# はじめに みなさん、こんにちは。 スタートアップ企業グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 田畑と地域を学びやに、子どもたちが実践を通して考え、行動し、つくるを学び、 自分なりの物差しの土台を育てていく探究スクール、ジュニアビレッジを企画運営しています。 このアグリアーツラジオでは、農業の現場で起きるさまざまなハプニングに 子どもたちがどう向き合い、考え、行動していくのか、 田畑や地域そのものが何度でも失敗しながら学べる試行錯誤の土壌になっていく そのプロセスをお話ししています。 土や生き物、作物が日々子どもたちに問いを投げかけていること、 机上ではなく実践を通して子どもたち自身が納得回を見つけていく探究3.0の姿、 そんな視点を通して田畑や地域での経験が子どもたちの育ちにつながるだけでなく、 田畑自身の田畑の見方も少し変わって、子育てや生き方がふって楽になる、 そんな放送をお届けしています。 # 私が初めて「組織」を任された日のこと 今日は、2026年7月13日月曜日の朝です。 皆さん、いかがお過ごしでしょうか。 今週も月曜日、また一週間始まりましたね。 今日の横浜はですね、曇り、ちょっと昨日雨が降ったんですね、夜ね。 少し気温が下がっているように感じますけど、とっても蒸し暑い朝です。 今週は全国各地でとっても暑い夏日が続くっていうことも言われてますね。 皆さん気をつけて、今週も楽しくいきましょう。 昨日はですね、横浜ジュニアビレッジネッコ塾の活動日だったんですね。 私は昨日は現場のコーチでは出ていなくて、他のコーチが現場で子どもたちの活動に伴奏支援してくれているんですけど、 毎回コーチ同士でですね、情報共有できるように子どもたちの全体の活動のレポートっていうのを活動したコーチがですね、 ドキュメントにまとめて、それをみんなでオンライン上共有できるようにしているんですね。 私、このレポートを毎回見ているわけなんですけど、 昨日はちょうど先週、子どもたちの会社の年間活動目標が決まったんですよね。 今週はそれを踏まえて、会社の行動指針、バリューですね。 それを決めるっていうのが今回活動の中で行われました。 今日はですね、子どもたちから改めて、私自身が組織作りに必要なことってなんだろうっていうことをですね、 気づかされたっていう、ちょっとそんな話をしたいなというふうに思います。 遡ること、今から何年前なんだろう。 私がまだ30代の時にですね、旅行会社のJTBで働いている時代、 初めて会社の組織運営職になったんですね。 正直ですね、全然その時自信がなくて、 それまではですね、一人の法人営業を担当するセールスとして、 自分は、自分の個人数字目標ですよね。 営業の数字の目標だけを得ればいいというふうに思っていましたし、 どっちかというと、私は本当にですね、 その時の私は、組織に対して不満をたくさん持っていて、 上司はなんでこんなやり方なんだろうとかですね、 そういうふうに思っている方が強い社員だったんですね。 でも、いざ自分が今度逆にこの上司の立場、組織運営をする側になった時に、 どうしたらみんなが成果を出しながら楽しく働けるチームになるんだろうということをですね、 すごい考えていたんですね、最初の頃特に。 しかもですね、当時年上の男性の先輩社員もチームの中にいて、 年下の女性が言ってみれば上司になるわけですよね。 そういう環境だと、まだ私がこの30代の時はまだまだ今よりももっと 男性中心の組織だったような気がしますので、 それこそ面白く思っていないというふうに、そういう人もいるかもしれないなという、 そんなことも実は私思っていたんですね。 そんな中、女性の私が組織を運営するにあたって、 どういうふうにしたらみんなが楽しく前向きにいられるのかなということが、 実は当時私自身にとってものすごく大きな課題だったんですね。 その時私自身がたどり着いた答えが、 このチームを家族だと思ってみようということだったんですね。 私はお母さん役、メタランの先輩の男性の社員はお父さん役、 後輩たちは兄弟姉妹、そんなふうに考えたらですね、 どう動かそうというふうではなくて、 どうしたらこの人たちが気持ちよく働けるだろうという、 そういう視点に変わっていったということを今でも覚えています。 