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#222 低学年から「自分で学ぶ」を意識した子たちは、どう学ぶのか

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AI目次
低学年からの自律的な学びの軌跡
4年生で開花した自己調整学習の実態
「自分で学ぶ」が抱える懸念点とは？
子どもらしさを引き出す学びの設計
評価に囚われない成長を促す場づくり
#教師 #授業 #教師のバトン #小学校の先生 #学級経営 #自己調整学習 #学級づくり #教科書に書いてないこと
CLASH 教育RADIO
北岡 光一@葛藤だらけの小学校教師
  1. 01:24
    1.

    おはようございます！

    https://line.me/ti/g2/zAJTq_Dz3vkhri1mWQedUbXRB87yoF0x7IRMTA?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
  2. 04:11
    2.

    低学年から「自分で学ぶ」を意識してきた子どもたち

  3. 05:26
    3.

    その子であることに意味のある学び

    https://discord.gg/79PhJ8UmP8

コメント

avator
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CLASH 教育RADIO

北岡 光一@葛藤だらけの小学校教師

小学校教師の葛藤と試行錯誤をありのまま発信。

子どもの姿や授業実践から学んだこと、
学校の外へ越境して学んだことなど、
教育現場のリアルな学びを発信していきます！

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