# チャプター1 タイトルコール 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレー この番組は子どもたちの学びと 笹色大人たちを声で応援する番組です。 # チャプター2 配信日変更のお知らせ 番組からのお知らせです 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレイは11月から毎週火曜日と木曜日に配信します これからも子どもたちの学びのこと子育てに関することをお届けします どうぞお聞きください # チャプター3 オープニングトーク こんにちは。松崎健一です。 こんにちは。古澤紀子です。よろしくお願いします。 今日のテーマは、「子どもの好きを大人はどう伸ばせばいい?」です。 今日のゲストは、画家の吉永百合さんと、プランナーデザイナーの植原孝行さんです。 吉永さんは福岡市在住の画家で、株式会社ユリワールドの代表取締役社長でいらっしゃいます。 福岡の店エドマッチョの経営を経て、画家として活動し、 企業とのコラボレーションや博多駅のクリスマスマーケットでの絵画販売でも注目を集めています。 植原さんは1971年、福岡生まれのプランナーデザイナーです。 中学3年の写生大会での受賞をきっかけに、高校と大学でデザインを学びました。 広告、店舗開発、ランドスケープ、道路のIT化に関するPR、独立を経て、現在は株式会社省委員でデザインを担当されています。 吉永さん、植原さん、今日はよろしくお願いいたします。 よろしくお願いします。 子どもが何かに夢中になると、大人は才能があるか、将来仕事になるかを考えがちです。 今日は好きなことを急いで評価せず、続けたり休んだりしながら育てる関わり方を考えます。 それでは早速伺っていきましょう。 # チャプター4 本編 子どもの「好き」が続く環境をつくる お二人の経験から、大人が子供の好きに気づくのはどんな場面だと思いますか? 吉永さんいかがですか? そうですね。 やっぱりあの前回上原さんも言われてたみたいな、子供が集中しているかどうかっていうことですよね。 そういう場面ですね。 僕は目を見ます。 目か。 あのもう目がキラキラしてるから、それはもう好きなことですよね。 できるできないとか関係なくもうキラキラしてたら、それはその子のものですよ。 すごい目がキラキラしてる子いますもんね。 本当にもう愛おしくなる。 自分の子でも自分の子じゃなくてもやっぱり愛おしくなりますよね。 楽しいことを話してる時とか、実際にやってる時とか、キラキラさせて話しますよね。 学生とかそうですよね、確かに。 好きなことを伸ばすために大人が最初にできることって何ですかね。 何でしょうか。 そうですね。 やっぱ私も上原さんと同じで、上原はやっぱり褒められてましたよね。 でも絵が上手い下手とか関係なくて、お前は天才だと。 ずっと言われ続けてましたから、すぐ頭に残ってますね。 知り合いしてたってことですかね。 それだけ。 上手いとか下手いとか分かんないから。 頭に残るぐらい言われてたってことですよね。 何かあったらお前は天才だと言われます。 本当に天才になるわけですよ。 そういうことです。 言わないでください。 勘違いさせないでください。 勘違いさせないでください。 でも褒めるっていうことはそういうことですよね。 そういうことですよね。 子供の時はそれでもいいんじゃないかと思いますけど、どうですか。 褒めていいんじゃないですか。 ただ嘘はつかないように。 嘘はつかないように。 上手でもないのに上手だとか。 それ多分子供分かってますよ。 傷ついちゃうと思います。 逆に? 自分が絵が下手なのに上手ねって言われたら、本当だと思いますよね。 歳が上がっていけばいくほどそれ感じるかもしれないですね。 自分でも上手くできたなって言われた時に、上手やんって言われたら、本当に心の底から嬉しくなっちゃう。 そこが伸びるポイントなんじゃないですかね。 あんまり評価とか押し付けにならないようにはしておかないといけないと思うんですけどね。 いろいろ、例えば今お二方であれば絵を描いたりっていうのがあると思うんですけど、 道具とか場所、時間、人との出会い、こういったものの中で子供が続けるために何を整えてあげるといいですか? そうですね。 ちょっとさっきもお話し、上原さんとしたんですけど、 自分に枠を作ると描けなくなるんですよ。 自分はこうだっていうのを決めつけると、それ以上のものが出てこないし、 嫌になってくるっていう話をしてて。 私は小さい時、親からドラジオビに連れて行かれて、南米見に行こうみたいな感じでですね。 アマゾンに住んでる日本人の村とか行って、自分は私どこにいるんだろうなって。 すっごい遠いし。 でもやっぱりそういうのって、自分の範囲からとっても遠い。 学校ない世界もあるんだとか、広間でも遊んでる子供たちいっぱいいるけど、青皿学校なんだなみたいな。 自分は絶対じゃないっていう。 