# タイトルコール 始まりました。ファンキャンタイプレイビュー パーソナリティーのライザーです。 このチャンネルでは楽しいとできるようなサイクルを回す 体育授業づくりのヒントや考え方を毎日お届けしています。 この放送が日本の体育授業を一歩前に進める 一両になればと思ってお届けしています。 今週の放送なんですけども、 今までは全5回でシリーズを組んでやっていたんですけど、 今週の放送は単発、もしくは2回シリーズぐらいでの 放送をやっていきたいと思います。 ちょっといつもとは違った形になると思うんですけども、 ぜひ楽しんでいただければと思います。 さて、今日の放送では体育授業とも大きく関わると思うんですけど、 体育行事についてですね。 学校行事であり体育行事であり、多くの学校でも 多分まだ行われているところもあるんじゃないかと思うんですけども、 持久層大会について一緒に考えていけたらと思います。 それでは本編どうぞ。 # 本編①現状の持久走大会でその目的は達成されているのか。 はい、それでは本編いきたいと思います。まず、いきなり結論からお話しすると、 皆さんの学校には受給総体会ありますか? もしあるとしたら、その受給総体会、目的は何でしょうか? そして、その目的は本当に達成されていますか? この問いをですね、一度立ち止まって考えてみる必要があると僕は思っています。 多くの場合、受給総体会の目的がちょっと曖昧だったり、 たとえ目的が正しく設定されていたとしてもですね、 その評価方法とか運営の仕方が本来の目的に沿っていないことが多いんじゃないかというふうに、 過去の経験を通しても僕は感じています。 つまりどういうことか、それは受給総体会が走ることが苦手な子にとって公開処刑の場になっていないかということです。 そして、もしこの体会が学習指導要領に基づいた体育の学習のですね、 延長線上にあると考えるなら、それは本当に受給総として成り立っているのか、 ひょっとしたらただのマラソン大会とか、 中距離総、長距離総、中長距離総とかになってしまっていないかという視点を持つ必要があると僕は思っています。 # 本編②全員が同じスタートから同じ距離を走ることで生まれる「公開処刑」 それでは、具体的に考えていきましょう。 受給総大会の目的として、体力作りだったり、 受給力をつけるだったり、 そういうことがあげられることが多いと思います。 もしかしたら、最後までやり抜くみたいな、 非認知能力的なところだってあるかもしれません。 また、大会に向けて休み時間に前向で、 ランニングとかジョギングタイムを設けている学校もあるでしょう。 僕自身も、公立小学校時代で体育主任をやっていたとき、 そうした行事に深く関わり、 休み時間の取り組みもしていました。 そんな中で、やっぱり自分がおかしいなと 感じていた点がいくつかあるんです。 多くの場合、低学年は800mから1km、 中学年は1kmから1.2km、 高学年は1.5km、長くても2kmぐらいの距離を 受給総大会があるなら走ると思います。 そして、受給総大会と言いつつも、 その実態というのは全員が同じスタートラインから一斉にスタートし、 決められた距離を走ってゴールするというものが もしかしたら多いんじゃないかなと思います。 中には記録書を渡すだけではなく、 上位10名を表彰したりする運営をしているところもあるかもしれません。 僕自身もそういう過去があります。 ここでの大きな問題は、この全員同じスタートラインから 同じ距離を走って同じゴールを目指すという形式にあります。 確かに記録は取りやすいですし、順位も付けやすいでしょう。 でも、どう考えても長距離を走るのが苦手な子が 最後に残ってしまう構造がここでできてしまっているんです。 しかも、長距離などでゴールする頃にはヘトヘト、 中には歩いちゃうぐらいの子もいるかもしれません。 そして、それが何よりも周りから丸見えの状態に なってしまうんですね。 ここで頑張れとかって応援するのも、それも実際に辛いんですよね。 これって本当にまさに、いわゆる公開処刑の状態ですよね。 誰もが自分がヘトヘトで、他の子たちに比べてめちゃめちゃ遅れている姿を みんなに見られるのが嬉しいわけないんですよね。 こうなると、何が起きるかというと、大会当日に休む子が出てくるんですよね。 これは無理もないですよね。 自分のできない姿が、そしてカッコ悪い姿が、 それを多くの人に晒されるわけですから。 保護者を呼ぶ場合もあると思いますしね。 特に高学年になれば、恥ずかしさも一層増します。 そんな学校行事のあり方で本当にいいんでしょうか。 いや、これ良くないですよね。 # 本編③このような現状の持久走大会でいいのか。 さらにここで、学習指導要領で考えてみましょう。 学習指導要領を見てみると、時給走に関する運動というのは、体作り運動の中で紹介されています。 低学年は無理のない速さで2分から3分、中学年は無理のない速さで3分から4分、 高学年は無理のない速さで5分から6分間の同じ駆け足とか、時給走を行うみたいなような形で書かれています。 ここで注目すべきなのは、無理のない速さという言葉です。 でも、今の一般的な時給走大会、僕がさっきまで話してきたような時給走大会では、 スタート時にダッシュする子が続出するんですね。 そして途中は最初のダッシュが響いて、ちょっと疲れた状態でペースが落ちる。 ただ最後にはゴールがもうそこにあるわけですが、ラストスパートをかける子がまた出てくると。 これでは一定の速さで動きを持続させるという、 学習指導要領が0時する内容から大きく外れてしまいますよね。 体育の延長戦として時給走大会があるのであれば、この学習指導要領から大きく外れたような内容でいいかとすると、多分違うと思います。 