# はじめに みなさん、こんにちは。 グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 田畑と地域を学びやに、子どもたちの探求スクール、 ジュニアビレッジを企画運営しています。 子育ては、親だけが背負うものではなく、社会全体で育てるもの。 地域に少し委ねることで、親も子どもも肩の力が抜けていく、 そんなこともあるんじゃないかなと思っています。 このアグリアツラジオでは、田畑や地域という何度でも失敗できる土壌で、 子どもたちが学ぶ姿と私自身の気づきをお届けしています。 # 「さつまいも」をテーマにした難易度があがったプロジェクトがスタート 今日は2026年9月14日、月曜日の朝です。 皆さんいかがお過ごしでしょうか。 皆さんはどんな週末をお過ごしになられましたか。 私は今週は土曜日も日曜日もたまたま仕事が入っていまして、 土曜日は横須賀のソレイノオカという都市公園があるんですけど、 そこでワークショップをしてきました。 そして、日曜日は根っこ塾の現場でコーチとして活動に一緒に参加していました。 仕事柄、私は週末に仕事をしていることも結構多くて、 本当は休みが、振替休日が平日だったりするんですけど、 本当は平日だとどうしてもお客さんの連絡が入ってきちゃったりすることもあって、 なかなか休めないというのが経営者だからしょうがないかと思ったりするんですけど、 今週も月曜日が始まりました。 今週も自分らしく健やかに過ごしていきたいですね。 さて、今日はジュニアビレージの低学年コースの小学校3年生の男の子のお話を少ししたいなと思います。 低学年コースは、この8月まで夏祭りプロジェクトをやっていたんですね。 その中に一人、人前で本当に話すことが苦手という子がいました。 夏祭りの準備をしているときも、準備しているときは本当に一生懸命丁寧にいろいろやっているんですけど、 ちゃんと話もできるんですけど、実際にこれ本番でお客さんが来たときに、 本当に説明したりとか話すのがすごい心配でしょうがないということを言っていて、緊張しちゃって。 冗談半分もあるかもしれませんけれども、やっぱりお祭りの当日は休むということも言っていたくらいだったんですね。 やっぱり当日緊張しちゃうというのが分かっているから。 本当に当日ですね、夏祭りの当日恐ろ恐ろというか、来てはくれたんですけどね。 本当に担当のゲームのコーナーで、実際にお客さんが来たときにちゃんと話ができるかとか、挨拶ができるかとか、説明ができるかとか、 本当に心配をすごくしてドキドキしながら現場に立てたんですよね。 でもですね、本当に仲間たちもですね、そういう彼の性格を知っているからこそなんですけど、すごくフォローをしてあげていたんですよ。 そしたら徐々にお客さんが来たら、ゲームの説明をしたり、やり方を伝えたり、何度も何度もお客さんとやりとりをする回数が増えていきますよね。 最初は本当に確かに緊張していたと思うんですね。 でもやっぱりやっているうちに少しずつ慣れてきて、彼は自分の壁を自分で乗り越えたんですね。 終わったときの晴れやかな顔、多分彼の中ではすごい自信になったんでしょうね。 そして今ですね、今度12月に向けて子どもレストランプロジェクトというのがスタートしているんですね。 そしてそこで子どもたちにどんな役割が必要かみたいな話をしていた中で、子どもたちみんなで考えていったんですね。 最終的に企画リーダー、それから料理リーダー、そしてコースリーダーというのが出てきたんですよ。 コースリーダーは当日のお店の演出とか、それこそお客様のおもてなしを考えたり、行ってみれば責任者ですよね、接客の。 これをですね、なんと夏祭り休みたいという風に言っていたこの小学校3年生の男の子がコースリーダーをやりたいと自分で立候補したんですね。 今までの彼だったら、接客担当をやりたいということはちょっと考えられないことだったんですけど、やっぱりこう自分で壁を越えたからこそ、今度は接客のリーダー、コースリーダーをやりたいという風に自分で立候補してくれたんですね。 これはですね、本当に嬉しい変容でした。 # 経験すると、子どもが自分で「次の難易度」を上げ始める アジリアビレッジは子どもたちが年間の活動の中で何回も自分たちでイベントを企画して運営するという経験をしていくんですね。 これは低学年コースももちろんですし、それこそ高学年のコースの子どもたちも何度も何度も年間の中で自分たちでイベントを企画して運営するということをやっていくんですよ。 そして今回のこのようにですね、やはりイベントの企画運営、特に運営の方ですよね。 