# タイトルコール 始まりました。ファンキャン体育レイド、パーソナリティのライザーです。 このチャンネルでは、楽しいとできるようなサイクルを回す体育授業作りのヒントや考え方を毎日お届けしています。 この放送は、日本の体育授業を一歩前に進める一丁になればと思ってお届けしています。 さて、走り幅跳びシリーズも、8回目の今日が最終回となります。 今日の放送では、これまで紹介した6つの場で、運動し、単元を終えた子供たちがどんな感想を持ったのか、 単元終了後に取ったアンケートをもとにお伝えしていきたいと思います。 それでは本編、どうぞ。 # 放送曜日の一部変更のお知らせ 本編に入る前に、ここでお知らせをしたいと思います。 このファンキャン体育例領ですが、ここまでずっと毎日放送してきたわけですが、 ちょっと放送の頻度を減らしたいなと思います。 理由は2つあります。 1つ目が、今、Voicyの放送に加えて、書籍の執筆だったり、原稿を書いたりとか、 いろいろ体育関係のことをやっていて、ちょっと負荷が高いなって思ったのが、まず1つ目の理由です。 2つ目の理由は、毎日放送しているから、追いつけないっていう人も実際にいまして、 そうするとあまりにも追いつけなくなると、やっぱりちょっと聞く気もなくなってくるのかなと思っています。 もちろんコンテンツとしてシリーズ化しているので、自分の授業の近くなったら聞いてもらえればいいんですけど、 やっぱりその時に聞いて欲しい内容とかもあるので、ちょっと放送頻度を減らしていきたいなと思います。 僕が放送しないときに過去の放送を聞いてもらえたらありがたいですね。 ただ、できれば平日はなるべく放送したいなと思っていますし、 土日もコラボ放送とか、たまにまとめの放送とか、違った視点でシリーズ以外の放送もできたらなと思っているので、 どういう形にするかは、またお用意決めていきたいと思うんですが、 基本的には平日放送で土日はお休み、もしくは平日を少し減らすか、みたいな感じでいきたいと思います。 でも、変わらずにファンキャンタイクレディオということで、ファンキャンタイクの実践は皆さんにお伝えしていきたいと思いますので、 変わらずに応援よろしくお願いします。 それでは本編ですね。皆さん本編のほうも聞いてください。 もう一個言い忘れました。その放送の頻度を減らす代わりに、ちょっとインスタにも挑戦していこうかなと思います。 やっぱりファンキャンタイク実践というのは、やっぱりビジュアルで伝わる部分が多いと思うので、 今、声でお伝えしてるんですけど、そういう放送内容をビジュアル化したものをインスタで、これもマイペースですけど、発信できたらなと思います。 ぜひ皆さん、後で概要欄とかにリンクを貼っておきますので、応援よろしくお願いします。 それでは今度こそ本当に本編よろしくお願いします。 # 本編①「アンケート結果でみる『Fun』と『Can』について」 それでは本編いきたいと思います。 今日は子どもたちのアンケート結果をもとに、 この単元で子どもたちはどんな風に変化して、 どんな感想を持ったのか、 そして楽しいとできるようなサイクルは実際に回っていたのか、 そういう視点でお話ししていきたいと思います。 まず、走り幅跳びの授業は楽しかったですかという質問です。 結果は全体の93%がすごく楽しかった、 または楽しかったと回答していました。 理由には、いろんなジャンプがあって面白かった、 前より遠くに飛べて嬉しかったといった声が多く、 単なる遊びとしての楽しさではなく、 自分の挑戦が形になる楽しさが中心となっていたと思います。 これはまさにスモールステップで成功体験を積み重ねられる 場の設計の成果なんじゃないかなと思います。 あとは飛ぶことが怖くなくなったとか、 失敗したけど何回もチャレンジできたというような記述も多く見られ、 安心感と挑戦の両立ができていたことがわかります。 さらにある子なんですけど、 自分で決めるのが楽しかったと書いてくれていました。 これはまさにファンキャン体育の三本柱の一つですね。 自己選択、自己決定できる余白の設計が 楽しさを生み出している証拠だとも言えます。 次ですね、走り幅飛びが上手くなったと思いますかという質問です。 こちらは全体の87%がとてもそう思う、 またはそう思うと回答していました。 自由記述欄では、 助走を早くしたら遠くに飛べたとか、 両足で着地するように気をつけたとか、 片足で踏み切れるようになったといったように、 自分の動きの変化を具体的に言葉で 説明できる記述が目立ちました。 つまり、なんとなく上手くなったではなくて、 ちゃんと動きの仕組みを理解して 上達しているということです。 これも教師や友達からのフィードバックを受け取りながら 修正していくサイクルが成立していた証拠ですし、 みんなで集団試行場面を取ったときのキーワードを ちゃんと意識して取り組んでいたんじゃないかなと思います。 あとはもう一個、子供たちの記述で最も多く見られた キーワードが実はくの字なんですよ。 これはくの字で飛ぶっていうのではなく、 くの字で着地するっていう感覚なんですけど、 これジグザグベルジャンプのところですね。 実際、着地の瞬間に体を折るように前へ押し込む。 より安定して遠くに飛べることを 体で理解していくっていうところなんですけど、 実際、この動きが全体に浸透した背景には、 集団試行場面を取って、みんなで演技を見たんです。 