やっぱり一律のスタートラインから全員の同じ距離で同じゴールを目指すという時給走のあり方は、 僕は思い切ったことを言いますけど、即刻変えるべきだと考えています。 さらに、もし順位をつけているのであれば、本当にゴール付近はラストスパートで子どもたちが入り乱れるんですね。 これ、僕の過去の経験からも何度も見てきました。 そして順位の判定が難しくなることがあります。 そこに難しいのは、こだわって不安が出ることもあるんですよね。 中には、カメラを置いてビデオ判定をしていたなんて学校もありました。 これって本来の目的から大きく外れてしまっていますし、 ゴール付近でラストスパートをかける子が続出するということは、 そこで身体接触が増えて、怪我の可能性だってあります。 ぶつかって転ばされて順位が低くなったみたいなことがあって、 それで、もしかしたらクレームに発展することだってあるかもしれませんよね。 そう考えると、こんな現状の時給争大会って、僕は継続していくべきではないと思っていますし、 いっそやめてもいいと思います。 時給争大会ではなく、それはマラソン大会なんですから。 学校行事としてマラソン大会ってなったら、それはもう必要性があるのか。 特に体育の授業の延長として行うのであれば、 豊かなスポーツライフにつなげたいんですよね。 競技性を強く伴ったマラソン大会よりも、やっぱり自分のペースで、 それを守りながら、自分のペースを大切に走って、 それを持続させることを楽しむことを目的とした、 やっぱり時給争大会のあり方を考えていく必要があると僕は思っています。 # まとめ・次回予告・コメント返し・エンディング というわけで、今日は現状の時給倉大会の 問題点について話してみました。 次回の放送では、僕自身の経験を踏まえて、 そんな現状の時給倉大会から脱却して、 新しい時給倉大会の具体的な提案を いくつかご紹介したいと思います。 ぜひ皆さん聞いてください。 それではコメント返しです。 成田さんとのコラボのところに コメントいただきました、さくらんぼさんです。 信じて待つ前にやること、とっても大事だと思います。 自分で挑戦する前に、自分は大丈夫がなければ 挑戦できませんよね。 本当その通りで、やっぱり信じて待つということは、 信じて待てる状況があるから、 信じることもできるし、待つこともできるわけなんですよ。 何もない状態で任せて、その結果が伴わない、 伴わないというのはもう当たり前のことなんですね。 そういう状況をできた上で、あとは結果が出るのを 待ちましょうというところですよね。 そこを僕もすごく大事にしたいなと思っています。 ぜひ意識しています。 続いて、スマイルボールのところで、 ふくちゃんさんからいただきました。 成田さんの放送を聞いていたら、 何か自分がやってきたことが間違いじゃなかったんだって、 本当に自信につながります。 というのも、自分もスマイルボールを めちゃくちゃ愛用していました。 特に本校の子たちは運動経験が少ないことが多いので、 バスケットボールやバレーボール、 フットサルなどを愛用しています。 荒々しい男子にたじろく女子がいますが、 ボールが怖いから触らないという子は、 不思議なことに言いません。 スマイルボールって素晴らしいなと思っていたんですけど、 自信が持てました。 ありがとうございます。 本当に長々とたくさんコメントありがとうございます。 その通りなんですよね。 とりあえずボールが怖いということがあるだけで、 本当に一歩そこでかなり大きなハードルに なってしまうんですよね。 本当に痛くない、柔らかい、自信持ってどんどん、 逆に言うとボール操作で失敗ができる状態って、 とても有効だと思いますし、 スマイルボールもいろいろ種類があるので、 どんどん取り入れている学校は、 たくさんの種類があるんじゃないかなと思います。 ぜひこれを聞いている皆さんも、 まずはスマイルドッジボールでいいと思うので、 2人に1個ぐらい、20個ぐらいですかね、 ぜひ入れてみてください。 本当に違いますよ。 それぐらいお勧めしています。 三笠さんから来ないかな、アンバサダー。 スマイルボールアンバサダー、 お願いしたいですね。 そして、同室グループ、異室グループの回からの時にも コメントをいただきました。 恩次さんですね。 私も感覚的に仕事をしていることがある。 でもこうやってアウトプットすると、 言語化することで知識として、 自分の中に整理されるようになって感じながら、 前半聞いていました。 恩次さんありがとうございます。 そうですね、本当に僕自身も感覚的にやっていることとか、 今まで結構、僕の本当に経験から、 こんな感じでやったらうまくいくだろうな、 みたいなところを言語化しています。 そうすると本当に新たな発見もあるし、 次こうしてみようかなという思いもあります。 あとやっぱり届けるために、ボイスやってますけど、 届けるためにはどういうふうな伝え方を したらいいかなというのも考えてますし、 そこにちゃんとロジックがしっかりしているか というところも大事にするので、 そのあたりすごくボイスやってて よかったなと思っております。 ということで、今日は3人コメントを 紹介させていただきました。 ありがとうございます。 ボイスのコメント欄からの質問・感想も まだまだお待ちしています。 また、Xではハッシュタグファンキャンタイプ例上で 感想をシェアしていただけると、 とても励みになります。 ぜひリポスト、いいねをお願いします。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティはライザーでした。 バイバイ。