# 緊張しています どうも、こじゅうかです。このチャンネルでは、学びつきが講じて、7つの仕事を持つパラレルキャリアママが、時間管理やタスク管理、日常からの学びを発信しております。 おはようございます。4月11日、金曜日の放送です。いかがお過ごしでしょうか。 いやー、今日はですね、あのー、緊張してます。 はい、お腹痛い。 緊張してるんですよ。で、それはあの、この音声を撮るのにね、緊張しているわけではなく、はい、あの、緊張しなさいよって話なんですけど、 もう音声はね、ほんとに日常の一部になっているので、私の中でも楽しくて仕方がないっていう時間なんですけど、 今日何にね、緊張してるかっていうと、もうね、私がほんとに尊敬している人、でもほんと、トップ3に入る尊敬している人にね、 初めて会えるんですよ。もうね、推しとかではないんですけど、推しみたいなものかもしれないですけど、 いやー、なんか私がこんな風にこう、なんだろうな、人に会うのに緊張するとか、ワクワクするみたいなのって、 ここ最近全くなかったわけじゃないけど、こんなに気持ちがこう、わーってなるのって、ほんとに何年ぶりかなー、みたいなぐらいですね。 もう楽しみで楽しみで、いやー、3週間、2週間、3週間もあったかな、あの、もうね、2年ぐらいオンラインでね、一緒にお仕事させていただいていたんですけど、 もうなんか仕事に対する姿勢とかが、ほんとに私の中では大尊敬。その方にお時間いただけるということで、 時間くださいって言ったら自分もどうかと思うんだけど、いやでもね、絶対会いたいって思ったし、絶対話聞きたいって思ったのでね、なんかもう、 突撃していくということで、今日はですね、都内まで行ってきますと。慣れないヒールを履いて、でも私のヒールの限界の高さは3センチですね。 普段スニーカー族なんでね、ほんとにもうなんかね、ほんとはね、もっとなんか素敵な格好したいんですけどね、 グギッとかね、やっちゃうとやばいので、ヒール3センチでなんとか頑張ってこようかなと思います。またね、ちょっとそこで感じたことなどはね、別途シェアができたらいいかなって思います。 そんなね、ちょっとそわそわしつつなんですけれども、今日は何をお話しするかというとですね、 おいしーさんの方でね、テーマが出ていた、なんか叱らなければいけない時というテーマ、これについてね、ちょっとお話をしてみようかなと思います。 叱らなきゃいけない時って、日常の中でね、子供に対してっていうことがね、結構この子育て世代は多いかなと思うんですけど、 お仕事をされている時はね、仕事の部下とか、人間関係の中で役割をしなきゃいけないっていう、そういうことがあるという人もいるかもしれないし、 過去にそういう立場にいたなーなんていう経験があるなーなんていう方もいたんじゃないでしょうかね。 なんかお仕事とかじゃなくてもね、部活とかの先輩後輩みたいなところでもそういう場面ってあるんじゃないかなと思います。 一番はね、子供に対してとか家族に対してみたいなことが日常の中では多くなるのかな。 まあそのね、叱る叱らないみたいなところ、叱るっていうこと、あんまり双方にとってプラスの気持ちではないかなとは思うんですけれども、 私なりにですね、この叱るということ、結構ですね、いろんな配慮をしながらやっている部分があります。 なので今日はちょっとその見えていない、頭の中身みたいな、この表現がいいかわかんないですけどね、そこをですね、ちょっとシェアをしてみたいなと思います。 一応、過去にもね、保育士をしているときにも、この叱るっていう場面ってやっぱり公認人の中でめちゃくちゃあったし、 それから自分が子育てをするという場面でもそうだったし、仕事でもね、スタッフさんたちをいってまとめていくっていう、そういうポジションをしていた時期もあるので、 やっぱりこの叱るということからは逃れられない部分はあるなと思うんですよね。 ただこのやり方次第で、自分の心持ちもそうだし、伝えた相手にとってそれがプラスのものとなるのか、マイナスのものとなるのかって、これって大きく差が出てくると思うんですよね。 