そういう枠から外に出させるっていうのも、私にとってはいい絵を描くきっかけっていうかですね、 スムーズに描けていくアイディアがそこにいっぱいあるんですよね。 そういうの分かります? 分かります。 もともとはみ出しちゃってる子は、枠の中に収まりきれないんですよ。 もともとはみ出しちゃってる子は。 箱に入らない。 だから箱に入らずに出ちゃってる子は、出たまんまの方がいいし。 だからそういう子を紹介してあげたらいいんです。大人は。 自分が無理やっこ、俺も外れてるぜみたいなことは言わなくても、全然いいというか。 だからそういう同じ趣味の子が友達でいるんだったら、あの子最高よねみたいな、褒めてあげて、 そうやろ?みたいな感じで、俺もそれ頑張るぜみたいな、一緒に頑張ったりとか。 そういうのを応援してあげたらいいんじゃないかな。 共通点のある人との出会いみたいな。 無理には。私は大人なんでみたいな。 あの、分かりますよ、いろいろとか言わなくていいと思うしね。 影響を受けていいことを常に話をね、できたらいいでしょうね。 会話の中でね、気づきがあるかも。 好きなことを、中には辞めちゃったりだとか、飽きてきたっていうのも見えたりすると思うんですけど、 大人ってどこまで待ったらいいんですかね、そういう時は。 飽きたのも飽きたんでしょうね。 でも本当に好きだったら、それをいつか返ってきますよね。 それをもうひたすら待ってあげる。 引き出しの中にそれは入れられたものなんで、いつかまた引き出す可能性がある。 好きな表現だ。 とりあえず経験は積んでた。 いろいろやってみて、とりあえずしまう状況なんじゃないですか。 大人としてはしっかりそこは待ってあげるところも大事ですよね。 一旦置いといて、それかまた引き出しを開ける気がするかもみたいな。 いろいろ経験したり越したことないですか。 次のチャレンジ来たり。 好きなことを将来的にも進路、または仕事に結びつけたいっていう子たちもたくさんいると思うんですよね。 早く進路とか仕事に結びつけることの良さ、または逆に注意点とかそういったものないですか。 集中できるところは良いところなんじゃないですか。早い方がいいというのは。 それに集中できる時間が長く取れるんで。 それは良いところなんじゃないですかね。 そうですね。 早めに映画を描きたいということに気づいたら、集中してどんどんやれるっていうのは良いと思います。 学びとかイコール就職ではない気もするんですよね。 今の子たちって結構自立したいっていう子も非常に増えてて、一人社長とかも多いみたいなんでですね。 別に自分が本当にやりたいことがあれば、どこか企業に所属する必要もないような気もしますし。 画家で自分の絵でやっていくというのは非常に厳しいかもしれないんですけど、いろいろ経験積んでいくっていうのは、 一回就職して、そこから自分がやりたいことを見つけていくというのも良いと思いますし。 逆に注意点みたいなのはないですか。 注意点はですね、集中できるからこそ集中しすぎる時がある。 もうぼっとしちゃうってことですか。 でもそれが本当にこれでいいのっていうのは、やっぱりどこかでジャッジがいるかもしれない。 間違ってないかとか方向性が。 そういうのありますよね。 アドバイスしてあげた方がいいシーンもあると思います。 ちゃんと言ってもらった方が嬉しい時はありますよね。 集中してるからってずっとそのままにしておくんじゃなくて、 時にはちょっと親から何らかアドバイスをフォローしてあげる場面というのは必要になってくるということですよね。 ゲスト前なんじゃないの? そういう声。 自分で気づきますよね。 やばい。 明日からだとかね。 あと兄弟、同年代の子と比べることもあると思うんですけど、 大人は比べないために何を見てたらいいですかね。 今の子たちってね、CNSとかって本当かわいそうなとこありますよね。 比べる対象がいっぱいで。 そうなるよね。 どうです。 そうなるじゃないですか。 やっぱりその子のいいとこにフォーカス。 そうですね。 そもそも基準が違うのに比べる意味があるのかなと思ってみるのは大事だと思いますね。 どんな子でも多分面白い面と真面目な面を持っていると思うんですよね。 だからこの子はこういうところが面白くて、こういうところが真面目だっていう。 それだけで評価してあげていいんじゃないかな。 比べる必要ない。 私の子の父。 すごい親から言われた衝撃的な一言があって、 3人兄弟の中で誰が一番偉くなるかな。 比べられてる。 競争するみたいなところがあって。 競争させるのも悪くはないとは思うんですけど、 悪ではないとは思うんですけど、多少負けたくないという気持ちが原動力になる。 それをずっと続けるのはきつい。 けど、そういう感じでしたね。 それも目を見ていたほうがいいかもしれない。 さあ誰が見たい。 この自分が見た子たちの中で。 好きなことを伸ばすっていうのは、大人がその道を決めるっていうことではなくて、 しっかり話を聞いてあげながら、最初にありましたけど目を見て。 輝いてるかどうかっていうところ。 