許す
AI目次
親や教師が子供に抱く後悔子供が持つ驚くべき許容力その優しさに甘える大人の過ちいつまで子供の許しに甘えるのか
けテぶれ@ちゃんねる〜自ら学び考え、生きるための教育論〜
葛原祥太⚡️ ＃けテぶれ #QNKS ＃心マトリクス を作った人
公式サイトはコチラ→ https://ketebure.com/
毎日毎日"やらされるだけの宿題"から卒業しよう！という発想から始まった「けテぶれ学習法」を日本ではじめて提唱した葛原祥太が、日々教育について考えていることを話します。
放送目安
レギュラー放送：月,水,金 05:00〜
プレミアム限定放送：火,木 05:00〜
放送837フォロワー4,291再生166.2万回
2026年9月
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学び方の指導
AI目次自己学習で直面する多様なエラーとその要因ケテブレ指導で高まる学習マネジメント効果誤解されがちな学習法「問題の出し合い」の課題エラーに気づき成長を促すメタ認知の重要性ケテブレ・QNX・シマトレックスの真の役割とは進むか戻るかは同じ価値がある
AI目次学習は一方通行ではない？進むと戻るの価値複数回のアプローチで得られる本質的な学びスタックせずに「飛ばす」学習の基本戦略「自由進路」が拓く学びの本質的な深まり既習内容を深める「ラッキー」な機会の捉え方考えるとやってみるを往還する授業デザイン。
AI目次授業デザインを支える一貫した視点学びを最大化するQNKSとケテブレの往還「知る」段階のQNKSと学習4ステップケテブレで深める知識とテスト対策単元総括と学びを広げる最終課題無意味どころか毒
AI目次ケテブレの広がりとその秘訣実践の道具化、iPhoneと同じ価値無意味な教育がもたらす「毒」幸福度を高める自己決定論とは子供から奪われる決定・成長・繋がり
2026年8月
ひとりごとつらつら
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AI目次宗教的アプローチの是非とケテブレの立ち位置実践の共有と「やってみて考える」学習観多様な教育実践と汎用性という強み専門特化の課題と汎用的な視点の必要性TOSUから学ぶ次なるムーブメントへの展望教材研究ってどうやってますか？
AI目次教材研究は授業中に！教師の心構え教材研究の本質、単元目標を捉える視点宮沢賢治「山梨」に見る教材選定の意図「わからない」から深める文学読解の極意教科を超えた汎用性！教材研究の全体像だからこそ、ボトムアップ改革
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2026年7月
今週の研修まとめ
AI目次全国研修の旅路と各地の熱狂岡山・津山市 全校実践の驚くべき進展ボトムアップ型普及がもたらす革新120名超！三重・和歌山熱気研修の舞台裏次のフェーズへ：学校・自治体革命の鍵は振り返りは授業の最後でしか書けないのか？
AI目次振り返りは活動中にも発生する思考と行動を繋ぐ振り返りの役割授業中の気づきを逃さない記入術書く意欲を高める多層的な支援書けない子の成長を支える両輪アツい関わり
AI目次研修で出会ったベテラン教師の真意とは？懐疑的ベテランとの激論の結末衝突の先に生まれた熱い関係性教育論で繋がる世代を超えた交流失われがちな「熱い関わり」の重要性校内研修をがっつりQNKS的に進める案
AI目次QNKS導入研修：リアルタイム実践の舞台裏対話と書き出し：思考を深めるQNKS参加型研修：思考の流動性を高める仕掛けK2Sプロセス：個人思考を深める技術未来の研修デザイン：学びを循環させる挑戦振り返りの質を高めるには、活動の質を上げる。
AI目次「考える」と「やってみる」の両輪とは学びを加速する「ケテブレ」のサイクル質の高い振り返りを生む活動の履歴計画と自由度が生み出す挑戦の質活動の質が思考の質を高める結論できるできないじゃないやるかやらないかだ、
AI目次「できるできないじゃない」行動原理の探求子どもの学びを深める指導サイクルの構築現場を動かす教師の熱量と専門性の追求旧来の教育では通用しない時代の生存術プロ教師が理不尽な要求に打ち勝つ哲学正しい分析よりも素直な分析
AI目次子どもの言語化を促す指導法「正しさ」より「素直さ」を優先計画・分析で気持ちを語る意味素直さが生む安心感と模倣学習真の学びへ導く「地球ゾーン」とは計画や分析、振り返りの記述の質を上げる方法
AI目次「分析の質が上がらない」問題の本質分析力向上は「言語」が鍵？その仕組み子どもの経験を「かたどる」教師の語り教師の言葉の深さが記述の質を決める語彙力を高める具体的な「練習法」賢いから課題は早く終わるしテストの点もいいけど、サボるし邪魔する子への対応
AI目次賢い子の「サボる」を認める教育観自由と責任：邪魔を許さない指導の核タブレット解禁？教室に潜む「引力」サボる子の背景：本当に「怠け」なのかサボる子を「探求」へ導くモチベーション全国に熱く消えない火種が大量にある
AI目次全国に広がる「消えない火種」教育現場を変える実践者の力QNKS新マトリックス構築への道公教育の希望を繋ぐ光の存在暗闇の中で輝き続ける教育者の意義