なので、そこの伝え方で自分が実践してきた視点みたいなことをですね、ぜひシェアをしていけたらと思います。 なので、聞いてくださっているあなたの日常の中で、自分と対象を擦り合わせる必要はないか、 なんかちょっと比べて、そういう考え方もあるのかとか、私はこう考えるなみたいなことを考えながらですね、ぜひ聞いてもらえると、いろんな引き出し幅が増えていくんじゃないかなと思います。 よろしければお付き合いください。 # 「叱る」をプラスで着地させるポイント3つ① ではですね、早速本題に入っていこうと思います。 日常の中でこれを聞いてくださっているあなたは、叱る場面ってどんな時があるでしょうか。 私も振り返ってみるとですね、最近叱るも怒るもあんまりないんですけど、 叱るという場面で言うとやっぱり子どもたちに対してっていうのがどうしても比率としては多いのかなというふうに思っています。 今日お話をしていく上でちょっと前提を皆さんとシェアしたいなと思うんですけれども、 叱るに似た言葉で怒るっていう言葉があるかなと思うんですが、私はこの2つの叱ると怒るを区分けして使っています。 怒るって日常の中でよく使うのは怒るの方かもしれないんですけど、怒るっていうのは私の中では感情優位になって、 相手に対してそれを届けるというか投げていくみたいな、そういった感情爆発みたいなね、そういった認識がすごく強いです。 感情的にこらーみたいなことを言いたくなっちゃう時、私はこれを怒るという表現をしています。 対して叱るっていうのはどういうことかっていうと、目的を持って今私はこれを伝えなければいけない。 そのために少し厳しく状況、話をして気づきを相手に持ってもらう。 さらに気づきの先に今後どうしたらいいのかっていう対策まで伝えていく。 自分の不快感だったりとかそういうことを伝えつつですけれども、そのだいぶ冷静さを持っている。 そこが私は叱るっていうふうに表現をしています。 今回はこの叱るの方ですね。叱るっていう時にどんなふうに物事を見ているのかっていうことをシェアしてみたいなと思います。 子供を叱るっていう時ってどういう場面があるかなっていうのを思い返してみた時に、私の中では3つ基準があるなと思っているんですね。 基本的にはそんな叱るも怒るもない、今はないんですけど、叱る時っていうのはこの3つのどれかに触れた時だなっていうのがあって、 まず一つ目がやりすぎ。これは子供あるあるだと思うんですけど、大人もあるか。やりすぎ。 そして二つ目が人を傷つけるっていう状態の時。そして三つ目が自覚がない時。やりすぎ、人を傷つける時、自覚がない時。 この時にポンと声をかけて、今の状況を客観的に見るとこういうことなんだよっていうことを相手に伝える、子供たちに伝えていくっていうことをしているなって思います。 それぞれ具体的にどういう場面かっていうと、やりすぎとかっていうのはふざけすぎたりとか、やらかしがちじゃないですか。 大人もたまにいますけど、やらかしがちな方とか、やりすぎちゃう人っていると思うんだけど、そういう時には一定の基準を超えてるよって周りの人があまり良い思いをしない基準に到達しちゃってますよっていう意味で伝えるっていうのがありますね。 二つ目の人を傷つける時。これはうちは中1と小4の男女なんですけど、下の娘はそんなことないんだけど、上の中2が小4と同レベルで戦っちゃうみたいなところがあって。 基本的には気が優しいタイプなんだけれども、お兄ちゃん気質なので日頃は自分を抑えがちなところがあって、いざとなると手を出しがちなんですよ。 本気で殴るとかじゃないんだけど、顔の近くに拳近づけて脅すじゃないけどね、気持ちを表現したくてやっちゃうみたいなことがあって、たまにタイミング悪く当たるみたいなことがあるんだよね。 明らかにそれを意図せずやってしまったっていう時はそうでもないんだけど、明らかにセーブが今効かなかったよねっていう時にはもう割って入るっていうか、基本的に少々の叩き合いぐらいだったら勝手にやってなさいよっていうぐらいで、私は何の関与もしないんですよ。 見てるだけで一定の基準を超えないかっていうところだけは見守るけど、あんまりそこは口出ししないんですよね。