 そうですね。 特別なお弁当があったということですね。 お弁当がどういう経緯でできたかちょっと説明しますね。 このスクーリングで生徒さんにハギのおいしいものを食べていただきたいという心で ハギの老舗製肉店であるみどり屋さんにご相談をして 高校生が満足できる味良し量良しのお弁当を作ってほしいとご相談したところ ここでよく引き受けてくださいまして ハギで有名なケンラン牛というブランド牛だとか むつみ豚、あと長州鶏 この3つを使ったお弁当をご準備させていただきました。 いかがでしたでしょうか。 いいですね。 吉田さんはどれが一番。 牛さん豚さん鶏さんだとどれが良かったですか。 牛さんです。 このケンラン牛のお弁当がもう。 めっちゃ美味しかったんですよね。 美味しくてもまた食べたい。 しっかり言っておいた方がいいですね。 来年も一瞬で食べたくなっちゃう。 何個でもいけちゃう。 本当に。 量もしっかり入ってたっていう。 入ってました?量的には。 高校生は満腹になると思うんですけど 自分はめっちゃ食べるので何個でもいける。 来年はそこも踏まえて。 このお弁当はハギ欲張り散歩弁当という名前で 今後も展開していきます。 散歩3つの宝ですね。 広めていくと。 この3つの宝っていうのは牛さん豚さん鶏さんでございます。 いいですね。授業だけの楽しみじゃなくて 食も楽しませる。 お昼ご飯が楽しみだったとかありました? めっちゃ楽しかったんですけど お弁当食べながら最終日のお弁当は クラスのみんなで縁に。 先生たちも入って 鎌田先生とかも一緒にご飯を食べて 楽しい食事感を。 それは盛り上がりますね。 全体を通して ハギの産業文化歴史とか 知識を覚えるだけじゃなくて 実際に触れて 作り、味わいとか 自分の問いを持つための学びの場になった ということですね。 この後は不礼応援室です。 # チャプター5 【お便り】hurray! 応援室 ここからはフレー応援室です。 子どもの学びや進路、家庭での声かけについて身近なお悩みを一緒に考えます。 今日のお悩みはこちらです。 校外学習から帰った子どもに感想を聞いても楽しかったしか帰ってきません。 学びにつなげるにはもっと詳しく聞いた方が良かったでしょうかといったお悩みです。 もうちょっと話して欲しいなと思うんでしょうけどね。 秋江さんこれいかがですか? まずは質問するのはどうかなと思います。 具体的に一番どこが楽しかったのとか、 ご飯何食べたの?何が美味しかったの?ってこっちから引き出す質問するのが良いかなと思います。 漠然とどうだった?って聞いても色々思い出はあるでしょうけどね。 何話していいかわからないというところもあるかもしれません。 色々ありすぎて、わからないところをアシストしてあげたら良いと思います。 市防士さんどうですか? そうですね。同じように質問するのが一番いいかなと思います。 ただ自分が子供の頃どうだったかなと思っていたら、 やっぱり喋りたくない部分もあるので、そこはそっと心に残してもらえれば良いんじゃないかなと思います。 無理に細かく聞く必要はないでしょうからね。話せる範囲で話してもらう。 多分嫌なことがあったら逆に嫌なことは言うと思うんですよ。 何も言わないってことは良かったんだね。そういう風に捉えてもらえれば良い。 実際吉田さん、スクリングが終わって、何か親に対してどういったことをお話しされましたか? そうですね。まずはぼっちゃとか、お母さんとお父さんも知らなかったから、 どんななったよとかをまずは楽しみにしていたことだったので、それを伝えました。 説明してあげたらいいな。いいですね。 もちろんお弁当についても。 もちろんです。 まあ安心しますよね、そういう話があるとですね。 あんまりこちらからどうだったどうだったって聞くんじゃなくて、 質問してあげて、それに対して返ってきたことを受け止めていただくということが大切ですからね。 番組では皆さんからのお悩みやメッセージを募集しています。 子どもの学びや進路、家庭での声かけなどうまく言葉にできないお悩みでも大丈夫です。 相談フォームのURLは番組の概要欄に載せています。 皆さんからのメッセージお待ちしています。 # チャプター6 萩明倫館高校からのお知らせ ハギ・メイリンカン高校からのお知らせです。 毎日学校に通うのは少し難しい。 それでも高校は卒業したい。 そんなあなたへ、 ハギ・メイリンカン高校なら自宅で自分のペースで学べます。 通学は週0日から週5日まで、 自分に合った学び方を選べます。 独自開発の減税システムでは、 単位習得につながる復習に加え、 小中学校の全分野も自由に学べます。 苦手なところまで遡ることで学びの積み残しを一つずつ解消できます。 全国各地にはサポートキャンパスもあります。 自宅では学習に集中しづらいというときは、 場所を変え、気持ちを切り替えて学習に取り組めます。 そして年に一度、歴史と文化の街、ハギへ。 吉田松陰先生の志を受け継ぎ、 自ら学び、自ら未来を切り開く。 それがハギ・メイリンカン高校です。 自分らしく、自由に、未来へ。 ハギ・メイリンカン高校。 詳しくはハギ・メイリンカン高校で検索してください。 # チャプター7 エンディング 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレー そろそろお別れの時間です。 それでは最後に今日の応援メッセージです。 今日体験した日の写真を1枚選び この場面を誰かに伝えるなら何をしたい?と聞いてみてください。 楽しかった理由を一つ言葉にできれば そこから学びが続きます。 最後に吉田さんからお知らせはございますか? 11月8日の朝9時頃、福岡マラソンで踊ります。 お近くの方はぜひ立ち寄ってみてください。 詳しくは福岡マラソンのホームページをご覧ください。 今日のゲストは秋吉さんと一望寺さんと吉田海さんでした。 ありがとうございました。 ありがとうございました。 お送りしたのは松崎健一と 古澤紀子でした。 それでは次回もお会いしましょう。 最後はみんなで一緒に フレー # チャプター8 松陰塾からのお知らせ 勉強しているのになぜ成績が伸びない? 勉強しなさいと言わなければ勉強しない。 塾に通っているのになかなか成績が伸びない。 そんなお悩みはありませんか? 実は勉強で大切なのは、教えてもらうことよりも自分でできるようになること。 だから、松陰塾では、分かるところから始める。 分かるまで繰り返す。分かるまで先に進まない。 この分かるの3大法則を大切にしています。 自立学習教材AI松陰システムで、一人一人の理解度に合わせて学習。 完全個別指導で、しかも通い放題です。 でも松陰塾が育てたいのは成績だけではありません。 自分で考え、自分で学ぶ力。 それは受験が終わった後も一生役に立つ力です。 吉田松陰先生の教育の原点を受け継ぎ、 子どもたちの自立する力を育てる。 教えてもらう勉強から、自分で学ぶ勉強へ。 松陰塾。 まずは無料体験で、その違いを感じてみてください。 自立学習の松陰