リスナーさんの中でも組織運営に関わっていらっしゃる方、 いらっしゃるかもしれませんよね。 組織運営ってすごく難しいなって本当に思うんですけど、 皆さんはどんなふうに組織運営を考えていらっしゃいますか? こんな昔のエピソードを思い返したのが、 昨日届いたこのネッコ塾の活動レポートだったんですね。 # 子どもたちがつくった「会社の価値観」 じゃあ、子どもたちが考えた会社の行動シーン、どんな風に決まっていったかという話をちょっとしたいなと思うんですけど、 今年の活動目標は、小中学生が農業の実践を通して農業のワクワクを伝えるということに決まったんですね。 この目標を実現させるために、どんな会社にしたいか、そのためにはどんな行動が必要か、そんな話し合いを子どもたちが進めていったんですね。 ちょうど先週予約ありも決まりました。 中学3年生の男の子と中学1年生の女の子が、今年は社長にするということで立候補してくれたので、 この社長の所信表明から始まって、社長が中心になってこの話し合いの進行もしていってくれたんですね。 去年もですね、みんなで実はルール作りをしていきました。 実は去年ですね、この子のこういうところが嫌だから行きたくないという、そういう声がですね、何人かの子どもたちから上がっていた時期があったんですね。 だからこそ、毎週行きたいと思える会社ってどんな会社なんだろうという問いからですね、自分たちで規範を作っていったんですね。 子どもたち自身がですね、自由に振る舞いすぎてしまってぐちゃぐちゃだった時期、そして試行錯誤を繰り返していた時期、 それを経てですね、今年は本当に驚くことが起きました。 今年出てきたこの行動規範はですね、ルールというよりは会社の本当にバリュー、つまり価値観を自分たちで考えて、それが本当に言葉としてまとまっていったということなんですね。 去年実はこの行動規範7か条だったんですよ。 今年はそれを入れ替えをしてですね、一部、4つ新しいバリューができました。 その中の一つですね、すごくこの会社の価値観をすごく言葉にしているなって思ったのが、仲を深めるためにコミュニケーションの時間を作ろうという話でした。 コーチから何のためにトークタイムを取るの?というふうに問いかけると、仲良くするためというふうに子どもたちが答えたみたいで、 何で仲良くするの?というふうに問いかけると、仲がいい方が会社がうまくいくから、コミュニケーションがうまくいくからということでこのバリューが決定したそうです。 これをですね、聞いた時に本当にすごいなというふうに感じましたね。 それともう一つ、私がすごい心を動かされたというかドキッとしたのがありました。 子どもたちが2つ目として新しく考えたものが、自分の仕事に愛着とやる気を持って取り組もうということなんですね。 最初のアイデア出しで出てきたのが、農業への愛着ということと気合というキーワードからこのバリューを子どもたちが作ったという話なんですけど、 そもそも農業だけでいいんだっけ?とか気合って何?ということを自分たちで話し合いながら、自分たちの役割にも愛着を持ってしっかりやるということが必要だよね。 ということで自分の仕事に愛着というものが出てきたそうなんですね。 そしてこの気合というところからやる気というふうに言葉が変わったということなんですけど、これも小学校6年生のある女の子が、やる気と気合が違うというふうに言ったんだそうです。 確かにこのやる気というのは自分がやりたい気持ちで、気合は気合入れるぞというふうに言ったりしますので、自分を振り立たせる力なんですよね。 やる気は本当に自分の中から湧き上がるもの、すごく内発的なものなんですよね。 どちらかというと気合は無理やりでも動かすための力なんですよね。 これどっちなんだっけ?というところから子どもたちが選んだのはやる気だったんですね。 正直これ聞いてびっくりしましたね。本当にすごいと思いました。 私は会社員時代、気合が足りないとか気合入れろとか確かに結構言われていた気がします。 本当に気合と根性って最後は大事だなと思う時あるんですけど、 本当に自分が行動している人から言われる言葉は素直に受け止められるわけですけど、 自分は何もしていないのに精神論だけ語る人、こういう方の言葉はやっぱり正直腹が立つことって何度もあったんですよね。 