# タイトルコール 始まりましたファミキャン体育例行 パーソナリティのライザーです。 このチャンネルでは楽しいとできるようなサイクルを回す体育授業作りのヒントや考え方を毎日お届けしています。 この放送は日本の体育授業を一歩前に進める一丁になればと思ってお届けしています。 さて、今回なんですけれどもですね、9月14日の日曜日にですね、 オービリン大学で未来の先生フォラムというところに登壇してきたんですけれども、 そこで話した内容をこのVoicyの放送としてお届けしたいなと思います。 ただですね、60分ぐらいの発表時間があって、そのうち僕50分ぐらい喋ってたんですね。 しかもスライドを使って喋っていたので、Voicyでどこまで伝えられるかわからないし、 一気に50分喋るわけにはいかないので、分けて伝わりそうなところだけっていう形になると思いますが、 ぜひせっかくそこに合わせてプレゼン作って喋ってきたので、 その内容を会場に来れなかった皆さんにもお届けしたいと思います。 それでは本編どうぞ。 # 本編①「過去から現在に引き継ぐ体育授業の負の遺産」 それでは本編行きたいと思います。 未来の先生フォーラムではですね、そのリアルの会場にいた方に向けて話したんですけれども、 今回はですね、これを聞いている皆さんに向けてお話ししたいと思います。 それではよろしくお願いします。 はい、ということでですね、今日は体育の実践についてお話しさせていただきます。 ちなみにね、このVoicyを聞いている皆さん、体育の授業を持っている方どれくらいいらっしゃいますか? はい、もしかしたら持っていない方もいらっしゃるかもしれませんね。 でもですね、今日今からですね、この体育の話をしていくんですけれども、 他の教科にも転用できる部分があると思っています。 もし自分の持っている教科だったら、教えている教科だったらどうするかなというふうにですね、 少しね、要素を抜き出して、抽象化して聞いていただけたら嬉しいです。 さて、今回のテーマはですね、未来の先生フォーラムで話すということで、 僕はですね、この未来を考えるので、やっぱり未来っていうのは過去、現在、未来、 これらをセットで捉える必要があると思っています。 で、まずは現在ですよね。今目の前にあるこの現在。 この現在の体育事業が本当にこのままでいいのかな? そんなふうに思うことがあるんですよ。 僕たち教育関係者の中では、体育を研究されている方もいれば、 この体育実践に関心がある方も多いはずだと思います。 ただ、現実として小学校の体育って、まだまだこのままじゃいけないと思わされる場面がたくさんあるんですよ。 例えばですけど、体力低下という言葉は結構前から言われてますよね。 コロナ禍を経て、それがより深刻になったと実際思います。 さらに体育依頼、これっていうのは、高学年になっていくと急増します。 特に女の子ですね。それは顕著で、やりたがらなかったり、中には見学が増えたり、そんなこともありますよね。 これは小学校の先生をしている方は、高学年の女の子で、 一定数体育をやりたがらないとか、見学したがるみたいなことは、想像つくんじゃないかなと思います。 そして、SNSですね。Xなんですけれども、体育授業イコール公開処刑みたいな言葉まで、最近見かけるようになりました。 ある投稿なんですけれども、特性のある男の子が、一人だけ何度も縄跳び、挑戦させられている様子っていうのがポストされて、 それが本当に炎上したというか、バズったというか、皆さんの現場でも、こういうような光景って、もしかしたらあるんじゃないかなと思います。 そういう授業の光景って、本当に決してレアケースじゃないなって、僕は思っているんですね。 Yahoo!ニュースにも、これ実はニュースになっていたんですけれども、やっぱりそういう事例っていう、公開処刑になっている事例っていうのは、 本当に表に出てきているのは氷山の一角で、SNSとかメディアに上がっていないだけで、 似た授業っていうのは、多分まだまだあると思うんですね。 さらに、ひゃだいんさんの記事、皆さんご存知ですかね。 体育雑誌の中で書かれた記事なんですけども、体育授業への強い嫌悪感というか、本当に僕が一番響いたのは、 頼むからそっとしておいてくれみたいな、このセリフ刺さりますよね。 でも、ひゃだいんさんだって、最初から運動が嫌い、体育が嫌いだったわけじゃないんですよね。 何でかっていうと、子供って本来体を動かす事って好きだし楽しいと思ってるんですよね。 走るだけで笑顔になるっていう、これ前の放送でも僕したと思うんですけど、そういう姿って見るじゃないですか。 ちっちゃい子が走りながら笑顔にいるって。僕も娘がいるんですけど、うちの娘はやっぱ走るだけで笑顔になりますよね。 