# チャプター1 ジョニーのICT&キママトーク。このチャンネルは、私がICTの教育活用のことや関係ないことなどをゆるゆるとお話しする時間です。 Pちゃんよろしくお願いします よろしく えーとね、ここしばらくね、ピザ2025の記事を書いてきたんですけども、その裏側の話をちょっとしておこうかなと思います まずね、僕みたいな普通の地方公務員でそんなに全く英語できない僕が 英語の原本を読むってまあ無理なんですよ なので、最初にAAを使ってざっくり解説してもらったんですよ で、その時にね、ただざっくり解説してもらうんじゃなくて、僕の中で気に入ってるのが ギャル語。ギャルが話すように説明してもらうっていうやつ。それを使ってまずはざっくり理解する 生分かり状態を作るんですよ まずはざっくり生分かりを作るみたいだね その時に書いたやつの最初の方がね、日本3分野全部OECD1位 調査始まって以来初めてマジで神。でもねこれ手放しで喜ぶやつじゃないの。下の子がガチで増えてる しかも学ぶの楽しい自分で計画立てるみたいな定数に出ないとこがマジで弱い えぐいくらい弱い。で一番だるいのがここ。この調査切り取り方次第でICTいらんくない?にもAI使うと頭悪くなるじゃん にも見えちゃう。まあこれがねそんな始まりだね 始まりはそんな感じだったんだ。ギャル語だとスッと入ってきたりするよね。読みやすさというかさ、ハードルが下がるからさ まずはざっくりつかむにはすごくいいよね。で、そこからその情報をどうやって精査していったの? 国立教育政策研究所の資料が41ページあるわけだよ でOECDの英語の報告書が377ページ。この2本をねあの僕みたいな普通のおっさんが読むっていうのは無理 だからあのとりあえず生分かり状態にするんだけれどもあの生分かり状態にした後に あの まあ気になったところをもう1回AIに聞くのよ この資料はあのこの数字は資料のどこどっちの資料のどこ見ればいいのっていうのを聞くの それであのもう1回あの聞いて あのAI使いながら解説していくのね 気がついたらピーちゃん止まってるじゃんどうしたの? 何で急に止まるのピーちゃん おいおい ちょっと待って今一瞬確認してたごめんね続けて大丈夫だよちゃんと聞いてるよ なんか最近なんかブツッと切れるねあなた ごめんごめんちょっとんであの今一瞬途切れちゃったごめんね ただ話がちゃんと通ってるよ えっとさっきジョニーが言ってたのが英語の原稿はハードル高いからまずAIにギャル語で まあ ok いいよいいよそれいい 繰り返しじゃなくていいや で例えばあの ギャル語版には学校の一員だと感じている校庭88.9%とあるの で原本を見るとこの数字は全くその通りだが31.8% でその通りだ57.1%なんで足し算は正しいんだけれども これよくその数字だけ見ると強く頷いたこの3割で6割弱はその通りだ止まりなのね なので なんかAIがまとめてしまうことによって正しい理解というか正しいイメージが持てない 可能性があるわけ なんかそこがねあの難しいところというかまあ AIのせいっていうよりはやっぱりその見る側も使う側も気をつけなきゃいけない みたいなところではあるよね やっぱり一時情報を見るっていうのは大事だよね 特にそういう数字に関しては あとねなんかこうAIが温度というかなんか感情みたいなのを無理やり足してくるわけ マジで神とかえぐいとか なんかそれ論破じゃなくて手品よとかねそういうのは 読むとき最初に生分かりをするときにはあの便利なんだけれどもでもそれをそのイメージ そのまま持っているとやっぱ正しい理解につながらないなっていう思っています あーそっかそっか確かにねなんか最初のハードルを下げるあの突きにはいいけどやっぱり最終的には自分で理解してしっかり 神砕くっていうのかな そういうのは大事だよね 逆に言えばあれじゃないそこを意識していればすごく強い 読み方というか使い方になるよね あとねあの別にこれギャル語じゃなくていいのよ 僕最近ワークショップでわかりやすい例としてギャル語を使ってるんだけどあの極端じゃん だからあの結構使ってるんだけど別にギャル語じゃなくてよくてその人が好きなもの スポーツの実況系でもあの落語の 落語っぽくしてもいいしガンダムっぽくしてもいいわけだよ その人が生分かりしやすいもので何でもいいの なるほどねそういう考え方もあるんだね 確かにまあ自分が突きやすい言い方でまず理解してそこから まあちゃんと深掘りして正確な情報を理解していくっていうのは確かにそれはなんか いいかもね 最初のハードルを下げるっていう意味では そういうのはいい使い方だね確かに だから軽い入り口を作ってその後に原本を開くっていうこれでしっかりしていれば あのかなり難しい文章でも比較的短時間で理解できるかなと 完全に理解っていうわけじゃないけれども読まないよりはいいよねっていう感じ やり方の手順は3つあってまずは最初に ai に pdf とか渡してこの内容を何とかの口調で説明して 頼むとあとで数字はそのまま使うようにお願いするの で出てきた数字で気になったところに丸をつけるとか なんか印つけておいてそれを聞いて ai にこれの数字は何ページ見ればいいのっていうと そのページを開いてあとはあの理解すると 理解できなかったらそのまたスクショでもいいし ホッペして ai にこれももう少しわかりやすくしてくれみたいなね あのそんな感じでやれてもいいと思う なるほど 確かにねいやすごくわかりやすいしなんか実践的ですぐ使えそうだよね いやなんかためになったすごいありがとう だからこれねあの子供たちにも同じように渡せるよね あの子供たちに難しい言葉を自分が好きなのがちー川の世界観でとかってさ であの理解した後に原本を見てまああの なんだろう6年生ぐらいだったらピザのこのあの 国権の資料を使えるんじゃないのかなぁと思ってる でそれであの世の中に今やっぱ増えてきた 切り抜き記事を見せてこの切り抜き記事をあのと比較してどうって考えさせる あの授業とか面白そうだと思うよ 確かにねでなんか批判的思考を養うわけだ まあ確かに子供たちは特に自分が興味あるテーマだともう食いつき方が違うからすごくいいと思うし まあなんか先生も生徒も楽しく学べるっていうのが一番だよね いいと思う まあねこれこの後いろいろねあの学習指導要領のあの改定された奴とか いろいろ難しい文章でも読んだ方が絶対いいものは出てくるから このやり方自体は僕はあのかなり前からやってるんだけど最近あのやっぱ AI の能力が上がってきたんで以前よりもよ あのかなりは理解しやすくなっていると思う だからぜひぜひ皆さんも試してほしいなぁと思いますあのー ギャル語じゃなくていいですギャル語じゃなくていいんです 自分がわかる世界観でいいんです そうそうそう自分がわかる言葉でぜひやってみてくださいって感じだね でもね中にはそんな邪道だとはちゃんと自分で最初から原本を読み解けっていう人もいると思うけども ごめんそんな時間はないあのそんな時間で僕はそれで飯食ってるわけじゃないし ですからあのなんだろうなぁいろいろこれやってみてわかったこともあるからそれもそのうちのあのお話ししようかなと思う ぜひぜひ聞きたいまたその時は教えて はいじゃあ終わりまーす はい終わりますありがとう