そういったところも確認していくことが必要だということもありますね。 松陰先生も言ってるんですよ。 目を見ろと。 そこに何か宿ってるだろうと。 そしたら人間変わるんだ。 そのタイミングを見逃すなという教育者として言われてますよ。 この後は不礼応援室です。 # チャプター5 【お便り】hurray! 応援室 ここからは不礼応援室です 子供の学びや進路家庭での声かけについて身近なお悩みを一緒に考えます 今日のお悩みはこちらです 子供の夢が現実的でないように思えます 応援するべきか厳しいことも伝えるべきか迷いますといったお悩みでございます 子供の夢を聞いてそんなこと本当にできるのって思ってしまうようなあると思いますけどね 非常に難しいですよねこの業界 本人がもう腹決めてるかどうか それは大変 本当?今のあってました? 本当なんか中途半端だとちょっと私事言っちゃうかも 腹決めてるのかって言う どうだろうって言ってくるかもしれない ダイシャルプライオーとは言えない 前回で言った宮崎駿さんの弟子になりたいって言うの これはたぶん腹が決まってないだろうこの子はと思ってみんなが止められた ちょっと夢みたいな感じだったんですかね それは良かったかもしれないですね 今こうやって仕事して幸せですしいろんな仕事もできてるから 結果的に良かったんですけど 僕はその時の広告というか求人 まだに持ってるんですよ 今日持ってきてるんですよ ちょっと見た 厳しいこと書いてるんですよ 現実見ろよって言う リアリストですから だけどそういうのをずっと持ち続けるって言うのも自分の武器になってるかもしれないですね だからそこで負けたわけじゃないというか 最初から卵なしに無理だっていうのではなくて 先ほどあったように本当に腹くくってるかどうかっていうところを 話しながら確認してみるっていうのがいいかもしれないですね 就職した先でまたそういう風に自分の特技が活かせる可能性もあるわけですよね 自分の意見というかやりたいことをはっきりしていればですね 自分の力で会社に貢献することは 提案力も必要になってくるかもしれないけど # チャプター6 萩明倫館高校からのお知らせ ハギ・メイリンカン高校からのお知らせです。 毎日学校に通うのは少し難しい。 それでも高校は卒業したい。 そんなあなたへ、 ハギ・メイリンカン高校なら自宅で自分のペースで学べます。 通学は週0日から週5日まで、 自分に合った学び方を選べます。 独自開発の原罪システムでは、単位習得につながる復習に加え、 小中学校の全分野も自由に学べます。 苦手なところまで遡ることで学びの積み残しを一つずつ解消できます。 全国各地にはサポートキャンパスもあります。 自宅では学習に集中しづらいというときは、 場所を変え気持ちを切り替えて学習に取り組めます。 そして年に一度、歴史と文化の街、ハギへ。 吉田松陰先生の志を受け継ぎ、 自ら学び、自ら未来を切り開く。 それがハギ・メイリンカン高校です。 自分らしく、自由に、未来へ。 ハギ・メイリンカン高校。 詳しくは、ハギ・メイリンカン高校で検索してください。 # チャプター7 エンディング 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ 笛 そろそろお別れの時間です。 それでは最後に、きょうの応援メッセージです。 20分だけ助言をせずに、 何を作りたいのか見せてと聞く時間を作ってください。 最後に、手伝ってほしいことはある?と一度だけ尋ねましょう。 きょうのゲストは吉永由里さん、植原孝之さんでした。ありがとうございました。 ありがとうございました。 それでは最後に、吉永さんから何かお伝えしたいことはございますか? 11月7日から12月25日まで、博多駅前広場のクリスマスアドベントが今年も開催されます。 私はそこの会場の中で個展を開催しております。 スノーマンやサンタクロースの絵がとってもかわいいので、ぜひお子様と一緒に見に来てください。お待ちしております。 お送りしたのは、松崎健一と古澤昭子でした。 それでは次回もお会いしましょう。 最後はみんなで一緒に 笛 # チャプター8 松陰塾からのお知らせ 勉強しているのになぜ成績が伸びない? 勉強しなさいと言わなければ勉強しない。 塾に通っているのになかなか成績が伸びない。 そんなお悩みはありませんか? 実は勉強で大切なのは教えてもらうことよりも自分でできるようになること。 だから松陰塾では、分かるところから始める、 分かるまで繰り返す、分かるまで先に進まない、 この分かるの3大法則を大切にしています。 自立学習教材AI松陰システムで一人一人の理解度に合わせて学習。 完全個別指導でしかも通い放題です。 でも松陰塾が育てたいのは成績だけではありません。 自分で考え自分で学ぶ力。 それは受験が終わった後も一生役に立つ力です。 吉田松陰先生の教育の原点を受け継ぎ、 子どもたちの自立する力を育てる。 教えてもらう勉強から自分で学ぶ勉強へ。 松陰塾。 まずは無料体験でその違いを感じてみてください。 自立学習の松陰。