# 実際に関わってみて逆効果だった関わりをご紹介します どうも、そくる先生です。子どもだけでなく、大人も楽に笑顔になれる子どもへの関わり方について、日々発信をしております。 今日もよろしくお願いします。 今日のお話なんですが、私がこれまでうまくいかなかった子どもへの関わり方について、ご紹介していきたいと思います。 私の経験なんですけども、今日お話しすることを一つ一つやめていくだけで、子どもはかなり心が軽くなったと思います。 そして、子どもが楽になればなるほど、子どもは頑張れますし、心の中でも折り合いがつけやすくなると、私も対応する方も楽になっていくというような感じでした。 今回は、特に教員になって最初の6年間ぐらいは、本当にうまく関われなかったんですけど、その時にやりがちだった関わりについて話をしていきたいと思います。 今、お子さんと関わっていく中で、なかなかうまく関われないなというふうに思われている方、もしかしたら何かしらの参考になるかもしれません。 もしよければ最後までお聞きください。ではどうぞ。 # 子どもの立場に立つことが大切ですね😊 それでは私が子どもたちと関わっていく中で、子どもが荒れてしまった原因についてお話をしていきたいと思います。 まず一つ目ですね。一つ目、私がやってしまった方法としては、根本に目を向けないです。 例えば落ち着かない子がいますね。前向きになれない子がいますね。 なぜこの子は落ち着かないのか、前向きになれないのかというふうに掘り下げて考えられなかったんですよね。 結局、根本に目を向けないものですから、何か問題が起こったときも、私は本質に目が向けられませんでしたし、対応ができなかったんですね。 例えばですよ。例えば、ドッジボールをやりたくないという子がいても、 何言ってんの。みんなやってるし、クラス遊びで決まったでしょ。やりなさいみたいな感じで言ってました。 ただですね、わがままな子というふうに私は捉えてしまったがために、子供に対してそういうふうな言葉を投げかけてしまったんですけど、 ただ、それがね、もしかしたらこんなふうにも考えられましたね。 例えば、その子にとってすごく苦手な子が同じチームメイトになってしまったら、やっぱり一緒にやりたくないとも思いますし、 投げることを周りの友達に、過去に馬鹿にされたのかもしれないですね。 じゃあやっぱりドッジボールやりたくないなってなるかもしれないですね。 あと、当たることに関してすごく恐怖を抱いている子もいますよね。 中にはね、クラス遊びとして決められたこと自体、その決め方自体に納得がいかないとか、 自分のやってほしかった遊びをやってくれないということ自体に不満を抱いているかもしれません。 そうやって一つ一つね、この子ってなんでこんな嫌がるんだろうなっていうようなことを、 自分の立場に立って考えてみることで、その物事、本質というものは見抜けていくようになっていくんですね。 それがもう本当に一方通行で、ただ単にこの子はいつもわがままを言うと、 なんなら拒否ばっかりして私のことを困らせている存在だ、みたいな感じで見てたんですけどもね。 今になってはね、もう本当に申し訳ないことをしてたなと思うんですけど、 そういうふうに一方通行というか一方的な見方だと、やっぱり子供というのは辛くなりますし、 結局私も困ってしまうと。本当に悪循環でしたね。 二つ目ですね。二つ目の子供が荒れてしまった原因としては、準備をしないです。 準備をしない。もう準備8割っていう言葉もありますよね。 結局何かが起こってしまったから、ああ、みたいな感じで私は対応してたんですね。 バータリ的な対応ばかりであれば子供は困る一方ですよね。 例えばね、さっきのドッジボールが苦手な子、嫌がる子がいたとします。 毎回のように嫌がっているんだったら、想像はできるはずなんですね。 この子また嫌がるんだろうなと。 でもたまに嫌がらずにやってたときもあったんで、 今日も嫌がらずに済んでくれたらいいなぐらいの感じだったんですけど、 じゃなくて、何で嫌がるかも考えながら、 じゃあこの子にとってどうやったらドッジボールが前向きにできるのかなってことを考えれば、 これは一つ準備だと思うんですね。事前の対応というのがすごく大事です。 