# タイトルコール 始まりました。ファンキャン体育レイリオパーソナリティのライザーです。 このチャンネルでは、楽しいとできるようなサイクルを回す体育授業づくりのヒントや考え方を毎日お届けしています。 この放送は日本の体育授業を一歩前に進める一丁になればと思ってお届けしています。 さて、高田4原則シリーズもいよいよ3回目となりました。 今回はですね、3つ目の原則である伸びる楽しさについてお話ししていきたいと思います。 それでは本編どうぞ。 # 本編「以前の自分との比較・フィードバックが『伸び』を支える」 それでは本編いきたいと思います。高田則英先生が提唱した高田4原則の3つ目は、伸びる楽しさです。 これはですね、子供たちができなかったことができるようになったと実感することで味わえる喜びです。 つまりあれですね、ファンキャンタイプで言うキャンですね。この伸びたっていう感覚にはものすごく大きな力がありましたね。 ファンキャンタイプでもキャンができる、できたことによってまた楽しくなるみたいなね、楽しさっていうエネルギーをキャンが生み出してくれます。 ただね、運動をやっただけではなく、自分って成長したかもって感じられる。 これっていうのはね、やっぱり体育が好きになるね、大きなきっかけになると僕は思っています。 というのもですね、やっぱり子供たちの体育のアンケートを取ると、やっぱり〇〇ができるようになったとかね、初めてこれが成功したみたいな感想がね、本当にね、一番ね、強く出るんですよね。 そういうものを積み重ねていけば、やっぱり体育が好きになると思いますし、一つのできたが好きになるきっかけになるっていうのはね、本当にあり得ると思っています。 子供たちのね、その伸びたっていうのを実感するためには何が必要か。 伸びたっていうことは、何かと比較して伸びたということですよね。つまりですね、僕が大事にしているのは、過去の自分と比べられるような構造を大事にしています。 つまり、昨日の自分とか前回の自分と比べて、例えばですけどもっと遠くまで飛べたとか、前はできなかった坂上が回れたとか、動きがスムーズになった。 こういった変化がね、自分の中でちゃんと認知できるか認識できるかどうかが大事だと思います。 この比較と認知が伸びたという実感につながっていくと思います。 で、そのために欠かせないのがやっぱりね、このファンキャン体育の三本柱の一つですね、フィードバックなんですよ。 このフィードバックが伸びを支えてくれます。 じゃあどういうようなフィードバックがあるかというと、やっぱり活動から帰ってくる自分へのフィードバックですね。 そして場作りで、場の中から自分に帰ってくるフィードバック。僕がよく使うのは、剣ステップの着地とかでよく使いますよね。 あとはウレタンスティックとかもそうですし、音が鳴る鈴ですね。 あの前回のジャンプボックスツアーの東大寺の鐘とかノートルダムの鐘とか、音によるフィードバックがありましたね。 自分で気づくね、そういうものがあるし、あとは動画とかですね、動画を見て気づくパターンもあると思います。 さらに友達からの声かけだったり、先生からのフィードバック、このあたりでですね、子どもたちは変化した自分を受け取ることができるんですよね。 特に体育としては、感覚では気づきにくい変化も多いので、やっぱり言葉とかそういう動画とか、見える化させることがね、とても重要なんじゃないかなと思っています。 もちろん伸びる楽しさって、ほっとけば伸びるかってさ、そうじゃないんですよね。 やっぱりその活動の中に基礎感覚を養えるような運動があるかどうか、そして繰り返し取り組めるような時間と、繰り返し取り組みたいと思える楽しさがあるか。 そしてその楽しさとか、繰り返し取り組める状況っていうのは、やっぱり今の自分に合ったレベルで挑戦できるかっていう、それが選べるかみたいなところがあります。 こういった土台があるからこそ、子供たちは成長したと感じられる、そういうふうな変化が起こるんだと思います。 このあたりはですね、ファンキアン体育で大事にしているスモールステップや余白の考え方とも深くつながっているんじゃないかなと思いますし、 先ほどのフィードバックの話をもう一度ここで取り上げていくと、もうファンキアン体育の三本柱ですね、スモールステップ、余白、フィードバック全部揃ってるってことが、ここでも言えるんじゃないかなと思います。 # まとめ・次回予告・エンディング はい、ということで今日は高田4原則の3つ目、伸びる楽しさについてお話ししてきました。 やっぱり成長を感じられるっていうことが、体育を好きになるきっかけにもなると思いますし、 そのためにはですね、その成長を感じるってことは比較が起きていて、比較できる構造があることと、 その自分の成長をちゃんと認識できるような、認知できるようなフィードバックの仕組みが大事です。 さらに、やっぱりほっといても伸びないっていう話をね、さっきしたと思うんですけど、 スモールステップと余白をね、体育の授業の中にしっかりデザインしておくことで、 子どもたちがこう夢中になって取り組み、取り組んだ結果、しっかりと伸びたっていうことをね、 その構造が支えてくれるんだと思います。 はい、次回はいよいよ最終回となりました。 最終回は分かる楽しさ、そしてここまで話してきた4原則のまとめをお届けしたいと思います。 はい、それではVoicyのコメント欄からの質問・感想もまだまだお待ちしております。 また、Xではハッシュタグファンキャンダリックレイドで感想をシェアしていただけるととても励みになります。 ぜひ、リポストといいねぽちもちもお願いします。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティーはライザーでした。バイバイ。