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#249 子どもを見とる

07:02
84再生
AI目次
子どもの見取り：その本質とは？
授業内外：隠れた背景の読み解き方
表面だけではない深い見取りの難しさ
豊かな学校生活へ：教師の役割
評価時期：目立たない子への関わり
たなべの琵琶湖で教育談義
田鍋　敏寿
  1. 00:13
    1.

    タイトルコール

  2. 04:06
    2.

    子どもを見とる

  3. 02:43
    3.

    コメント返しとクロージング

コメント

avator
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Asu ka
6月27日
田鍋くんが一人一人を大事にしているんだなぁと改めて感じました😊
一人一人をもっと見ていかなきゃなぁ。
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土屋綾乃
6月26日
ひとりひとりを見取るというのは、実際には難しいどころか不可能なのですが、だからこそその意識が大切なんですよね‼︎
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朝日
6月26日
子どもを見とる。
発言、行動、表情、つぶやき、子ども同士の対話の様子、ワークシートやノートの記入などでしょうか。
そこから、さらにどんな支援が必要になってくるか、個別にまた違ったアプローチがどんなふうにできるか、考えたいと思いました✨
返信

たなべの琵琶湖で教育談義

田鍋　敏寿

滋賀の小学校教員で、他称人たらしである田鍋敏寿が皆さんと共に教育談義をするチャンネルです。
　

こんな方と声で繋がりたいです！
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□学ぶことが苦手でたまらないあなた
□琵琶湖が好きなあなた
□日常をより豊かに生きたいあなた

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