そのときにドッジボールをやる前にその子の気持ちを聞くとかもそうですけども、 全部事前事前に対応するとか、 あとこの子は授業が困るというのは分かっているんだったら、 こういうふうな視覚的な教材を揃えておこうとか。 とりあえずやって、なんとなくうまく問題がなく、 さらっと授業が終えられたらいいな、1日が終えられたらいいなと思っているんですけど、 ただそれは運任せというか、何も対策もなく、 今日も何もタラブルなくてよかったなと思って過ごしていたんですけど、そういうことじゃないですよね。 やっぱり事前にちゃんとその子が学級もそうですけども、困らないように、 そして前向きになるようにどうしたらいいのかなということを事前にちゃんと考えて対応していけばよかったと思います。 事前対応についてはこの後また話を詳しくしたいと思います。 次ですね、3つ目。3つ目の子供が荒れてしまった原因としては、頼らないです。 私ね、センスがないわけですよ、いろいろなことに対して。 本当にいろんなことはあんまりうまくそつなくこなせないタイプなんですけど、子供の頃から。 知識も経験もセンスもないのに、一人で何とかしようとしすぎたわけですね。 結局、自分のプライドの方を優先してしまったわけです。 先生すいません、ここで困ってます。聞きゃよかったんですよ。 その一言が言い出せなかったんですね。 自分のプライドなんかどうでもいいですよね。子供を一番に考えるべきでした。 例えばベテランの先生とか、同じ学年の先生がいらっしゃって、すごい力あるんですよ。 でも私ね、困らせてしまったりとか、そんなこと聞くって思われたらやだなと思って、 結局1年間、教員1年目、1年間、隣のベテランの先生に1回も相談できなかったです。 1回もです。 結局、3学期だったか、2学期末だったか、すごい子供たちが荒れてしまって、 ようやく表面上に現れて、このクラスが回ってないってことが。 結局、隣のベテランの先生が気づいて、テコ入れしてくださったんですけど、 誰のためにもならないですよね。 動機とかもね、いろいろ話すればよかったなって今は思います。 頼るってことはすごく大事なことだし、頼られる方も結構嬉しいじゃないですか。 私とかね、相談ライブでいろいろ聞いていただけるのすごくありがたいなって思いますし、 なんとか力になりたいなって思うんですけど、 もし今悩まれている方がいらっしゃったら、頼るってことをやってみてください。 中には手を差し伸べてくれるとか、そうだったんだねってちゃんと聞いてくれたりとか、 協力してくれる人も絶対いますので、ぜひ頼ってみてください。 次です。 次に子供が荒れてしまった原因としては、常に事後対応です。 毎度毎度、本当に問題が起きてから慌てて対応してました。 これではお互いつらいですよね。だからこそ、普段の関わりが大切なんですよね。 さっきのドジボールの例をまた出しますけども、ドジボールが嫌なんですよ。 いろいろ方法ありますけども、その子によって違いますけど、 ドジボール苦手なんだねって、なんで嫌なのかなって聞いてあげるだけでも全然違いますよね。 もしその子が当たるのが嫌とか、投げるのに下手とかって言われるのが嫌なんだったら、 外野はどう?って言うだけでも全然喜んでやったりします。 それさえも嫌なんだったら、先生のお手伝いとか、ボールが遠くに転がっていったときに拾う係とか、 いろいろとその子が納得できる方法っていうのはあると思いますので、 やっぱりその子のために何ができるかなってことを事前に考えて、 ちゃんと対応してあげればいいなというふうに思います。 物事が起こってから、例えばトラブルとかでも、子供はイライラモヤモヤしてますよね。 イライラモヤモヤしてるときの私が対応するときって、なかなかうまくいかないわけですよ。 ただ、何かが問題が起こるか起こらないか分からないけども、予想できるときだけでも、 先に子供に声をかけてあげればいいです。 じゃあ子供はまだイライラモヤモヤしてませんから、まだこちらの話も聞いてくれるわけですよ。 全然対応は楽です。 それで子供が先生に話してよかったとか、頼ってよかったというふうに思ってくれれば、 またこちらに頼ってくれますし、先生あのねって自分から言うようにもなってくれます。 