# 子どもの立場に立って考えていただくワークです😊 どうも、そくる先生です。 子供だけでなく大人も楽に笑顔になれる 子供への関わり方について日々発信をしております。 今週もよろしくお願いします。 今日はですね、皆さんにちょっとワークをしていただきたいと思います。 ちょっと考えていただくような時間ですね。 いつもね、私からこんな情報どうですかっていう感じでね、 話していることが多いんですけども、 やっぱりこう、皆さんね、何かことが起こった時に、 ご自身で判断して子供と関わるってことが すごく重要になってくるはずなんですね。 その時に、やっぱり思考を日々、 普段からね、巡らせておくことで、 やっぱり関わる時に柔軟に対応ができます。 なので今日はね、ちょっと皆さんに子供の立場に立って 考えていただくっていうワークをします。 こんなシチュエーションだと子供はどう思っていますか? っていうようなワークです。 一つずつね、チャプターに分けて話していきます。 正解は正直ないです。 こんな考えができるんじゃないかっていうふうなことを 考えることがすごく重要なんですね。 やっぱりね、自分の大人の思いだけでは 子供には関われないですね。 やっぱり子供の立場に立って何に困っているのかな? 何を求めてこういう行動をしているのかな? っていうふうなことを考える中で、 じゃあこういうふうな関わりができる っていうようなことが見えてきますので、 今回はシチュエーションごとに分けて、 こんな子に対してどう思っていますか? っていうことを投げかけますので、 時には一時停止も押しながら、私の回答を待つ前にね、 一度自分の考えを持って、 その後に私の考えを聞いていただくというふうな流れが 一番お勧めかなと思いますので、 ぜひ考えながらお聞きください。 # いかに『やらせるか』よりも、『やれない理由を減らす』方が大切です😊 ちょっとね、我が子の前にもう1個だけ説明させてください。 すごく大事なことなので。 今からいろいろとね、子供のネガティブな表れを話していきます。 こんなネガティブな表れに対して、この子はどういうふうな気持ちを抱えているでしょう、というようなことを聞いていくんですけど、 なんでこんなことを考えるのかということを、もうちょっとだけ詳しくご説明させてください。 やっぱりこうね、前向きにできない子、ネガティブな子というのは、やっぱり何かを抱えているんですよね。 そういう子に前向きに取り組ませるには、大事なことですね、これ。 いかにやらせるかということを考える以上に、いかにその子がなぜやれないかというその理由を考え、 やれない理由をなくしてあげるかが大事です。 例えば人前がすごく恥ずかしい子に、どれだけ頑張れ頑張れとか、今まで練習してきたじゃないって言ってあって、 恥ずかしいものを恥ずかしいんですよね。 もうびっくりするぐらい恥ずかしい子いますよね。 じゃあやっぱりその恥ずかしさをどれだけ緩和させてあげるかということが大事じゃないですか。 じゃあその恥ずかしささえなければ発表できますよね。そんな感じです。 なのでその子に持っている困り感は何かなということを考えることは、すごく子どもを前向きにさせる上でめっちゃ大事なので。 ではここからワークを押していただきたいと思います。 # あえて悪いことをする子 では、1つ目の子供の現れから発表したいと思います。 1つ目の子供の現れは、あえて悪いことをする子です。 あえて悪いことをする子、いますよね。何回もスマホを隠したりとか、 何か叩いちゃいけないって言ってるのに叩いたりとか、いろいろなことはありますけども、 なんで子供はあえて悪いことをするんでしょうか。一度考えてみてください。理由はいくらでもあると思います。 もしよかったら、一時停止ボタンを押して考えてみてください。 よろしいでしょうか。私がいくつかあえて悪いことをする子の理由、原因を考えてみましたので、 正解ではないですよ。こういう考えもあるという形で聞いてください。 あえて悪いことをする子。まずは相手にかまってほしいというのがありますね。 かまってもらうために気を引くようなことをやっているという意味で、あえて悪いことをする子、いますよね。 あと注目されたい。僕を見て、私を見て。 あと試し行動をしている。試し行動というのは、どれくらいこの大人は僕のことを許してくれるのかな。 受け入れてくれるのかなというのを行動で示して、大人の反応を見ている感じですね。 あといろんなモヤモヤがたまりすぎている。やっぱり小さいモヤモヤだったとしても、いろんなことが積み重なると、 いっぱい善悪の判断もつきにくくなるし、これはやっちゃいけないって分かっていてもやってしまうということがありますよね。 