それがいつの間にか嫌になってしまう。この変化っていうのにね、やっぱり学校体育は大きく影響していると、 考えます。前にもね、体育依頼の論文のことについても話したと思うんですけども。 この理由っていうのが何かっていうと、やっぱり過去から現在まで引き続いている、 技能変調型の体育の弊害じゃないかと思ってます。やっぱりできることばかりが評価されてしまって、できない子には居場所がない。 そんな体育が続いてきたんじゃないかと。もちろん変わっている部分もありますよ。 でもそういう体育が続いてきている、今もある。それは本当に一定数事実だと思います。 一方でですよ、その反動なのか、最近は楽しさだけを重視するような授業も見られるようになってきました。 例えば本当にドッジボールやるとか、ちょっと楽しそうなアクティビティーやって終わりみたいな授業ですよね。 でもやっぱり時間割に体育があって、カリキュラムがあって、年間指導計画があって、 そこまであるのに、そういう劣的な授業って体育の時間にやるべきなのか。 僕はこっちも違うと思っているんですよ。 やっぱり授業である以上、狙いや目的があってそれを達成する。 もちろんですよ、達成するために手段は選ばないというようじゃダメですよね。 それだと技能変調型の体育にまた戻ってしまうわけですから。 # 本編②「未来に向けて提案したいのはFunCan体育」 続いていきたいと思います。SNSである通りの話題になりました。 これも結構バズったポストなんですけど 体育授業、どう変われば楽しくなるっていうポストです。 どう変われば楽しくなるっていうポストをしている時点で もう現時点で楽しくないってことを アンに言ってるわけなんですけれども でもこのポストも多くの共感を集めてたんですね。 っていうのが何かっていうと3つあるんですね。 やっぱり楽しいとかできたとか人と比べられない 自分のペースでできる やっぱりこのあたりっていうのは本当体育に限らず 人間が伸び伸び挑戦できるとか 伸び伸び取り組める条件なんじゃないかなと思います。 ここまでが本当に僕が考える現在の体育授業の課題です。 こういう今言ったような自分のペースでできるとか 人と比べられないとかできないことができるようになるとか そういうところがクリアされてないんですよね。 じゃあ今課題があるとします。 ここから未来に向けどうしていくか。 僕はファンキャン体育という授業スタイルを ここで提案したいなと思います。 ファンキャン体育とは何かというと ファン楽しいですね。そしてキャンできる。 これを組み合わせたこのサイクルを回していく授業です。 ファンだけじゃないしキャンだけでもない。 この2つを両輪で回していく両輪駆動ですね。 これがファンキャン体育です。 子どもたちが楽しいと思える運動や活動の場を作る。 楽しいから繰り返す。繰り返すからできるようになる。 できた。できたがあったらもっと楽しくなる。 そしてまたやると。 このサイクルをぐるぐる回していく体育授業なんですね。 本当に言ったら当たり前のようなことなんですけど 僕が挙げた課題ですね。 いろんなSNSとかどこから自分の経験もそうですけど この当たり前に言われていることが 実際できてないからこういう課題が上がっているわけなんですよね。 僕の中ではぐるぐる回していって より楽しいとかできる。 この幅が広がっていくイメージでいます。 次回はこのファンキャン体育について もう少し詳しくお話ししていきたいと思います。 # まとめ・次回予告・エンディング というわけで、スライド見ながら 同じようにしゃべろうと思ったんですけれども 意外と付け加えたりとか ちょっと違う話を加えたりとか 未来の先生フォーラムに来た方でも もしかしたら少し楽しめる放送になっているかもしれません。 なので、ぜひぜひ皆さんまた 明日この続きを話したいと思います。 この続きはファンキャンタイプの 3本柱について話していこうと思います。 こちらもこのVoicyの序盤ですかね、 最初の2話目、3話目、4話目ぐらいですかね 本当に初期の方に話しているんですけれども その時に比べてまた違った高表現というか解像度も上がっていますし また違った角度でお伝えすることが できるのではないかなと思います。 それではぜひ皆さん明日も聞いてください。 Voicyのコメント欄からの質問・感想も まだまだお待ちしております。 また、Xではハッシュタグファンキャンタイプレビューで 感想をシェアしていただけるととても励みになります。 ぜひリポストといいねポチポチもお願いします。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティーはライザーでした。バイバイ。