なので、事前事前にその子が何に対して困るかなとか、どうやったら前向きになれるかなとか、 どうやったら理解が深まるかなとか、そういうふうに子供の立場に立って考えてあげるということがすごく大事ですね。 とにかく事後で対応すると、なかなか子供は落ち着きにくいですし、 こちら側も対応が終わりますし、信頼関係はどんどん崩れていく。 逆に事前に対応していくことで、子供は落ち着きやすくもなりますし、 うまくできた分認めやすくもなりますし、信頼関係も高まっていくというような良い循環が生まれます。 最後です。子供が荒れてしまった原因5つ目は、子供のせいにしてしまっていました。 子供が落ち着かなくてフラフラ立ち歩いている時も、約束を守らないことも、 イライラしやすい子供も、やれやれまたこの子なんかが怒っているわ、 本当にしょうがない子だな、みたいな感じですね。 こんなことを思ったって何にも変化はないですよね。 イライラすることも落ち着かないことも必ず理由はあるという風に考えて、 その子にとって何ができるかなということを考えれば、全然関わり方が見えてくるんですよね。 やっぱり子供のせいにしたらそこで終わりですよね。ストップ。 ストップなんですけども、子供のせいにしても絶対に好転はしないので、 まずはその子の立場に立って考えるということがすごく大事だなと、今になって感じております。 結局私も困ったんですけども、それよりも先に子供が困ってましたから、 そこに全然気づけてなかったということが、今となっては反省しております。 最後まとめますね。子供が荒れてしまった私の関わりとしては、根本に目を向けない。 準備をしない。頼らない。常に自己対応。子供のせいにする。です。 実際に子供が落ち着かないとかイライラしているときに、私はいつもゴテゴテで対応していました。 それで結局それに時間が割かれて、結局私も余裕がないと。余裕がないもんだから子供に寄り添えないと。 また子供が落ち着かないと。本当に悪循環が起こりまくっていました。 なので、もし今も悩まれている方も、何が問題なのかなとか、この子は何を求めているのかなとか、 もしもトラブルが起こりそうだとして、何が今できるかなとか、そういうふうな視点で考えてあげるといいと思います。 もしも考えてもなかなか思いつかないということであれば、全然私は頼っていただいても構いません。 ご相談はまたこちらチャプターのほうにリンクを貼っておきますので、そちらのほうにお書きいただけたらと思います。 子供が荒れてしまったときの私の関わり方でした。 # 運が良い人の習慣 それでは続きまして、Voicyの今日のトークテーマを取り上げて、少しだけお話をしたいと思います。 今日のトークテーマは、「運がいい人の習慣」です。 どうでしょうか。あなた自身は運がいいと思いますか? 私は結構昔から運がいいなって思えるんですよね。 あんまり根拠は考えたことなかったんですけど、改めて考えてみました。 一つはですね、今運がいいなって思える。今も運がいいと思うんですけど、 その要因の一つとしては、好奇心が旺盛ですね。 これってこうなったらどうなるんだろうみたいな。 結構そういう好奇心に、自分の背中を押されているような感じですね。 なので行動が結構早いんです。 なのでこれまでですね、なんかデザイナー楽しそうだな。 大学辞めてやってみるかとか、そんな簡単に辞められるもんじゃないですよね、普通は。 あとは、友達が教員目指している。なんか自分もやってみたいなって思って教員目指したりもしましたし、 あんまり考えずにやって教員全然うまくできなかったとかもありましたけども、 結果的に見れば教員になってよかったなって今は思いますしね。 あと子供への関わり方ってすごく大事だなって思ったときに、 ちょっと1回自分の考えが本当に正しいのか価値があるのかということを知りたいために、 SNS、インスタを始めたんですけども、それも好奇心からです。 やっぱり好奇心っていうのは行動に移す力にもなりますし、 そういう意味では好奇心旺盛っていうのは運がいい人の特徴なのかなって思いますしね。 そういう意味でも自分は運がいいなって思います。 もう1個です。もう1個は、いろんな人と関わるっていうことは運の良さにつながるんじゃないかなって思います。 