# 約束を守らない、他者と違うことをする、大声を出す等、子供の表れには必ず理由があります どうも、そくる先生です。 子どもだけでなく、大人も楽に笑顔になれる子どもへの関わり方について、日々発信をしております。 今日もよろしくお願いします。 今日はですね、困らせる子は悪い子っていう話をしていきたいと思います。 一般的に言う困らせる子、例えば授業に参加しないとか、学校に行かないとか、周りの意見に同意しないとか、一人だけ静かにしないとか、いろいろありますよね。 約束を守らないとかもありますね。 こういった子は悪い子なんでしょうか。 皆さん考え方がありますので、正解はないと思いますが、私は決して悪い子ではないと思っています。 例えば、周りと違うことをする子に対して困った子と大人が諦めてしまったり、悪い子というふうにその子の責任にしてしまったら、これ以上の前進はないんじゃないでしょうか。 問題をその子の性格とか特性とか、そういった変えられないものを責任としてしまったら、なかなか前進というのはないと思います。 私は本当にいろんな子を見てきました。 特に一般的に言う困らせる子というんですか、そういった子たちもたくさん見てきたんですけども、やっぱり世の中には頑張りたいという気持ちがあるけど頑張れない。 分かってもらえなくて居場所を感じられないという子が本当に大勢います。 周りの大人はどうすればいいかという話ですけども、どんな子供の現れにも必ず理由があるというふうに考えてあげるのがいいと思います。 まずはその子が何について困っているかということを考えてあげるのが寄り添いの第一歩だと思います。 このような子と私は会ってきたんですけども、ある3年生の女の子ですけども、毎日会っているといきなり突然今日は調子悪いなという日がすごい分かるようになってきたんですね。 昨日まではすごい調子良かったので、今日は調子悪いなと思ったら次の日は調子いいなみたいな。 その調子が悪いのが週に3回とか4回とかあるときもあったんですけど、今週はずっと調子いいなとかいうふうに本当に波があったんですね。 2年生までは本当に周りの大人も困った子という扱いで手を焼いていました。 3年生になってその子とじっくり関わる上で分かってきたことがあったんですけども、調子が悪くなる前日は必ずと言っていいほどお家の方と23時くらいまで外に出てたんですね。 もちろん23時まで出ている理由はお家の方によっていろいろあるので、別にそこを否定するわけじゃないんですけども、実はそういうふうに生活のリズムが狂っていたとか、やっぱり睡眠が取れなくて疲れているとか、そういったことが大きく影響していたんじゃないかなと思いました。 お家の方とも私は日々連絡を取る中でいろいろと私も話せるようになってきて、そこでそのお子さんの困り感というのをお母さんにも伝えることができて、お子さんは変わっていったんですけども、こうやってお子さんの背景を知ることで関わり方というのが見えてくるんですよね。 ただ、これを全部この子はこういうふうにイライラしやすい子供からしょうがないとか、本当に困った子だよねって言って話が終わってたら、この子は一生救われなかったかもしれないですね。 なので、こうやってイライラしているとか泣きやすいとか何でもそうですけども、困った子だなというふうに思ったときに、何を抱えているのかなというふうな視点で考えてあげるのがすごく重要です。 では、ちょっとここで一人一人子供の困り感の例を挙げていきますので、その困り感に対してどういうふうに大人が関わればいいかということも話していきたいと思います。 例えば、授業を参加しない子がいたとします。その子にとっては、授業を参加しない理由はこういった困り感があるかもしれないですね。 人に必要とされていないと思っているかもしれません。 人に必要とされていないというふうな困り感があれば、どんなふうに大人が対応すればいいか考えると、活躍できる場の提供をしてあげるというのもいいですよね。 お手伝いが得意なんだったら、お手伝いをたくさん頼んであげて、ありがとうというふうな感謝の気持ちを伝えるのもいいし、何か絵が描くのが上手だったらそれを描いて、描いてもらったものを授業中に使わせてもらうとか。 