でもただやっぱり人を傷つけるっていうのは物理的にもダメだし言葉としてもダメなので、そういう状況が出てきた時にはレッドカードを出すっていうことがあります。 そして3つ目は自覚がない時ですね。これも動画見たりとかお友達からいろいろ聞いて、悪気なくやってるんだけど、でもそれって本当によろしくないことだよっていうことってあると思うんですよね。 そういう時に私はあれって思ったらそれはようないよっていうことを伝えるということで、やりすぎた時、人を傷つける時、そして自覚がない時、この3つを自分の中で1つ軸として持って注意をするというか、指摘を入れるっていう風にしています。 で、よくあるのが、なんかこう…なんだろうな…これ…ちょっと表現がすごく難しいな。叱ることが起こってるみたいなこととか、注意することが親のステータスみたいに思っちゃってるみたいなね、方もたまに見受けられるんですよね。 なんかこう、えばってるわけじゃないんだろうけどね。でも私は、何か思わぬことが起きるというか、想定外のことが起きたりとかってあるじゃないですか。子育ての中で、例えば、子供が物をこぼすとかね、思わぬところに落書き始めるとかね、あると思うんだけど、 私はですね、こぼすとか、どっかに急に書き始めるとかって、悪いことだと思ってないというか、悪いことにジャッジしないんですよね。スタートからはジャッジしないです。 なんかその、大人の常識から考えたら、そりゃそうだろう、みたいなこと。だから、椅子の上に立つとかね、ご飯中椅子の上に立つとか、保育園とかめっちゃあるんだけど。それも、なんか、頭こなしに叱るとか怒るみたいなことをしないっていうのはずっと心がけていることなんですね。 私は、例えばわかりやすいことで言うと、こぼす。牛乳を注いでこぼすみたいなこととかってあると思うんだけど、こぼすことイコールダメ、悪っていう風にしてしまうのは、私はこれ状況次第によってはいい方に転ばないなって思うんですよね。 じゃあどういう風にそれを判別していくのかっていうことなんだけど、牛乳をこぼすとか、あと直近ではお米をこぼすみたいな動画を見たことがあるんですよね。 ちょっとどなたのかはわかんないんですけど、キッチンでお母さんと2歳前ぐらいのお子さんかな、お料理をしているショート動画で、お母さんがお米を洗うというところでお米を出して、お子さんがお米をそこからバシャッとこぼした。 それに関してはお母さんが、コラ!みたいな感じで叱るという動画があって、結構コメントは称賛だったんですよ。お母さん素晴らしい、しっかり叱ってて素晴らしい、みたいに思ったんですけど、私は反対にちょっと違和感だったんですよね。 見ている限り、そのお子さんがなんでお米をこぼしたのか、私はこのなんでがすごく大事だと思っているんですよ。 例えばこれが、へへへ、わざとこぼしてやるぜ、みたいな、母困らしたるぜ、みたいな、そういう悪意を持ってこぼしているんだとしたら、それは叱らなくてはいけないことだと思うんですよね。 それは相手を傷つけるとか、相手に対してマイナスなことを仕向けていこうという心が働いているので、それは良くないよということを言う、それは叱るというところに入っていくかなと思うんですけど、 これが例えば、これなんだろうという興味を持って手を伸ばした、先にそれがこぼれてしまったという結果なのか、それとも何かお手伝いしたい、みたいなね、何か取り組みたいと思って手を出してこぼれてしまったのか、これって全然違うと思うんですよ。 後半の2つ、どうなったら、どうなるんだ、これどんなもんなんだって興味を持ったとか、なんか手伝いたい、みたいなことってすごい前向きな言動力じゃないですか。これに対して私は叱るっていうのは適切な対応じゃないんじゃないかなっていうふうに思うんですよね。 # 「叱る」をプラスで着地させるポイント3つ② 旗から見たら同じお米をこぼしたということなんだけど、そのなんでそういう状況になったのかっていうのが私は大事だと思うし、そこを組んだ上でじゃないと対応って適切に出していけないんじゃないかなと思ってるんですよね。 