というのも、インスタを始めとして、ちょっと私、こういったボイシンもそうですけども、 いろんな人と関われるようになりました。 これは本当に何者にも代えがたい財産だなって思ってますね、皆さんとの出会いが。 特に朝のライブとかでも定期的に皆さんと交流をしてるんですけども、 そこでいろいろな話をしていく中で、やっぱりこういうとこで皆さん困ってるんだなっていうことも知れるし、 やっぱり何よりも皆さんと交流することが楽しくて、 それで私もSNSがずっと続けられてるってこともあります。 思ってもみなかったんですけども、他にも出会いがあって、 例えばコラボライブをすることで、いろんな業種の方と話ができるっていうのはこれも大きかったですね。 教員だけをやっててもなかなか話せないような、お医者さんとか前後聴覚師さんとか、 この間も生態師さんとか、いろんなお話をさせていただいてますし、 もしかしたらそういう方々とこれからお仕事を通じてまた仲良くできるかもしれないというふうにも思ってます。 こういうのもやっぱり自分の好奇心から始まったんですけども、 そこから人とつながって、いろいろな活動にも幅が広がって、私もいろいろと知識も蓄えられますし、 時には私のことを慰めてくれるフォロワーさんとかもたくさんいらっしゃったりとかして、 いろんな意味で私は運がいいなというふうに思います。 家庭とか職場以外のサードプレースですね、そういう場所が自分にとっても存在しているということは、 本当に人生の豊かさにもつながっているなというふうにも感じますし、 これからもこの活動を通していろんな方々と関わっていきたいなというふうにも思ってます。 今後また夏以降ですけども、オンラインコミュニティみたいなものを作って、 そこで同じような志を持った方と関われるという場所も作っていきたいと思いますので、 それも楽しみにしています。 以上、運がいい人の習慣でした。 # Q : 子どもと夢中になれるもの では続きまして、ソークルクエスチョンのコーナーに行きたいと思います。 こちらのコーナーでは、1週間に1つトークテーマを設けさせていただき、 それについて皆さんで考えていただくコーナーです。 今週のトークテーマは、「子どもと夢中になれるもの」です。 実際コメントいただいてますので、読みたいと思います。 かずえさんありがとうございます。 毎年この時期、子どもたちと夢中になって取り組んでいることがあります。 学校のインターナショナルデイのジャパンブースに出すものづくりです。 何これ、楽しそうじゃないですか。 香港に今住んでおられますけども、 その学校のインターナショナルデイっていうのがあって、 そこにジャパンブース、日本のものをいろいろ出すブースがあるんですね。 息子は折り紙を、いいね折り紙ね。 私は今年は看板づくりとヨーヨーシュパシュパ。 ヨーヨーシュパシュパって何? ヨーヨーすくいみたいなやつかな。 娘はすごいと笑顔で褒めて応援してくれます。かわいい。 最近特に息子の一生懸命な姿が見れていなかったので愛おしささえあります。 子どもが一生懸命やっている姿って本当に感動しますよね。 明日が本番。 おお、そうなんだ。 ヨーヨー履いた大きなビニール袋を担いでタクシーに乗るまでサンタさん状態。 なるほど、家でいっぱいヨーヨー作るんですね。 今からブースセッティングに学校に行ってきます。 そうなんですね、かずやさん。 これは楽しみですね。 ということは、ちょうど今日が本番だと思います。 応援しています。 またどうだったかもしよかったら教えてください。 このような感じで今週は子どもと夢中になれるものについて考えていただいています。 もしよろしければ金曜日まで受け付けていますので、 コメント欄の方にお書きいただけると嬉しいです。 今日の放送はこれで以上となります。 今日の放送が何かしらの気づきになったよという方、 ぜひいいねボタンを押していただけると嬉しいです。 このような感じで子どもへの関わり方について、 月曜から土曜まで収録で配信しています。 もしよろしければフォローもお願いいたします。 では最後までありがとうございました。 また明日お会いしましょう。 いい一日をお過ごしください。 さようなら。 さようなら。