# チャプター1 タイトルコール 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレー この番組は子どもたちの学びと 笹色大人たちを声で応援する番組です。 # チャプター2 番組からのお知らせ 番組からのお知らせです 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレイは11月から毎週火曜日と木曜日に配信します これからも子どもたちの学びのこと子育てに関することをお届けします どうぞお聞きください # チャプター3 オープニングトーク こんにちは。松屋健一です。 こんにちは。古澤紀子です。よろしくお願いします。 今日のテーマは、進路は一人で決めなくていい。 萩明林館高校の伴奏型進路支援です。 今日のゲストは、萩明林館高校で入試候補と外国語化教諭を務める、 鎌田雄貴先生です。 鎌田先生には、まだ進路が見えていない生徒の話をどう聞き、 選択肢をどう整理し、本人が納得する決定までどう支えるのか、 萩明林館高校の進路支援を伺います。 鎌田先生、今日はよろしくお願いします。 よろしくお願いいたします。 やりたいことがわからない、一度決めたけれど迷っている、 進路にはすぐ答えが出ない時間があります。 そんな時に、一人で決めきるのではなく、相談できる人と考える意味を掘り下げます。 今日の問いは、まだ希望が決まっていない生徒に、 学校はどのように伴奏し、一緒に進路を考えるのでしょうか。 それでは早速伺っていきましょう。 # チャプター4 本編 迷っている段階から始まる進路支援 進路相談で、「まだ何も決まっていません。」と話す生徒に、最初にどのようなことを聞きますか? はい。鎌田先生いかがですか? はい。これはですね、また学年によってもちょっと違ってくるので、 1年生が言ってるのか、2年生が言ってるのか、3年生が言ってるかにもよりますが、 1年生の場合はですね、「まだ決まっていません。」って話してきても、正直焦ることはないかと思います。 最近はやはり周りがやりたいことが決まっていて焦るっていうことか、 保護者もあの子はこういうことを頑張ってるのにとか焦る方はいらっしゃいますが、 まだ決まっていませんって話す1年生はすごく多いので、そこは気にせずという形ですかね。 2年生になった場合ですと、「まだ決まっていません。」と話す生徒には、 まずは進学をしたいのか就職をしたいのかという2択をどちらにするのかというのを、 2年生の最初のうちに話をして決めていくという形にはなります。 ここで多分問題になってくるのは3年生だと思うんですが、 3年生のまだ何も決まっていませんという生徒に対しては、じっくり2者面談、3者面談を行って、 実際に保護者がどのように子どもに成長してほしいのか、卒業して何をしてほしいのかということと、 生徒が本当に何をしたいのかというのを聞き取るという作業に入っていきます。 3年生になったらさすがに本格的に考えないといけないと思うからですね。 そういったときに興味、得意、生活、いろいろあると思うんですけど、そういう希望をどのように整理していきますか。 まずは、もちろん学校側、先生側がいろいろな選択肢があることを、 しっかり保護者と生徒に話さなければいけないので、 学校としては、いろいろな大学、専門学校、短大などの情報、それから就職の情報をしっかり持って、 保護者にしっかり説明できる、子どもにしっかり説明できるという体制を整えて対応していくという形になります。 ただそんな中でも、どうしても本人の希望と保護者の希望が異なる場合も出てくると思うんですよね。 学校ではどのように対話を支えていきますか。 これはですね、しっかり話してもらうという状況を作ってあげなければいけません。 学校側から保護者、生徒にしっかり保護者と話しなさいよとか、しっかりお子様と話してくださいねということはあるんですけど、 希望が異なった場合は会話をしていないということが多いです。 はじめに加古田学校はできたばっかりなので、実際そう今からこういったことをやっていくんですが、 私の経験上、三者面談の目の前で生徒とお母さんお父さんがケンカしたこととかあります。 でもそんだけしてでも、やっぱり話してもらわないといけないので、 この話すっていう場を取っていなかった場合は、こちら側が三者面談という形で場を提供して、 保護者と子どもを話して、しっかり希望が異なった場合はどういった希望をお互い持っているのかという意思疎通を取る場を作るということですね。 ここを意識して対話を支えていきます。 お互いが違うから対話すらしないという状況に陥っている可能性もありますからね。 あえてここで第三者の学校の方が間に入って、話し合う場を設けてあげるというところですね。 どうしても親子だけで話すと、もし話せたとしても感情的になってしまう可能性もありますからね。 どっちも譲らないということもあるでしょうか。 そこは学校がしっかり支えてくれるということですね。 だいたいそれを何回か繰り返した上で、希望を選択していくという。 学校としてはしっかり1年生のうちから、まず将来、卒業してからどういったことがしたいのかというのを1年生のうちから把握して、 2年生のころには二者面談を数回行ったり、一度保護者との話もしたりだとかしてですね。 ある程度3年生になったときにまだ何も決まっていませんということが起きないようにしていくというのが大事です。 急に3年生になって考えるというのは難しいですよね。 