困らせてやるは先ほどね前のチャプターでお話ししたようにそれは良い表現の仕方じゃないよっていうことを伝えていて、もっと話聞きたいなって思うし、後半のねどうなるんだろうっていうことであれば 気になったんだねってね、お米ね触ったらどんな感じがするのかとかね、そういうのを知りたかったんだね、だけどねってこれって食べ物だから急にねそうやってグッと引っ張ったらこぼれちゃうんだね。 だから触りたかったら触りたいって教えてねとか、どういうふうにしたらそれが叶えられるのか、安全な形で叶えられるのかっていうことを伝えるっていうことが私は大事だと思うし、 なんかお手伝いしたいとかっていうのであればね、それってすごく良いことじゃないですか。お米をこぼしたっていうところだけ見たらあんまり良いことじゃないように思えるんだけど、でもその根源の部分がどういう気持ちだったのか、 お手伝いしようと思ったけどうまくいかなかった、想定通りにいかなかった、これは全然私は悪いことじゃなくてむしろ良いことだと思うんですよね。 私だったら褒めるなって思うんですよ。ああそうやってねお手伝いしようって思ってくれたんだねってありがとうって。 で、お手伝いするときはお米はねってもうちょっとこう真ん中の方に持ってくるといいねとか、 お手伝いするにしてもお手伝いしたいよって言ってくれたらすごい嬉しいよってお互いにそれがいい形で着地する。 で次にそういう気持ちになった時にはどうしたらいいのか、これを伝えてあげる。ここまでがセットで私は叱るっていうことだと思っているんですよね。 だから私も家でよく2歳とかそれぐらいの時って子供が色々やりたがる時なので、水こぼされてみたり牛乳こぼされてみたりってやったんだけれども、やったしこぼす。 コップを端っこに置いておいてこぼすみたいなことってよくやってたんだけど、その時も決して叱るということはしなかったんですよね。 でそれってある意味ここでこぼれた、水とかがこぼれたってなった時に、その処理全部自分でやらなきゃ、それやるの私じゃんみたいな状態だと多分怒りたくなっちゃうと思うんですよ。 でその時なんで叱らないで入れたかっていうと、片付けを自分ごとにしてなかったんで、私ごとにしてなかったんですよね。 むしろ例えば水をこぼしましたってなったら、そういった状態になった時にどうしたらいいのかっていうことを伝えるチャンスだと思っているんですよね。 そう、ちっちゃい時って思ったようにいかなかった水こぼしたって本人もすごいショックなんですよ。 はーやっちゃったってもう分かってるんですね。本人は十分に分かってる。 そこを追い打ちかけてなんでこぼすのとか混乱にしてって言われると、もううわーってなんか失敗するしちゃダメなんだみたいな、なんかこういうのってダメなんだって。 なんかをやろうとすると良くないことが起きてこういう時ってこういう風に怒られるんだみたいなのが、私は子供たちに伝えたくなかったんですよね。 自分がちっちゃい時にそれを散々やって、やってこられてって言うとあれだけど、すごいそれでやっぱり萎縮した記憶がすごくあるので、私はそうじゃなくて、 あ、お水こぼれたね。じゃあ、布巾と雑巾持っておいで。 こういう時はね、まずテーブルの上から拭こうね。下、雑巾置いておけば大丈夫だよ。雑巾がすってくれるよ。 こうやって拭く時も、例えばテーブルの外側の方にやると下にビチャビチャってなっちゃうでしょ。 だから内側の方に向いててね、タオルとかで拭けばいいんだよ。 それでね、やれば大丈夫なんだよ。 あと、今どうやったらね、お水こぼれなかったんだろうねって。 それを答えられる年齢だったら考えてもらうし、2歳とか1歳とか、もっと手前だったらお水を真ん中に置くとバチャってならないよっていうことを伝えて、どうしたらいいのかっていう対策を伝えていく。 まだ引き出しがないだけだからね。っていうふうに伝えていくっていうことをすごく意識していたなって思います。 あとね、叱る時も、家の中でも、これは職場でも、保育園とかそういうところでもそうですけど、みんなの前で叱らないっていうのもすごく大事にしているなって今ちょっと補足で思ったのでね、お伝えをしようかなと思います。 