そのとき、どの着地のときどうなってるって言ったら、 やっぱり体が折り曲がってるっていうところで僕も言いましたね。 これってくの字っぽいよねっていうところですね。 ここは僕が紹介したんですけど、話し合った結果、そういう動きがあって、 キーワードとしてくの字を出した。 ここで共通のイメージが生まれ、 なるべく遠くから踏み切って、 最後にはこのベルに当たらないように、 体を折り曲げてくの字にするっていうところ、 ここら辺を子供たちが理解して実際にやってみた、 再現できたんじゃないかなっていうふうに僕は捉えています。 # 本編②「FunがCanを生み出す」 続いてなんですけど、6つの場ですね。 アンケートの中では6つの場で何が楽しかったのか。 人気の場をベスト3形式にして紹介したいと思います。 第3位がリバージャンプですね。 自分で幅を選べて達成感がある場です。 第2位がハードルジャンプ。 これ、飛び越える感覚は気持ちいい場ですよね。 そして第1位なんですけど、 これがヘディングベルジャンプだったんですね。 やっぱりこの鈴の音で挑戦がどうだったか というのが分かると。それが楽しい。 これらの共通点はすぐに結果が受け取れる フィードバックの構造ですよね。 音が鳴るとか、何かに届くとか、越えるとか、 その瞬間に成功とか失敗とか受け取れていると。 こういうところが成功したらもっと遠くにとか、 もっと次のレベルへとか、 失敗したらもう1回やってみようみたいな意欲に つながっていたんじゃないかなと思います。 さて、いい意見ばっかりを紹介してきたんですけど、 やっぱり少数ながら課題とか、 マイナスな意見もありました。 順番待ちのところですかね。 ちょっと抜かされて悔しかったとか、 待ち時間があったとか、 ちょっと引っかかって転んで恥ずかしかったとか、 こういう声がありました。 これらの声も裏を返せばもっとやりたいっていう、 もっとうまくなりたいという挑戦意欲の裏返しとも 捉えられるんですけど、やっぱり場の数とか 挑戦回数の調整とか安全面とか、 次に活かしていける改善ポイントはあると思うので、 僕はここは真摯に受け止めて活かしていきたいなと思っています。 さて、今回の単元で僕自身が強く感じたのは、 やっぱり楽しさは技能を引き出すっていうところを再確認しました。 ある子の自由記述の中にあったのが、 楽しかったから遠くに飛べたっていう子がいたんですよね。 もちろん遠くに飛べたから楽しかったっていう子もいたんですけど、 楽しかったから遠くに飛べたっていう子はいたんですよ。 この順番の違いっていうところで、 Function Typeの本質もここに現れてるんじゃないかなと思ってます。 楽しいからこそできるが生まれるみたいなところですね。 楽しいからできるにつないで、それがまた楽しくなるみたいな。 そういうサイクルが今回の単元で、 確かに回っている場面があったっていうことをこの記述の中で僕は感じました。 最後になんですけど、もう一つ子供たちの 自由記述の中でやっぱり最も印象的な一言が、 終了したんですよ。単元終了したんですけど、 もっと遠くに飛びたくなったって。 これこそ学びが終わってない証なんじゃないかなと思います。 体育の授業が終わった感想ではなく、 次への意欲で締めくくられるっていうのは、 本当に授業を作っていて、すごい嬉しい瞬間だなと思いましたし、 もっともっといい授業を作っていこうというふうに僕は今思っています。 # まとめ・エンディング はい、ということでまとめをしていきましょう。 アンケート結果によると、 楽しかったは93%、できるようになったのは87%。 おおむね良い結果が得られたと思います。 子どもたちはですね、片足踏切、 助走、両足着地など、必要な技能のところは 自分で記述として書いていって、 意識できていた部分が現れていました。 あとはですね、やっぱり集団指向場面で動きについて、 みんなで確認したときのくの字ですね。 くの字の着地についてが、クラスの多くに 共有されていたのも一つ良かったんじゃないかなと思います。 あとはやっぱりね、楽しいとできるのを サイクルが回っていたっていうのが すごく伝わる記述もあったのも良かったなと思います。 はい、この単元を通して見えたのはですね、 今まで走り幅跳びってどうしてもね、数値的な記録にね、 やっぱり寄っていた部分があったんですけど、 やっぱり動きっていうところ、 飛ぶ楽しさっていうところに焦点を当てて、 だけど技能的なところはしっかり抑えるみたいなところ。 今回そういうところがね、僕の中で実現できたので、 すごく意味のある走り幅跳びの単元になったと思います。 もっともっとね、楽しいとできるのをサイクルが回る単元作りを 今後もやっていきたいなと思います。 というわけで以上で、全8回にもわたる 走り幅跳びシリーズは終わりになります。 ぜひ皆さん今後も聞いてくださいね。 では、ボイシーのコメント欄からの質問・感想も まだまだお待ちしております。 また、Xはハッシュタグファンキャンタイプレイディオで 感想をシェアしていただけると、とても励みになります。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティはライザーでした。バイバイ。