# ChaChatタイトルコール NARITA JUNIOR PRESENTS チャチャットアップデート 教育現場で日々奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 NARITAのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、気ままにチャチャッとお届けします。 # 「談話室なりた」が若手の役に立ってくれてたらいいな 昨日、私の勤務校は全員揃っての職員会議の日だったんですよね。 全員が揃って、2学期に向けて頑張っていきましょうねということを確認するっていうね、そういう役割もある職員会議かなと思ってるんですけど、 夏の終わりって、なんかちょっと不思議な魔力はありません? 夕方になるとちょっと切なくなるっていうかね、干渉にしてあるというか、なんかそういう感じになりがち。 しかも、おっさんになるとそれがね、ますます増していくわけなんですけど、 そんな夕方にね、窮地の友人とLINEで連絡を取り合ったんですよ。 友人ていうのはちょっとおこがましいかもしれないですけど、私よりもずっと年下の若い女性の先生なんですけどね。 私の大学院の時の研究とか、あとはその後に私が単独で行った白宝ライダーの研究助成金もらって取り組んだAI翻訳の研究。 これが要するに、後のチャチャット英語の本につながったりとか、あとは日系の取材の動画とかあれにつながっていく、 その原型とかプロトタイプっていうんですか、そこの研究にも本当にガッツシ関わってくださった女性なんですよ。 でも本当に私の研究にフルコミットしてくれた方が2人いて、そのうちの1人なんですよね。 私が出会った時が6年目だったかな、確か。 なので、そこからもう9年経つんですか。 だからもう今15年目とか16年目とか、本当に中堅ベテランっていうところになってきてるかなと思うんですけど、 ちょうど今年学校移動されて、新転子で今頑張ってるんですよ。 その学校を上げて全員が研究授業を公開するような、そういう大きな研究発表大会が秋にあるということを共通の知人から話を聞いて、 それだったら是非見に行くよって言って、久しぶりに彼女とLINEでやり取りして見に行くよっていうふうに連絡をしたんですよ。 そこからのやり取りが、おっさんとしていろいろ考えることがあってエモくてですね。 今日はご本人への許可も取って、そのことを話をしようかなと思うんですけど。 新転児は行ったら、どんなベテランだってしんどいわけですよ。 これは異文化体験に他ならないですから、今までの常識みたいなものは全然通用しなかったりとか、 あとはベテランの経験を積んだタイミングで、またそういう新転児に行くと、 今まで割と全人口で発言権があったりとか、自由に行動できていたとか、 あとは仲間との関係性が成熟していたために、いろんなことがやりやすかった。 だけど新転児に行くと、それが途端にできなくなる、取り上げられてしまうわけなので、 今までできていたことが当たり前にできなくなってくるということのストレスってすごいでかいわけですよ。 これは私はすごくよくわかるんです。 なぜかというと、現場を離れた期間があるからなんですね。 県教育委員会の指導主事を私は3年間やっているので、その3年間って本当に転職なわけですよ。 今まで自分が教員だったのは何だったんだっけって思うぐらい、全然違う仕事をすることになるので、 もうね、自己肯定感がダダ下がりですよ。 日々日々、お前はできない人間なんだぜってことを、周りのすごい仕事的な人たちに囲まれてシュンってなるっていう毎日を送ってたんですよね。 そこで心折れちゃう人も中にはいなくはないんだけれども、幸いなことに自分はなんとかそこを持ちこたえて、仕事を全うすることができたわけなんですけど。 まあそれもね、やっぱ3年かかりますよ。 3年かかる、石の上にも3年ってよく例え話で言うけれど、あれ例えじゃないですよね。 本当にそう。 1、2年目は本当に自分はなんでこんな仕事してんだろう、なんでこんな自分は仕事ができないんだろうっていうことを、毎日のように皮膚からすり込まれるような感じで叩きのめされるんですけど、 3年目になると、1、2年目でわけのわからなかったことがわかってくるようになって、 司教員からの問い合わせとかね、1年目怖かったんですよ、問い合わせが来るのが。 本当に怖かったんだけど、でも3年目になると、あ、それはこういうことですよって、何も資料を見なくてもさっと空で答えられるようになっている自分に気がついて、 あ、やっぱ3年も経つとこんなに変わるもんなんだってね、つくづく思ったんですけど。 