あとうまく甘えられない。かまってほしいに似てますけども、甘え方がなかなか上手に表出できなくて、悪いことをして大人の気を引いているみたいなのがありますね。 あえて悪いことをする子。皆さんはどんなふうに考えましたか。いろんな考えがありますのでね。 思いつかなかった方も、私の考えではこんなふうな考え方もあるのねということを考えていただけると嬉しいです。 # 謝れない子 続いて、謝れない子です。何か悪いことをしてしまいました。でも謝れません。なんででしょうか。では、考えてみてください。原因ですね。よろしいでしょうか。 私はこういうふうに考えます。非を認めてしまうと、叱られると思っている。叱られたくないから謝れない。 ダメな人間と思われたくない。悪いことをしてしまいました。ごめんなさい。ということは、何か自分が悪いことをやってしまった。そういうふうな人間に思われたくない。 謝ることに納得していない。なんで僕だけ謝らないといけないの。これお父さんだってやってるじゃん。いろいろあると思います。納得していない。 続いて、自分のつらい気持ちも理解してほしい。実は僕にもこんな理由があってやってしまったんだよ。ただ怒るとか、僕のことを責めるだけじゃなくて、僕の気持ちも理解してよという感じですよね。 そういうふうな理由で謝れないというのもあると思います。皆さんはどういうふうに考えられたでしょうか。 # 言い訳ばかりする子 では続いて、言い訳ばかりする子です。 言い訳ばかりする子。何で言い訳をするんでしょうか。 ではまた、もしよかったら一時停止をして考えてみてください。 言い訳する子。いろんな理由がありますね。 私はこういうふうに考えました。 できないと思われるのが辛い。 よく失敗とかいい点数が取れなかった時に、 だって、あれはうるさかったもんとか、いろいろ言い訳をして、自分ができない子というふうに思われないような言い訳をするということがありますね。 あと、できない自分自身を受け入れられない。 僕ができないなんて、ありえないと。もう完璧主義なことがそうですよね。 できていない自分を受け入れることができなくて、自己肯定感が低いとも言えるんですけども、受け入れられなくて言い訳をしている。 あと、自分を守っている。何か非がある時、それも悪いことをしてしまった時とかに言い訳する時に、怒られたくないから自分を守るために、いや、僕やってないよとか。 それはね、あの子がやったからねとかいろいろ言い訳をする子いますよね。 あと、言い訳に見えて本当は主張している。 これ結構あるあるなんですけども、主張というのは言い分ですよね。 自分の言い分をただ通しているだけ。僕はこういうふうに思うよという、ただの言い分なんだけど、周りから見たら言い訳に聞こえる、見えちゃうということがあります。 なので、もしかしたら言い分という意味では、まず一度気持ちを受け止めてあげるだけでも、かなり子供は楽になりますよね。 皆さんはどういうふうに考えられたでしょうか。 # 挨拶できない子 はい、あと2つですね。続いては挨拶できない子です。 挨拶できない子は何でできないんでしょうか。 何か原因があるはずですね。考えてみてください。 挨拶ができない子。 よろしいでしょうか。私はねこういうふうに考えます。 あくまでも一例ですけども、せっかく挨拶をしても文句を言われる。 言われた過去があるですね。小さい声で何も聞こえませんとかね。 ちゃんとこっち見なさいとかね。 いろいろ過去に言われたら、やっぱり挨拶だったら やらなくていいやって思う子もいますよね。 あとは本人としては最大限挨拶をしている。 けれど周りからしたらしっかり挨拶ができていない。 声が小さすぎるとかね。いうふうに思われているかもしれませんね。 3つ目の原因。挨拶の必要性を理解していないです。 これ結構あるんじゃないでしょうかね。もうなんか挨拶はするべきもんだと思って やってる子もいるんですけども、 そのするべき理由までは考えていない子って 結構多いんじゃないでしょうかね。 やっぱり挨拶をしてもらったときにどう感じるかということを 日々伝えていくっていうのも大事だし、 その子なりの小さい挨拶だったり、遺作だったりを ちゃんと勝ちづけてあげるっていうことをすれば、 もしかしたら価値を感じるのかもしれませんね。 やっぱりただやるべきだっていうことだけを伝えるんじゃなくて、 その行為そのものの良さ、相手が感じる その気持ちとかを伝えるっていうのが大事ですよね。 続いて原因は身近な人が挨拶をしていないです。 