自分たちが内発的に思って自分たちが主体的に捉えていくそのやる気、それを大事にしようという方を選んだ、自分たちで決めた。 これもすごいなというふうに客観的に見て思いました。 皆さんはどうでしょうか。やらされている感があるとなかなかやる気が出ないですよね。 どうしたらやる気が出るのかというのは、働いている中で、子育てしている中で意外とぶつかることなんじゃないかなというふうに思います。 # チームはルールではなく、文化で育つ 子どもたちは結果的に、昨年作った7カ条のうち3つを外して、またこの4つを新しく組み込んだということなんですけど。 外したものが、他の人が話しているときに喋らない、悪口を言わない、喧嘩をしない、否定的な言い方をしない、販売会でみんなと試食や声掛けをしようなんですね。 これはもうすでにできているから外そうというふうに子どもたちが決めたということなんですけど、今年改めて子どもたちが決めた追加の4つですね。何かというと、次の4つです。 1つ目が、仲を深めるためにコミュニケーションの時間を作ろう。 2つ目が、自分の仕事に愛着とやる気を持って取り組もう。 3つ目が、農業のワクワクを伝えるために愛されるものを作ろう。 4つ目が、農業や地球環境、セールス、人間関係について学ぼうなんですね。 これ、比較するとですね、子どもたちが一段また成長しているということがわかるんですね。 皆さん、この2つどう感じますか。 実は去年、子どもたちがこれを作って外したと言っているのはですね、ルールなんですね。 でも今年、子どもたちが作っているのは文化なんですよね。 どんな会社でありたいか、そのためにどんな行動をするか、 これを自分たちで考えて言葉にできるようになっているんですよね。 私は会社も家族も、それこそ根っこ塾もですね、全部チームだというふうに思うんですね。 実は我が家はですね、いまだに年賀状をハガキでお出ししているんですね。 私、旧姓は大竹なんですけど、仕事はずっとこの旧姓でやっているんですけど、 戸籍状はですね、私、新井なんですね。 年賀状はですね、いつもチーム新井家チャレンジャーの2025とか2024とかですね、 そんな感じで、毎年家族それぞれのですね、チャレンジエピソードをですね、 いろいろと共有するっていう、そんな年賀状をいつも作っているんですよ。 毎年ですね、結構楽しみにしていらっしゃる方が何人かいらっしゃって、 時代的にそろそろ年賀状も年賀状じまいだなというふうに思ったりしているんですけど、 いまだに続けているっていうことなんですけどね。 やっぱり私、家族も一つのチームだというふうに思うんですね。 そして、やっぱりチームの文化を作っていく、ルールではなくて文化を作っていくっていうのが、 とってもこのコミュニケーションをとっていく上で大事なことだなというふうに感じています。 子どもたちが考えたですね、この5分間トークタイムっていうのは、 会社の例えば会議の時とか、もしかしたら家庭の中でも円滑なコミュニケーションのためには、 この雑談タイムみたいなのってめちゃくちゃ大事だなと思うんですよね。 子どもたちのですね、この今年の行動心、バリュー作りを通して、 改めてこの雑談っていうことの大切さも含めてですね、 どう文化を作っていくかっていうことがとっても大事だなっていうことをですね、 改めて私自身が気づかされた、そんなエピソードでした。 皆さんはどうでしょうか。一緒にですね、文化を作っていけるような人たちと、 一緒に働くことができたら、私はすごい楽しいなっていうふうに思ったりするんですね。 そしてこの文化をどう作っていくかみたいなところが、 意外とこの組織運営をする立場の人にとってみると、 とっても大事なことなのかもしれないなっていうことも考えています。 ぜひですね、皆さんからの家族運営、そして組織運営、 エピソードについてありましたら、ぜひコメントでまたお寄せください。 そしてこの放送がいいなと思ったら、いいねを押していただいたり、 気に入っていただけましたら、ぜひチャンネルフォローしていただけたら、とっても励みになります。 それでは今日も良い一日を。