学校における無意識の差別。”異質な子”という捉えを変えていくために必要なこととは?
05:19
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放送では省きましたが、以下の点も大切です。
“異質”と感じられるような言動になるのにも理由があります。
そうなるもっと前から、子どもはヘルプサインを出しています。
周りがそれに気づけるくらいになれば、“異質”と感じられる姿も減っていくでしょうね。
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ご相談は、コメント欄にお書きください😊 また、インスタライブではその場でお答えしています📣 https://www.instagram.com/soukuru.sensei/ ぜひお越しくださいね
“異質”と感じられるような言動になるのにも理由があります。
そうなるもっと前から、子どもはヘルプサインを出しています。
周りがそれに気づけるくらいになれば、“異質”と感じられる姿も減っていくでしょうね。
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親子によりそう!そうくる先生
そうくる先生
- 05:191.
“異質な子”として、無意識の差別が起きてしまうとしたら、その原因は??
コメント

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・校外学習のバスに乗っていないのに気づかれず置いてかれる
・卒業アルバム撮影日時知らされず
・修学旅行の写真注文用紙渡されず
・縦割りの寄せ書きが用意されず(縦割り活動に参加できていなかったから)
もちろん通常学級の先生も、支援級を除け者にするつもりは無いのですが、こういうことが何度も起こると子どもも担任も辛いですよね😰
同じ学校の職員でも、たまに孤独に感じる時があります😓
だからこそ、支援担になってからは、行事予定や週の予定、翌日や当日の時間割変更を、各学年、管理職、保健室など、いろんな人に聞きまくって、担当する子どもたちや家族が悲しい思いをしなくていいように、と思って、ひたすら行動しています。歩くのは、ほぼ学校内だけなのに、毎日一万歩超えてます。欲しい情報は自分で、とりにいく!が基本姿勢になりました。
変更があったらこまめに教えてくれる先生は、神対応✨✨✨と、日々感動し感謝をお伝えしています☺️🧡
私も万歩計持っていましたが、体育の無い日は1万歩行かなかったなぁ。
足でも子どもに寄り添う、ほんと尊敬します😊
レッスン始めに、みんなと、全員と一緒に英語を楽しく学びたいんだと伝えたところ、輪投げゲーム中にはお互いに、頑張って!と応援しあったり、転がっていった輪を拾って渡してくれる姿が見られました
本当にそばにいる大人のことを子どもたちはよく見ていますし、だからこちらの言動が全て鏡になると覚悟をして接しないといけないなと改めて感じました
人を相手にするので、うまくいかないことはあると思います。
そんな中でも次に繋げられれば、十分価値はあるかと思いますよ〜‼️😊
これからも色んなことが起きるかと思いますが、そうして寄り添えれば、きっと次の試練も乗り越えられますね
応援しています🥰
そのtipsがそうくる先生のインスタやvoicyにたくさんあるので、試して響くかな?どうかな?の連続です😌
この考えるのが自分も成長させてくれているので、いつもありがたいです!
ピンチはチャンス✨
私とその子の関係性がまだない+事前の想定不足で、その子に対して注意が多くなってしまい、クラスの雰囲気もその子を避けるようになってしまった中、1人の子が別の場面でその子に注意をしました
その子に言わせてしまったのは講師である自分の責任だったので、言わせちゃってごめんねと謝りその日はレッスンを終えました→
お返事頂きたいと思います。
その事柄が影響しているようで
息子も不登校になってしまいそうで
親として学校側 校長 教頭
担任の先生に
子どもの気持ちに寄り添い
子どものペースでと強く伝えました。
娘 息子の気持ちを傷つけ 信頼を失わせるような行動を 私は許さない事を
伝えております。
様子をみておりますが
何度も伝えて良いですよね?
長文失礼しました。
何度も伝えていいと思います!
ただ、伝えてもダメなら教育委員や役所(子どもを担当している課)に伝えるという方法もありです。
何度も伝えていると消耗しますからね😰
メグミさんの思いを理解してくれる人が見つけられるといいですね!!