そうですね。少しずつ1年生のうちから保護者、子どもとも話をしながら進めていくことで、 時間をかけて決めていく。どちらかの希望にちゃんと合うように進めていくというところは大事でしょうね。 そういう中でも一度決めた進路、どうしてもやっぱり考え直したいという制度だって出てくると思うんですけども、ここはどのように受け止めますか? これもですね、状況に本当によるんですけど、 例えば2年生のうちに就職を考えていたけど、やっぱり進学がいいという子に関しては、 本当に専門学校なのか大学なのかという、どこの学校に何をしに行きたいのかというところをしっかりヒアリングしてあげた上で、 本当に子どもがその道に進みたいのかというのをしっかり対話の中で、生徒の中でも整理させるということを大切にはしていきます。 ただ3年生の場合、一度決めた進路を考え直したいと話してきたときには、 先ほどの話も戻りますが、しっかり保護者が理解をしているかというところが大切になってくるので、 ここも面談を通じて、本当にどうしていかなければいけないのかというのを、 こちら側が整理してあげるということが大切になってきます。 どういう状況でもしっかり対話する。 すぐご相談くださいと、そういった時はですね。 相談になりますよと。 萩明林館高校の場合はですね、萩明林館高校の先生もいますし、ご家庭もあります。 あとは全国の松陰塾がサポートキャンパスになっているんですよね。 これがやはり連携していかないといけないとは思うんですけども、それぞれどんな役割になっていくんでしょうか。 まずは学校の先生はですね、もちろん先生なので進路指導というものが高校に入ってきますので、 先ほどお伝えした通り1年生の時にしなければいけない進路指導。 2年生の時、3年生の時に行かなければいけない進路指導というのは決まってますので、 ここをしっかり役割を持って対応していくという形になります。 家庭ではですね、やはり通信性高等学校になってくるので、 家庭での生活リズムっていうものを子ども、生徒とですね、 しっかり作っていくっていうのが一番大切になってくるのかなというところです。 あとはサポートキャンパスの場合は学校よりもですね、 生徒としっかり対話をすることが多くなってくるので、 実際に事業のサポートを行っていきますが、 どういった仕事があるんだよとか、大学に進学したらこういうことになるんだよという話をですね、 してあげることが重要になってくる。 それぞれの役割で子どものサポートに回るっていうのが大切になってきます。 ただいろんな方が支えてくださっているという形ですね。 そうですね。 心強いですね。 いいですよね。 今あくまでも相談があった場合のことを想定して話を色々聞いてきましたけども、 中には相談に来ないだったりだとか、あまり話をしない生徒もいると思うんですけど、 そういった子に対してはどのように声かけをされるんですか。 こちらもですね、先ほど話した通りですね、しっかり進路指導っていうのがありますので、 この指導の中で子どもたちがどんなふうに回答したのかによって、 先生たちの仕事っていうのは変わってくるので、 何したいか分かりませんっていう場合が、 どのように声かけますかに一番重要になってくる。 一体子どもが今どういったものに興味があるのかとか、 そういったところを探ってあげるコミュニケーションをしっかり取らなければいけないというところですかね。 コミュニケーションはしっかり取りつつ、徐々にですね、 心を開いてくれるのを待つというところも大事なんですかね。 もちろん子どもたちが自分でですね、いろいろ調べる必要もあるでしょうし、 これまでの経験なんかも用いながらですね、進路っていうのは決めていかないといけないかなというふうには思いますけども、 その調べ方って何かありますかね、子どもたちは。 そうですね、基本的にはハギメリンカン高等学校ではまだできたばっかりなのでですね、 学校が今の卒業生も少ないですし、 今後はですね、他の学校でも行っている卒業生の講和だとか、 実際に3年生が大学試験だとか専門学校の試験、就職試験が終わったら、 それの体験談とかを話してもらう場を設けようとは考えてますので、 そういったところで実際のリアルな体験を聞くっていうことがまず調べるのの一つ。 もちろんネットとかでも調べれますが、 こういう身近な人がどういった形で就職したのか、進学したのかっていうのを聞くことによって、 いろいろな体験を聞くことができますので、そういったことは計画しております。 やっぱり調べるって言ったら、今はもうネットがあるからですね。 AIなんかもありますけど、それだけで終わるんじゃなくて、実際に体験に行くっていうところ。 これは非常に大事だと思いますよね。 先輩の話。 そうですね、それにも直接聞けるっていうのは非常に貴重な機会だと思いますので、大事ですよね。 こういう話するとどうしても保護者の方は、逆に保護者の方が焦ってしまうと言いますか。 保護者がすぐ手をかけてしまうというようなところもあると思うんですけども、 焦らず待ってほしい場面とか、具体的に動いてほしい場面っていうのはありますかね。 難しい質問ですけど、これも結局はコミュニケーションなんですよね。 しっかり学校、それから生徒とコミュニケーションをとってもらいたいっていうのが一番ですね。 具体的に動いてほしい場面っていうのは、常にそういったコミュニケーションをとっていただきたいっていうのが一番ですね。 