この子が描いた表、すごいわかりやすいよねとか、このイラストがあるからすごいいいよねとか、そういうふうに言ってあげるだけでも、自分が必要とされるというふうな気持ちが高まって、授業を参加しないが、授業にちょっと参加できる意欲が湧いていくかもしれませんよね。 他にも、授業に参加しない子の困り感としては、今何をすべきかわからないという子もいますよね。そういうときは視覚的に何か支援をしてあげたりとか、今ここをやっているよという手順表を作って差し示してあげるのもいいかもしれないですね。 あと、授業に参加しない子。居心地が悪いというふうに感じていて、授業に参加できない子もいますよね。こういう子はどういうふうに関わればいいかということですけども、まずは居心地の悪さは何かというのを考えないといけないですよね。注意ばっかりされているんだったら、やっぱり注意の量を減らしてあげないといけないし、認めてあげる量を増やさないといけないかもしれません。 常に友達と喧嘩ばっかり休み時間にしているんだったら、その喧嘩を起こさないような仕組みを考えないといけませんね。このような感じで子どもが何を困っているのかということを考えてあげるだけで、関わり方というのは見えてくるんですね。やっぱりどの子にも言えることなんですけど、どの子だってできることなら頑張りたい。人と楽しく関わりたいという欲求を持っています。これは絶対にどの子にも当てはまる欲求だと思います。 そういった頑張りたいとか、人と楽しく関わりたいという気持ちを行動に移してあげるためにも、まずは何に困っているのかなという視点で見てあげるといいです。やっぱりその困り感がストップさせているわけですよね、その行動を。すべての困り感が分からなくても大丈夫です。分かろうと寄り添うことが大切なんですよね。そういうふうに寄り添ってくれる大人の前では子どもは安心ができますし、安心ができるからこそ困り感も減っていくと思います。 そういったことを大人に素直に言えるようになっていきます。身近な大人が寄り添ってくれるだけで子どもはとても救われますので、ぜひ寄り添いの気持ちを持って子どもの困り感を考えてみてください。 どんな困り感があるかというのは考えても分からないよという方は、ぜひインスタライブでご相談いただいてもいいですし、こちらのボイシーでもちょっと時間がかかるかもしれませんけれども、ボイシーのコメント欄の方にもコメントいただいたら、私なりのお子さんの困り感とか対応方法についてお答えしますので、ぜひお書きください。 以上、困らせる子は悪い子の話でした。 # Q : テンションの上がった買い物は？ では、ソークルクエスチョンのコーナーに行きたいと思います。 今週のトークテーマは、テンションの上がった買い物です。 実際のコメントをいただいていますので、読みたいと思います。 ゆうさん、ありがとうございます。 今週2回目、うざくてすみません。 いや、いいです。全然いいです。むしろ書いていただきたかったです。 今日は1件しかないので、本当に助かりました。 先月のことですが、14年ぶりの友人に会い、一緒にお酒を飲みました。 14年ぶり、なかなかですね。 最後に会ったのは、娘が生まれた14年前。 なるほど、そこに遡るわけですね。 もしかしたら、お互い風貌も変わっていたりして、 分からなかったらどうしよう、確かにそう思いますよね。 と、ドキドキで待ち合わせに向かったのですが、 内心、会えない時間はあったけれど、心は繋がっていると思ってたんですよね。 会ってみたら、今までの年月が吹き飛ぶほど、秒で時が戻り、 なんて素敵な、一気に打ち解け、期間中トークの7時間でした。 これは充実しましたね。 素敵な再会の時を買うことができたなというお話でした。 いやー、なんて素敵な再会でしょうか。 会った瞬間ね、昔のことを思い出して、7時間ぶっちぎり、素晴らしい時間を過ごされましたね。 いやー、素敵なお時間です。 なんか、私は全く参加していませんけど、ちょっとなんか参加した気分になるぐらい、 ちょっとテンションは私も上がってしまいました。 はい、ゆうさんありがとうございます。 このような感じで、今週トークテーマ、テンションが上がった買い物について皆さんに考えていただいています。 今日の夕方ぐらいまででしたら、明日の放送に間に合うと思いますので、 もしよろしければお書きください。 ではこの後、ご相談もいただいていますので、一つお答えして終わりたいと思います。 # Q : 緊張で爪を噛む では、ご相談いただいているので読みたいと思います。 いつも楽しんで放送を聞いています。 ありがとうございます。嬉しいですね。 さらには過去の放送も熱心に聞き返しています。 なんて嬉しい。ありがとうございます。 これはですね、昨日の緊張しやすい子を聞いていただいてのコメントですね。 わが息子も緊張に苛まれやすい性格なのですが、本人ができる範囲で準備可能なことをすべて行い、自己満足を得た上で自信を持って立ち向かっています。 いいですね。 それでも相当緊張するみたいですが、息子本人が緊張することを受け入れ、それが必要不可欠な良い経験であることを教えてあげようと思います。 なるほど。ぜひ昨日お話ししたことを試してみてください。 緊張やストレスを感じると爪を噛んでしまう癖があり、悩ましいところですが、何か良い改善策がありましたらお知恵をお貸しください。 ということで、ご相談ありがとうございます。 爪を噛むですね。他にも眉毛の毛を抜くとか、貧乏ゆすりをするとか、いろいろと不安とか緊張とかストレスを感じることで、そういうふうな行動を起こしてしまう子っていますよね。 方法としては、さっき書かれておられる通り、まず緊張すること自体は別に悪いことではないし、むしろ自分のために、自分の力を発揮するために全身の血がかけめぐっているんだよ、みたいなことを言ってあげるのもいいと思います。 そこに付け加えて、それでも爪を噛んでしまうということであれば、多分お子さんは今抱えているその気持ちをちょっと柔らげたい、別のところに意識を向けたいというような気持ちがそういう行動になっていると思うんですね。 何かしら刺激を与えることで、例えば爪を噛むとか、刺激を与えることで気持ちがそっちの方に行きますよね。 なので、爪を噛む以外の刺激を与えてあげればいいと思います。 これについてはお子さんに何が当てはまるかどうかわからないので、いろいろ試していただきたいんですけども、刺激というのは何もしないというのが全くない刺激。 そこで何かをするということは刺激なんですけど、例えば物理的な刺激だったら、何かトゲトゲのボールとかそういうのを持たせてあげてもいいかもしれませんね。 もしくは何かパズルとかでもいいかもしれないですね。ひたすらお子さんの気持ちを全部聞いてあげるというのもいいかもしれません。話し相手になってあげるみたいな感じですね。 緊張しているときというのは、本番が近づいているというような状態なので、どうしても本番というのは近づいてくるのでしょうがないんですけど、 例えばストレスを感じてて爪を噛むということであれば、またその緊張とは別の話ですね。 ストレスを感じて爪を噛むのであれば、そのストレスのもとになっているものを取り除けられるなら取り除いてあげるのが一番本質的な関わりだと思います。 とにかく爪を噛むということは何かその気持ちを紛らわせたいというふうな思いが出ていると思いますので、別の行動でそういった刺激を与えてあげるというのがお勧めですので、もしよろしければやってみてください。 1個、2個試してもなかなかいいのが当てはまらないかもしれませんので、そこは根気強くやってあげるのがいいと思います。 ちなみに私の教え子でハマったのは、100均の人工芝。30cm×30cmみたいな人工芝があった。 それを1個買ってきて、それを5cm×5cmくらいに切ったのを渡したら、それをずっと触っていました。 そういうお子さん思います。 あと座っているときに背中にボールを当てたりとか、その背中に当たるボールが確かトゲトゲのちょっとした刺激のあるボールなんですけど、それをちょっと当てることで刺激を補ったりとか、そういうような子思いました。 あとマッサージしてあげるというのもいいですね。大人側からマッサージをしてというのは安心感にもつながりますので、そういうのもやったこともあります。 何か参考になれば幸いです。 ちょっとでもお子さんの緊張やストレスが減るといいですよね。 ご相談いただきありがとうございました。 以上で今日の放送は終わりとなります。最後までお聞きいただきありがとうございました。 何かしらの気づきになったよという方は、ぜひいいねボタンを押していただけるととても励みになりますので、お願いいたします。 では最後までお聞きいただきありがとうございました。また明日お会いしましょう。いい一日をお過ごしください。さようなら。