# 常に愛情を確認してくる子 どうも、そくる先生です。子供だけでなく、大人も楽に笑顔になれる子供への書かれ方について、日々発信をしております。 今日もよろしくお願いします。 今日のテーマは、1日に何度も大好き、愛してると言ってくる子への向き合い方です。 実際に、そういうような言葉ばっかりじゃなくて、あえて親の気を引くために、悪いこと、意地悪なことをしたりとか、注意されるようなことをするとか、 いろいろな、あの手この手で子供は、親とか、時には先生に振り向いて欲しくて、いろんなことをやるんですよね。 いろいろやってきて、こちらも対応するんだけど、でも全然収まらないと。 じゃあどういう風にすればいいかということを、次のチャプターでお話をしていますので、ぜひお聞きください。 では、どうぞ。 # 大人から伝えていくことの勝ち 12歳6年生の娘が1日に何度も大好き愛してるずっと一緒にいてと言ってきます。 私も愛情を言葉にして伝えて精一杯愛情を注いでるつもりなのですが足りないようです。 娘には何か不安があるのでしょうか。とても繊細で感受性の高い子です。 なるほど。そうですね。まず原因を考えるんですけども、12歳6年生、卒業式間近、学校を離れる不安とか、新しい中学校という場に行くその不安もあるかなとか。 あとは、お母さんがどうとかっていうのはわからないので、一般的なこれまでの経験で言うんですけど、 お母さんは私が大好きって言うときだけしか大好きって言ってくれないんだよなとか。要は一方通行に感じてるってことですね。 あとは、いろいろあると思うんですね。友達関係の不安、辛いことがあったとか、勉強が分からなくなってきたとか、部活が心配とか、中学遠くなったけど行けるのかなとか。いっぱいあると思います。 それは一つ一つお子さんとの話の中で、いろいろ聞いてあげる中で本当にどういったところが辛いのかなっていうふうなのが分かれば、それで受け止めてあげるとか、対応できるとかしてあげるってことが大事だと思うんですけども。 まず一つは、これからもいろいろなことがあって、実際にお母さんのことが大好きで、何か困ったときにお母さんに話せるっていう関係性をこれからも維持していくってことが大事かなと思います。 どんどん中学とか行くと、部活も始まったりとかして物理的な距離も離れていくし、自分の考えをしっかり持つ中で、お母さんに相談しにくくなってくるんですよ。そこら辺は思春期な部分なんですけども。 でもやっぱりそれでも、困ったときにこのお母さんならちゃんと受け止めてもらえるって、心の奥でそう思えてるってことが安心にもつながるので、今もされてるとは思うんですけども、これからも一番身近な存在として受け止められる、否定されずにいっぱい話を聞いてもらえるっていう時間をたくさん作るといいなと思います。 あとは、直接この言葉を見ると、何度も一日に大好き、愛してる、ずっと一緒にいて、ってことはやっぱりお母さんとつながりたいんじゃないかなっていう気持ちが、そこが一番大きいのかなとも思います。 これ言うって言葉ですよ。お母さんにもそう言ってほしい。ずっと横にいてほしいって思う。その言葉がそのまま出てるのかなって思うんですけど、なんでそこまで言うのかっていうことですけど。 さっきの不安があるっていうのももちろん理由としてあるんですけど、お母さんの愛情をもっともっと感じたい。その理由は、これもいろいろ分化していったらいろいろあるんですけど、やっぱり一緒にいる時間が短いと感じるとか、さっき言ったように自分がお母さんに対してアクションを起こしたときしか答えてもらえないとか、これは大好きって言われても足りないってなっちゃう場合もあるんですよね。 お母さんに私が言ってからしか言わないじゃんとか。あと嫌々言ってるとかね。嫌々にもなるときもあると思うんですよ。お母さんが忙しいからとか。 あとは、大好きって言ってもらえてるし一緒にいる時間もあるんだけども、それ以上に辛い時間が多いとかね。すごい怒られたりばっかりしてるとか。どっちかっていうと弟ばっかりに優しくしてると思ってしまってるとか。 私はここに来ていただいて、前からフォローもしていただいて、私のライブも聞いてって言っていただいてるこの相談者さんが絶対お子さんのことすごい寄り添って日々関わられてるし、だからこそここにも相談しに来られたと思うんですけども。 だから別にお母さんがダメなんてことは絶対一切思わないんですね。おそらくですけど。私の想像ですけど多分そう思ってるんですよ。でもただですね、だからといって気持ちがお子さんの中で満たされてるかってまた別の話なんですよね。ここが難しいところだと思います。 だから一つは私が最後の方に言った、お母さんの愛情をやっぱりもっと感じたいっていうところから出てるなら、一日の中でちょっとしたことでいいのでお母さん側から気持ちを伝えたり話を振ってみたり、今度どこどこ行こっかって言って提案してみたりってことをやると、 お子さんが動かなくてもお母さんから注いでもらえるっていうのはすごい満たされやすいんで、そういうところを意識していただけるといいのかなと思います。 その中で不安な気持ちに耳を傾けるようなことを言ってもいいですよね。新しい中学校どう思ってるとかって聞いてもいいかもしれませんし、みんなとお別れするの寂しいとかっていう話になるかもしれませんし、そういったネガティブな思いさえも受け止めてあげるってことがいいのかなと思います。 ここの文章だけではお母さんがどういった感じの関わりをされているかっていうのは精一杯愛情を注いでいるっていうことなんで、たぶん十分すぎるぐらいやられていると思うんですけども、不安を抱えているとかっていうのも含めていろいろ私の中でお話しした中で、まだこの方法はやっていないなとかってあれば、 意外と否定的な部分とかが多かったかなとか、何かちょっとでもまだできそうなことがあるならやっていただけたらと思います。 # 連載がスタートしました！ ここでちょっと告示をさせていただきたいと思います。 実はこの度、明治図書出版社の雑誌で連載をさせていただくことが決まりました。 つい先日、その1回目が販売されたんですけども、この雑誌のタイトルは 授業力&学級経営力です。 名前の通り、小学校・中学校の先生が読まれるようなものなので、 保護者の方とはニーズが違うかもしれませんけども、 いつも私が大事にしている話ですね。 それを学校の場面だとこんな感じの考え方とか、 関わり方はどうですかというふうな形でお話をしています。 毎回私のコーナーみたいなものが設けられていて、 このコーナーの名前が特別支援の専門家に学ぶ苦手の寄り添い方というテーマなんです。 今日はこんなお子さんの関わり方、来月はこんな子の関わり方みたいな感じで、 全12回、1年間を通して連載をさせていただくことになりました。 ぜひ学校の先生とか、保育園の先生もそうですね。 すごい役立つと思いますので、お聞きいただけるとうれしいです。 毎回先生からの相談に答えるというふうな形になっていて、 その時の子どもの思いとか、 結局その背景には何が原因でそうなっているのかとか、 割と本質の部分までちゃんとついて話をしているので、 すごい大事な考え方だと思いますので、ぜひ手に取っていただけるとうれしいです。 こちらのほうにチャプターのほうにリンクを貼っていますので、 一度Amazonのほうのリンクを見て、こんな感じなんだなというのも知っていただけるとうれしいです。 ということで、今日の放送は以上となります。 今日も最後までお聞きいただきありがとうございました。 いい一日を過ごしてください。さよなら。