そうですよね。これはもう周りの行動を見て、 子供は見て学ぶことが多いので、実際に周りの人が 挨拶してなかったらいくら他の人が挨拶しなさいって言われても、 全然それが日常じゃなかったら挨拶はしないですよね。 あと調子が良くないっていうのもあります。 普段よく挨拶する子が挨拶しないときっていうのは 心のバロメーターだなっていうふうに思うんですけども、 例えば何か朝落ち込むようなことがあったとか、 イライラしたりとか、体調が悪いとか、そういうふうなことも考えられるので、 一概にちゃんと挨拶しなさいっていうふうに言うんじゃなくて、 あれ、この子なんか困ってるんじゃないかなっていう視点で見るっていうのも大事ですね。 # 緊張しやすい子 はい、これで最後ですね。最後の子供の現れは、緊張しやすい子です。 なんで緊張しやすいんでしょうか。なんで緊張してしまうんでしょうか。 緊張は別に誰しもがするんですけども、その中でも緊張を、どんな場面でもすごく緊張するとかね、 そういう子はなんでなんでしょうか。考えてみてください。 はい、私の考えですけども、まず頑張りたい気持ちが強い、強すぎるがあまり緊張しやすい。 まあそれだけ考えているということですよね。どうにかうまくいかせたいとね。 あと見通しが持てていない、いますよね。不安で緊張するという感じですね。 自信がない。あまり練習をしてこなかったとか、他の子はすごくできているのに自分はできていないとかね。 続いて失敗に過敏になっている。失敗に対してすごく良くないことだというふうに思ってたりする子は、 あと完璧主義な子とかね、そういう子はやっぱり緊張しやすいですよね。 あと結果に固執している。別に失敗しても大丈夫って思う子は、もしかしたらそこまで緊張しないかもしれないけど、 やっぱりできることばかりにフォーカスしている子というのは、これも完璧主義な思考かもしれないですけども、 やっぱり結果のことばかり考えると、そのことを考えすぎて、今やろうとすることに力が入りすぎてしまう。 そういうことも考えられますね。はい、皆さんはどういうふうに考えられたでしょうか。 # 子どもの立場に立って考えることが大切です😊 はい、これで子供のシチュエーションは以上となります。 いろいろ出てきましたよね。 みなさんどんなふうに考えられましたか? 正直ね、それは子供によって、さっきも言いましたけども、答えは無数にあります。 ただ、子供の立場に立って考えることが描かれ方が見えてくるきっかけになりますので、 これからもたまにね、あの子なんかちょっと浮かない顔してるけど、 なんかあったのかなとかね、そういうふうに考えてあげるのがすごく大事なので、やってみてください。 もしもね、お子さんが前向きにできないとしたら、みなさんどんな場面でしょうか? ぜひね、子供の立場に立って、子供の目線に立って、なぜ?というふうに考えてみてくださいね。 これで以上で終わります。 どうでしょうか?今回の珍しいパターンですけども、 もしよかったらご意見ください。またやってほしいとか、そういうふうなご意見もいいですし、 もうちょっとこんな形だと私も考えやすかったですとか、いろいろご意見いただけると嬉しいです。 以上、子供が前向きになれない子への考え方でした。 # Q : 新年度に向けて では、ソークルクレッションのコーナーに行きたいと思います。 こちらのコーナーでは、私が1週間に1つトークテーマを設けさせていただいて、皆さんに考えていただくというコーナーです。 今週、月曜日ですので、新しいトークテーマを発表したいと思います。 今週のトークテーマは、新年度に向けてです。 皆さんね、新年度、近づいてきましたね。 もう2月入りましたし、なんだかんだもうあっという間ですよ、4月まで。 それに向けて楽しみなこと、不安なこと、何か今頑張っていること、勉強していること、何でもいいです。 お母さんでもいいですし、お父さんでももちろんいいですし、先生もいいですし、当然お子さんでもいいですし、新年度に向けて何を思われているかということをコメント欄にお書きください。 ちなみにですね、来週の火曜日、2月13日の火曜日の夜9時半からインスタの方でコラボライブをするんですけども、 糸顔さんと定期的にさせていただいてますが、そちらでも新年度に向けてのライブをしたいと思いますので、そちらもぜひご参加ください。 では皆さんの新年度に向けてのご意見、お待ちしておりますので、もしよろしければね、金曜日までにコメント欄の方にお書きいただけると嬉しいです。 では最後までお聞きいただきありがとうございました。 また明日お会いしましょう。さようなら。