でね、彼女の話を聞くとね、頑張ってねって、見に行くよって言ったら、いや私今しんどいんですっていうのが返ってきてね、いろいろ話を聞いてたわけですよ。 そうすると、やっぱりそのさっき言った通りね、いろいろできなかったこととか、できないことだとか、 あとは、今彼女が任されている仕事っていうのが、ご自身の興味関心のど真ん中とはちょっと違うんですよ。 決して嫌いではないのだけれども、それが専門ではなかったんですよね。 だけど、巡り巡ってそういう立場になって、その仕事をして、それで研究事業をしなきゃいけないっていう、このギャップっていうんですか、 自分がずっと持っていた軸と違うことをしているということの違和感みたいなものがずっとくすぶっているわけですよね。 その話を聞いて、私はちょっと不謹慎かもしれないけど、こう返したんです。 このメッセージを読んで、辛いんだって話をした、自分の軸と違うことをやってて辛いんだっていうメッセージを受けて、 そのメッセージを読んで、いい葛藤してるなって思ったよと、失礼って書いてあるの。 どんなに多領域に踏み込もうが、自分の軸はそうそう変わらないもの。 でも、その軸を中心に多領域に踏み出しては、また軸に戻っていく、いわば反復横跳びをしている真っ最中ですねと。 自分の軸にしがみついているうちは、決して手に入らない脚力とか機動力をあなたは今身につけているんですねって返したんですよね。 それに対して、そうでしょうかって返ってきたんだけど、いや、私が証人だからって。 私、研究院に行って、教員ですらなくなって、専門外の生徒指導とか特別活動の担当になって、 外国につながる子どもたちの支援事業の国の補助金、100万単位ですよ。 100万単位の国の補助金を市町村に栽培したりとか、何なら折り払とか、コロナの補助金業務とか、これはもう教育と関係ないんだよ、全然。 全然関係ないんだけど、県の職員としてそれを借り出されるわけですよ。 全然自分の専門と関係ない仕事をいくつもいくつも担当させてもらって、今現場に戻ってきてるわけですよ。 現場に戻ってきて、今私何やってるかというと、外国語の専門で授業をやって、そこで私自分の短調、ちゃちゃっと英語を出し、日経さんに取材を受けて、 YouTubeの動画が大バズりにバズってるっていう、そんな感じじゃないですか。 そういう人もいるのよっていう話をしてるんですよね。 特殊なケースかもしれないけど、専門性はもちろん武器なんだけど、人として、教員として、幅っていうのもやっぱり武器になっていくと思うんですよね。 彼女の移動先っていうのは、一般的に言うと、そこに移動したんだ、すごいって言われるようなキャリアなんですよ。 でもそれって、見た目の華々しさに比べて、裏側にある泥臭さというものも含めて、すごく彼女の経験値になってるんじゃないのっていう話をしたんです。 そしたら、泣けますっていう涙の絵文字が返ってきたんですよね。 私は実態を直接見てるわけじゃないから、無責任な励ましになってるのかもしれないけど、環境が変われば当然風土も違うわけで、 学級経営っていう大筋の仕事が共通してたとしても、やっぱり細かなニュアンスって異なりますよね。 学級経営って細かい技術パーツの総合技術じゃないですか。 だから、そのパーツの一個一個がちっちゃな違和感を生むと、結局全体としては大きな歪みに繋がっていくっていう、そういうものだと思うんです。 それって、新しい環境に行ったら誰しもが見舞われる一種の洗礼みたいなもんだろうなというふうに思うわけです。 彼女にとってみると、その洗礼はちょっと厳の厳しいものだったってことなのようなんだけど。 だからこそ、今まで自分がいた全人口の環境がいかに恵まれてたのかってことにも気づけたってふうにおっしゃる。 それっていい気づきですよね。離れてみては初めて分かるものがあると。 それって裏を返すと、今いる環境の良さ、価値というのにまだ気づけてないっていうことでもあるかもしれないなって思うわけですよね。 それに気づくためにはどうしても時間が必要だよねっていうふうに返したわけなんですけど。 彼女はほんとすごい頑張り屋なんです。頑張るって一人じゃしんどいですよね。 だから私が直接何かしてあげられるわけじゃないんだけれども、 談話室ナリタだったらいつでも無料で使えるからまた連絡しといてって伝えて会話を終えたんですけど、 老兵だけどなんか彼女の役に立てたかな、役に立ってるといいななんて思っているところです。 ご視聴ありがとうございました。 また次回。