当日実際にお客様に接客をしたりとか、説明をしたりとか、人前で発表したりとか、そもそも人と関わるのが苦手だったりする子たちは、この現場での動きっていうのがすごくやっぱり緊張する場になるんですね。 ただこれをどんどんどんどんやり続けることで、子どもたち自身が自分の壁を乗り越えていくっていう、そういう進化も本当にするのがこのイベントの積み重ねだなって私は思っているんですけど、 同時にもう一つ思うのが、プロジェクト自体、このイベントの質自体がですね、やればやるほどどんどん質が上がっていくんですね。 これもすごいことだなって思っています。 子どもたちは毎年サツマイモを作っているんですね。 サツマイモは10月ぐらいに大体収穫を迎えるわけなんですけど、実は去年もこの時期、低学年の子どもたちはサツマイモを育てていました。 育てて収穫をして収穫祭をする。 告示チラシも作ってですね、お友達にも来てもらいました。 そしてさらに日程を限定して焼き芋屋さんも開店したんですね。 お店の看板を作ったり飾りを作ったり、サツマイモのツルを使ったリースも作ったりしました。 それから近くの公園にある小枝とか、あと系統を使ってゴッドアイっていうオーナメントなんかも作ったりしたんですね。 これは小枝を十字にして、蜘蛛の巣編みみたいな形で系統で編んでいくんですけど、 もともとはインディアンが昔、大切な人の幸せを祈って渡すお守りっていうふうにも言われて作られたもので、 自然を神様に見立てて、火、水、土、空気を表すような、そんな四角形の系統を編み込んでいくオーナメントなんですね。 子どもたちはこれをハッピースマイルチャームっていうふうに去年名付けていて、 焼き芋屋さんやったときには隣でですね、ワークショップを併設して、 自分たちでお客様にこのハッピースマイルチャームをどうやって作るかっていう、そういうワークショップもやってたんですね。 さらに去年は自分たちで売り上げも作って、その利益でクリスマス会のお菓子を買っていました。 これが去年だったんですね。 そして今年、同じように子どもたちでハッピースマイルチャームも作ってるんですね。 でも今年はさらに子どもレストランを開こうとしているんですけど、お客様はですね、お家の方たちなんですね。 このレストランを開店するにあたって、どんなお店にしたいか、どんなお料理を出したいか、 テーブルにはどんなものを置こうか、デコレーションどうしようか、リースとか飾りとかどんなふうに使おうか、 そんなことまで今一生懸命考えてるんですね。 お料理にも今年はすごく興味を持っていて、今はですね、さつまいもご飯、さつま汁、 それからさつまいものサラダなどですね、メニューも実際に具体的に検討してるんですね。 そしてさらに自分たちで必要な役割を考えて、企画とか料理とか接客とかですね、 そういうことを分担もし始めているわけです。 これ題材は同じさつまいものなんですよね。 でも去年と同じことを繰り返してるってわけでは全然ないんですよね。 イベントの中身の質が全然変わってきてる。 それが今年のさつまいもを使ったプロジェクトになってるんですね。 イベントの企画運営にあたっては、やっぱり最初の初回とかはですね、 もちろん大人の方がある程度お膳立てをする必要もあるんですよね。 大人の方からこんなことをやってみようかとか、 ここをこんなふうに考えてみようかとかですね、 ある程度こう枠を作って、その中で子どもたちにいろいろアイデアを出してもらったりするんですね。 最初から当然のことだから、ターゲットを決めてコンセプトを作って、 目的を整理して役割分担してなんて言ってもできないじゃないですか。 でもですね、これ何度かやってくるとやっぱり変わってくるんですね。 最初はこれやりたいだけだった子どもたちが、誰に来てもらうとか、何のためにやるとか、 じゃあお店はどんな感じにしようかとか、そのためにはどんな役割が必要かなということをですね、考え始めるんですね。 大人が難易度を上げているというよりは、子どもたち自身が経験を使って次のことを考えられるようになっていくんですね。 今回のこの接客リーダーに立候補した子もまさにそういうことだったんじゃないかなというふうに思います。 夏祭りの前に次接客リーダーやってみるって言ったとしても、絶対無理って言ってたと思うんですね。 でも一回この人前で話してみるっていう経験を彼はして、怖かったけども仲間となら一緒にできた、 お客さんにも説明ができた、ちゃんとイベントを終えることができた、その小さなできたがたくさんあったからこそ、 次は自分からやってみたいっていうふうに言えたんじゃないかなというふうに思うんですね。 私はここがイベントを子どもたち自身で企画して運営をする面白さだというふうに思っているんですね。 