# 見学ができないときに　〜5年生「未来をつくり出す工業生産」⑤〜 社会科の面白さや教材研究のヒントを配信しております。 5年生の未来を作り出す工業生産の単元の教材研究をしているところですが、 今回は見学ができない時にということでお話をしていきたいなと思います。 この単元の中心、自動車を作る産業の中心は、 当然のことながら自動車を作る工場の中心です。 いわゆる組み立て工場の中がどうなっているのかということを、 一番いいのは見学をして子どもたちがさまざまな秘密などを見つけられるのがいいのかなと思います。 実際は工場のある、立地している場所というのはいくつかしかありませんので、 その場所が限られているわけですので、 簡単に説明をしたいと思います。 私も組み立て工場に行ったことがありますが、 まず見学の予約を取るのがすごく大変だったという印象があります。 何ヶ月前のその日からみたいな縛りがあったような気がするんですけれども、 やっぱり見学の予約を取るのが大変だったという印象があります。 何ヶ月前のその日からみたいな縛りがあったような気がするんですけれども、 やっぱり先着順だったりとか、 あとは連絡がつながるかつながらないかみたいなところもあったのかなと思います。 実際に見学してみることができれば、 その中で子どもたちはたくさんのことを感じることができるわけなんですが、 それが叶わない場合に、教室でバーチャル見学というような形で、 さまざまな方法を使って、 組み立て工場の中を体験するようなことができるかなと思います。 今、動画とか映像資料が発達してきているので、 そういうものを効果的に使って見学ができるといいのかなと思います。 その際に、ただ子どもたちに動画だったりとか、 映像資料をそのまま見せるのではなくて、 何かしら組み立て工場を見学するときのミッションとか、 そういう謎解きではないですけれども、 子どもたちが見学映像を見るという目的を持って持たせるといいのかなと思います。 そのときに謎解きとかミッションの鍵になるのが、 その前の時間の予想のところで出た子どもたちの問いですよね。 つまり、たくさんの車をどうやって早く、正確に作ることができているのかと。 その秘密を見学の中で探してほしいわけですから、 それに関係ありそうなものを見学の映像資料だったりとか、 動画とかそういうものの中から見つけられるというのではないかなと思います。 なので、そういう目的を持って映像資料とか動画を見せるということ、 それを見せる中で問いをしっかり持たせておくこと、 それが工場見学ができないときに行うバーチャル見学とオンライン見学などで重要なことかなと思います。 今回は見学ができないときにということで、 社会科の大事なポイントである見学ができないときに、 どのように学びを進めたらいいのかということについてお話をさせていました。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。さようなら。