これは、褒めることはみんなの前で褒める。だけれども、叱るっていうのはやっぱりその人のプライドとかね、いろんな心の、ただ注意されることですらいい気持ちがしない時だと思うんだけれども、それをみんなの前でされるって、話を集中して聞けないっていうのもあるし、じっくり自分の考えと向き合うっていうことも意識が散漫になってしまうし、 その後とかもね、居づらい空気になってしまうとかって、いろんなマイナスの効果の方が私は大きいなって思うんですよね。早くそれ終われみたいなね、方が大きくなっちゃうかなと思うので、叱る時っていうのはその人の尊厳じゃないですけど、大人にしても子供にしても、別室に来てもらって、静かな環境で一対一で向き合って、どうして言ったらいいのか、何が原因だったのか、どうしたらいいと思うのか、 どう感じたのかっていうこともあらいざらい話してもらって、解決に向かっていこうねっていうスタンスがいいんじゃないかなって思っています。 なんだかんだ言ってね、ちょっと偉そうすぎな話をしていましたけれども、私も最初はですね、保育士になった当初なんかは、何々ちゃん、ダメっていうのが先生だって思ってたんですよ。 本当恥ずかしい、恥ずかしい。注意するのが先生たるものみたいに1年目は思ってたんだけど、学べば学ぶほどそうじゃないなっていうのをすごい思ったし、ご飯中に椅子に立つ、そんなのやっちゃいけないのは当たり前じゃんって大人の感覚だと思うんだけど、 それをね、子供に注意をする。しかもそれが、まだね、言葉が全部理解してもらえるかわからない。1、2歳とかだと、もう何言っていいかわかんないよ。何でダメなのかっていうのを考えたことがなくて、ぐって自分もね、短絡的にダメとか言う言葉しか出てこないっていうことに気がついて、何でダメなんだっていうね、ことを言語化するっていうところからね、すごい始まったんですよ。 うーん、なんでだ、そうだよねみたいな、なんか当たり前って思ってたけど、それなんでダメかって聞かれると、なんでダメみたいな。だって立ち食いそば屋さんとかあるもんねって、椅子じゃないけどねみたいな。え?みたいになったんだけど、結局のところね、例えば椅子の上にね、立って食べるっていうのは、もし落っこちたりしたときにね、食べたものが衝撃で喉に詰まっちゃうかもしれないし、 お箸とかスプーンとかがお口の中に刺さってしまうかもしれない。危ないよね。それは危ないよねってね。まあこれもね、あの、なんだろうな、切実を問うてもね、受け入れてくれる年齢の子たちではないので、ゴーンってなったらグーってなったら、痛い痛いってなるよみたいなね、本当に。義温で戦うみたいな感じにしてましたけど、はい、なんかそういうね、だから座って食べれるみたいにね、聞くとね、はぁ、みたいなね、伝わるもんだなって思ってね、やってましたけど、 そんな感じで日常の中でね、これはなぜいけないのか、またはなぜそれをやろうとしたのか、ここに、なぜっていうところにフォーカスすると、この叱るっていうことが、一見ね、ネガティブな出来事に見えるんだけど、着地がすごくプラスの状態になるなと思ったので、今日はね、そんなお話をしてみました。はい、いかがでしたでしょうかね。 はい、そんな人間関係等々もですね、ぜひぜひ活かしていけるノート術とかもやっておりますし、この整理レッスンというのをやっていますので、こちらチャプター、ボイシーはチャプターですね、概要欄にも一応載っております。 そして、他のね、スタンドFMやPodcast、Spotifyの方々はですね、概要欄のところにリンク貼っておりますので、ぜひ詳細ご覧ください。で、もし日程がね、合わないよという方はですね、公式LINEの方に来ていただいて、リクエスト開催したいです、みたいなリクエストしたいですっていうことがあれば、こういう日程調整とかもできますので、いろいろとご相談ください。 はい、ではですね、あなたの本当にやりたいこと、大切にしたいものは何ですか。今日も小さなこと一つでも、あなたのやりたいを大切にお過ごしください。ではまた。