# 願いをカタチに　〜5年生「未来をつくり出す工業生産」⑧〜 社会ラジエへようこそ。パーソナリティの柳 圭一です。この放送は、社会をつくる子どもを育てるための 社会科の面白さや教材研究のヒントを配信しております。 今回も、5年生の未来をつくり出す工業生産の話をしていきたいと思います。 今日のテーマは、願いは形に、ということです。 前回は、ギャングの話をしたところなんですけれども、 今回は、完成された自動車がどのように取り組むのかという話から、 実際にこれからの自動車産業について話をしていきたいと思います。 車が世界中に届けられているという話をした中で、 それぞれの現地生産の話をしたわけなんですけれども、 国によって様々な状況が違う。気候の状況とか道路の状況が違うので、 その国によって求められている車は違うよというような話をするところがあるんですね。 例えば砂漠のところだったら、どんな車が必要かなと子どもたちに想像させるわけですけど、 砂だらけとか暑いとなると、それに合わせた車、その車に必要な機能ってどんなのかなという話はできるわけです。 同じように雪のところとか氷の道、氷のような氷が多いところでは、 どんな車が必要かなという話もできるわけです。 そういう話の流れの中から、車は乗る人の願いに合わせて作られている、開発されているよということに繋がっていて、 それは工業製品の話の中でもそうなので、 その願いによって工業製品は進化していけるということを、 単元の導入でも話をしているので、それと繋がりでこの自動車の進化とか発展というのも考えられるわけですね。 車が必要な人ってどんな人かなというふうに考えるのが、この時間の最初のところなわけなんですけれども、 子どもたちは普通に車に乗るのに便利だから乗るとか楽をするから乗るという話なんですけれども、 世の中で車を本当に必要としている人は、自分たちのように楽だから乗るという人ばかりではないということに気づかせてあげたいわけですよね。 自分たちの生活経験の視野を広げるというか、自分が見えていないものをちゃんと見ようとするということ、 そこがこの時間の重要なところなのかなと思います。 そういうことを考えると、これからの将来に必要な自動車、どんな自動車を開発したらいいのかなという話をしたときに、 やっぱり自分たちの思いだけではそういうことにならないんじゃないかなと思うわけです。 そうすると、子どもたちが考える未来の車というのも単純には自分たちがこういう車がいいというようなものではなくて、 誰々のために必要な車というようなスタンスで考えられるのかなと思います。 考える際には、誰々のためにということと、どんなふうに解決するという2点を大事にして、 自動車づくりの未来を考えていくと、そんなようなことを子どもたちに確認をしながら考えさせたところです。 ちょっと一手間を加えるというか、願いを形にしているんだよというところの子どもたちに考えさせるフックをかけてあげることによって、 より意味のある深い学習になるのかなと思いますので、よろしければ参考になさってみてください。 というわけで今回は、願いを形にということで、未来の自動車を考える時間のときにどんな話をするかということでお話をさせていただきました。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。それではまた次回の放送でお会いしましょう。さようなら。