#270【走と用具操作の運動遊びシリーズ②】「走の運動遊びの3つの場と運動量過多で生まれた課題」

#271【走と用具操作の運動遊びシリーズ③】「単元途中での実態に合わせた変更と、その変更をプラスに変える視点」

#269【走と用具操作の運動遊びシリーズ①】「今回の単元について考えていたこと」

#153【中学年 走り幅跳びシリーズ⑦】「ステップジャンプで『助走と踏み切りのリズム』を繋ぐ」

#154【中学年 走り幅跳びシリーズ⑧】「シリーズ最終回！『楽しい』が『できる』を生んだ！」〜単元後の子どもたちの声〜

#152 【中学年 走り幅跳びシリーズ⑥】「『くの字姿勢』を引き出すジグザグベルジャンプ」

#151【中学年 走り幅跳びシリーズ⑤】「記録を数値化しない！青と赤の輪っかで挑戦が生まれるサークルジャンプ」

#149【中学年 走り幅跳びシリーズ③】「川幅のスモールステップが動きをつくる」〜「リバージャンプ」で“助走×片足踏切”〜

#150 【中学年 走り幅跳びシリーズ④】「安心安全と楽しさで育つ！」〜助走→踏切→跳び出しの感覚づくりに『ハードルジャンプ』

#148 【中学年 走り幅跳びシリーズ②】「楽しく“斜め上”へ！音と協働の『ヘディングベルジャンプ』の場づくり」

#147 【中学年 走り幅跳びシリーズ①】 「走り幅跳び単元で記録測定だけからの脱却を！」〜砂場外でも回るFunCanサイクル〜

#6 【中学年リレーシリーズ①】中学年のリレーの授業、どう設計する？