これにつきます、正直。 結局は本人が決めていかないといけないことだから、親が決めてもっているというコミュニケーションなんでしょうね。 進路支援っていろいろ言葉ありますけども、すぐ答えをこちら側から渡すとか、 そういうことではなくて、本人の言葉を聞く、選択肢を整理するとか、 必要ならもう一回考え直しをさせるとか、そういう道を一緒に作っていくということですね。 この後は不礼応援室です。 # チャプター5 【お便り】hurray! 応援室 ここからはフレー応援室です。 子どもの学びや進路、家庭での声かけについて身近なお悩みを一緒に考えます。 今日のお悩みはこちらです。 子どもがやりたいことがないから進路はどこでもいいと言います。 締め切りも近く、親だけが焦っています。 といったお悩みです。 まさしく先ほど言った、親が焦ってしまうということですけども、 鎌田先生いかがですか? こういう相談はやはり今まで何回も受けていません。 ただこれ逆もあってですね、やりたいことが決まっているから進路はどこでもいいっていう生徒も実際にはいたりします。 やりたいことがあるから進路はどこでもいい? そういう相談も今まで受けたことがあります。 つまりどこでもいいと。やりたいことをやってるんだから。 だから逆に困る。そういう質問を受けたことがあります。 この保護者様には、やりたいことがあっても進路に関しては悩む人がいるということが分かっています。 なのでこの場合、保護者様が子どものためにできるということは、やっぱりどんなふうな生活を送っていきたいかという問いかけだとか、 実際に何がやりたくて何がやりたくない。やりたいことをやりたいけど、これをやり続けたいのか、ただやってみたいだけなのかとか、 こういったことをしっかり問いかけによって整理していくと、自ずとどういう進路がいいのかっていうのが見えてきます。 大学なのか短大なのか専門なのか就職なのかとかですね。 なのでこういった問いかけをしていただくのが、家庭では一番いいのではないかなと考えます。 やりたいことは聞こうとしますけど、何をやりたくないかというところも聞くというのはいいですね。 やっぱり最終的にはそういったコミュニケーション、普段からしっかりととっていただくというところが重要ですね。 番組では皆さんからのお悩みやメッセージを募集しています。 子どもの学びや進路、家庭での声かけなど、うまく言葉にできないお悩みでも大丈夫です。 相談フォームのURLは番組の概要欄に載せています。 皆さんからのメッセージお待ちしています。 # チャプター6 萩明倫館高校からのお知らせ ハギ・メイリンカン高校からのお知らせです。 毎日学校に通うのは少し難しい。 それでも高校は卒業したい。 そんなあなたへ、 ハギ・メイリンカン高校なら自宅で自分のペースで学べます。 通学は週0日から週5日まで、 自分に合った学び方を選べます。 独自開発の減税システムでは、 単位習得につながる復習に加え、 小中学校の全分野も自由に学べます。 苦手なところまで遡ることで学びの積み残しを一つずつ解消できます。 全国各地にはサポートキャンパスもあります。 自宅では学習に集中しづらいというときは、 場所を変え、気持ちを切り替えて学習に取り組めます。 そして年に一度、歴史と文化の街、ハギへ。 吉田松陰先生の志を受け継ぎ、 自ら学び、自ら未来を切り開く。 それがハギ・メイリンカン高校です。 自分らしく、自由に、未来へ。 ハギ・メイリンカン高校。 詳しくはハギ・メイリンカン高校で検索してください。 # チャプター7 エンディング 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ スレー そろそろお別れの時間です。 それでは最後に、今日の応援メッセージです。 進路の名前を聞く代わりに、 高校を卒業する頃、どんな毎日を送れていたらうれしい? と聞いてみてください。 答えが曖昧でも、そこから一緒に条件を整理できます。 今日のゲストは、鎌田雄貴先生でした。 最後に、鎌田先生からお伝えしたいことはありますか? 萩名林館高校では、オープンスクールを開催しています。 今月11月21日、来月12月19日、両日ともに10時半から開催します。 萩名林館高校のホームページにて、ご予約受付中ですので、ぜひご参加くださいませ。 今日は、鎌田先生ありがとうございました。 ありがとうございました。 お送りしたのは、松崎健一と 古澤紀子でした。 それでは次回もお会いしましょう。 最後はみんなで一緒に、 スレー # チャプター8 松陰塾からのお知らせ 勉強しているのになぜ成績が伸びない? 勉強しなさいと言わなければ勉強しない。 塾に通っているのになかなか成績が伸びない。 そんなお悩みはありませんか? 実は勉強で大切なのは、教えてもらうことよりも自分でできるようになること。 だから、松陰塾では、分かるところから始める。 分かるまで繰り返す。分かるまで先に進まない。 この分かるの3大法則を大切にしています。 自立学習教材AI松陰システムで、一人一人の理解度に合わせて学習。 完全個別指導で、しかも通い放題です。 でも松陰塾が育てたいのは成績だけではありません。 自分で考え、自分で学ぶ力。 それは受験が終わった後も一生役に立つ力です。 吉田松陰先生の教育の原点を受け継ぎ、 子どもたちの自立する力を育てる。 教えてもらう勉強から、自分で学ぶ勉強へ。 松陰塾。 まずは無料体験で、その違いを感じてみてください。 自立学習の松陰