イベントって本番がありますよね。日にちが決まっています。お客さんも来ます。そして自分の役割もあるんですよね。 だからこそちょっと怖くてももうやるしかないっていう場面が絶対出てくるんですね。 でも一人ではなくて仲間と一緒にやってみる。そうすると無理かもっていうことが意外とできたっていうふうにですね、 変わる瞬間がやっぱりあるんですね。そしてその経験が次のやってみたいっていう、そういう気持ちを育ててるんだなというふうに感じます。 # 同じことを繰り返しているのに、同じことにならない 私、本当にジュニアビレッジの子どもたちの活動に伴奏していて、 子どもたちを見ていて、本当に面白いな、すごいなって思うのが、 毎年同じようなテーマを扱うことってあるんですね。 今年もさつまいもも育っててますし、イベントもやるわけですよね。 でも不思議なくらい、毎年同じことにはならないっていうのがすごいなって思います。 去年はさつまいもを育てて焼き芋を売って、自分たちでワークショップをやったわけですけど、 今年はそこからさらにさつまいもを使った料理を作ってみて、 自分たちでお店のレイアウトを作ってみて、そしてお客さんをもてなす役割を分ける。 しかも同時並行でやろうとしてるんですよね。 明らかに活動の難易度も質も上がってます。 私は子どもたちに幅を広げる体験っていうのもすごく大事だと思うんですね。 知らない場所に行ったりとか、初めての人に会ったりとか、やったことのないことに挑戦したりとか、 そうやって世界を広げていくっていう体験もすごく必要だなって思うんですね。 でもそれと同じくらい、もう一度やるっていうこういう経験にもすごく大きな意味があるっていうふうに思うんです。 なぜなら一度経験したからこそ、二度目は前には見えなかったものが見えてるからなんですね。 初めてイベントやるときには、何をすればいいの?っていうことで、精一杯だった子が一度経験をすると、 どんなお店にする?お料理どうしようか?接客する人も必要そうだよね?っていうふうに、 いろんなことを考えられるようになるんですね。 経験が次の経験を見るための目になってるんですね。 だからこそ、同じさつまいもを題材にしたプロジェクトではあるんですけれども、 見えてるものがどんどん変わってくる、多岐に渡ってくるんですね。 最初は本当に育てるものだったと思うんですけど、それが売るものになったり、 お料理するものになったり、誰かをもてらすものっていうふうに変わっていくんですね。 さらにお店づくりとか役割分担とか、チームで動くことまで見えてくるんですよね、子どもたちの中で。 これがまさに子どもたちの考える力を深めてるっていうことなんだろうなって思っていて、 全く新しいものを次々知るだけではなくて、一度知ったものを違う角度から見られるようになる。 前には見えなかったものが見えてくる。一つのものをいくつもの面から捉えられるようになる。 そして、だったらこんなこともできるんじゃないっていうふうに、自分たちで活動を進化させていく。 これが多分年間ずっと活動しているジュニアビレッジの学びの特徴の一つでもあるなっていうふうにも感じています。 なので、私は繰り返す経験っていうのは子どもをすごく強くすることだなっていうふうに思うんですね。 1回目の経験が2回目の土台になる。2回目の経験が3回目のアイデアになる。 同じことを繰り返しているように見えて、実は子どもたちの中では毎回見える世界が少しずつ広がっていってると思うんですね。 今回夏祭りで休みたいって最初言ってた子が、自分でやってみて、 次の今回の子どもレストランでは接客のリーダーをやりたいっていうふうに自分から手を挙げたことも、その一つなのかもしれないなっていうふうに思います。 前回の経験があるからこそ、今度は違う自分でその場に立てる。 新しい経験を増やすことと、同じ場所で経験を重ねること。 子どもたちが育っていく上では、きっと両方が必要なんだろうなっていうふうに感じます。 意外と子どもたちの中では、同じ景色を見ているようで、前とは違うものが見えているっていうそんなこともあると思うんですね。 皆さんはどんなふうに感じられますか? 今日は人前で話すのが苦手、そんな子が接客リーダーに立候補するまでのお話、経験が次の経験を見るための目になる、 そんなことをテーマにしたお話をさせていただきました。 皆さんからのご感想がございましたら、ぜひコメントでお寄せください。 初コメも大歓迎です。 そしてこの放送がいいなと思ったら、いいねを押していただいたり、 気に入っていただけましたら、ぜひチャンネルフォローしていただけたら、とっても励みになります。 それでは今日も良い一日を。