【情報と教育】#48 ソーシャルラーニングについて。

【AfterClass】#3 不二家さんのプロジェクト課題「ミルキーを10年買っていない人に買ってもらう」にアプローチしてみます。※Twitterハッシュタグ#restd00でご意見など受け付けます。

【社会起業】#4 予告編：雑誌ビッグイシューの価格が持っている意味について。

【地方図鑑・真鶴町編】#6 総説：国勢調査を使った地域分析。真鶴町の人口データを確認してみる。

【AfterClass】#9 大学におけるPBLの現状と、その難しさについて。産能大学松尾尚教授に聴く。

【地方図鑑・真鶴町編】#16 総説：コーホート分析について。ある地域の人口の増減パターンを理解する。地方の現状について⑦

【社会起業】#3 予告編：街角で売られている雑誌ビッグイシューの価格について、考えてみてください。

経験こそ全て〜Cherry Boys Graduationという舞台へのチャレンジで見えてくる教育に還元できること〜

【地方図鑑・真鶴町編】#18 総説：コーホート分析手法による北海道音威子府村の理解。

【情報と教育】#60 極楽カンパニー「夢の広告社」について。

【AfterClass】#10 社会連携型PBLの課題は、何を学びにしたいのかに依存します。VoicyをテーマにPBLをやってみます。②

【etc】知的刺激は最高のエンタメ、スキマ時間をグロス化するために、まとまった課題を考えてみよう。

【AfterClass】#16 ラジオはどんなビジネスモデルを生んだのか。voicyでPBL⑤、さらに続きます。

【AfterClass】#6 ミルキーを10年買わない人がいる世界から買う人がいる世界へ。定番商品に時間を与えたペコねぇさん。※Twitterハッシュタグ#restd00でご意見など受け付けます。

【情報と教育】#66 学びの社会的価値について。学びでお金を頂くことは出来ないのか。

【AfterClass】#19 メディアというプラットフォームとビジネスモデル。voicyでPBL⑥。さらに続きます。

【etc】教育ツールとしてのvoicyの可能性。ハッシュタグテーマと社会連携型PBLの親和性について。

【情報と教育】#92 販促コンペのPBL課題が公開されました。リカレント教育チャネルでトライしようと考えています。

【地方図鑑・真鶴町編】#12 事例：真鶴町での地方創生政策の意味と目標（真鶴町役場政策推進課・卜部直也さん）

【情報と教育】#68 徳島県教育委員会の、県下高校生のPBLの審査をしに行きます。なかなか興味深い内容です。