# タイトルコール 始まりました。ファンキャン体育0両パーソナリティーのライザーです。 このチャンネルでは楽しいとできるようなサイクルを回す体育授業作りのヒントや考え方をお届けしています。 この放送は日本の体育授業を一歩前に進める一丁にある場と思ってお届けしています。 最初にお知らせをさせてください。 学養処分法さんからファンキャン体育の場作りの書籍を発売させていただいております。 こちら概要欄にAmazonのリンクを貼っておきますので、ぜひ興味がある方はお手に取っていただけると嬉しいです。 さて、中学年のかけっこリレーのシリーズを全5回でお届けするんですけれども、 今日は2回目の放送となります。 前回は授業では運動会とは違ってトラックではなく折り返しリレーを採用するという話をしました。 今回は第2回ということで、テーマは単元を作る上で記録を縮めていくような軸と接戦を作っていく軸。 この2つを作っているという話をしたいと思います。 それでは本編どうぞ。 # 本編①「リレーの本質は、つなぐ楽しさ」 それでは本編行きたいと思います。 まずリレーの本質というのは競争だけではないというところですね。 やっぱりバトンをチームで繋いでいく楽しさがあると。 そしてそれをスムーズに繋いだ結果として自分たちの記録が最初よりも縮まっていくという楽しさがあります。 記録を良くしていくためにはですね、やっぱり実際に自分たちでいろいろ試して、 修正してまた試してっていうような試行錯誤が必要です。 例えばですけど、走りながら受け取った方がいいねとか、 スピードに乗って受け取るにはどのタイミングで次の走者が出た方がいいんだろうか。 そういう気づきがですね、知識になりますよね。 気づいたことを試すうちにバトンパスが上手くなっていく。 それがですね、技能ですし今言った知識と技能が一体として捉えられる部分です。 考えること、分かること、できること、楽しいこと。 やっぱりリレーではですね、この全部が繋がっているというところです。 学習指導要領でもですね、やっぱり育てたい力を3つに分けているじゃないですか。 知識、技能、そして考えて判断して表現する思考力、判断力、表現力、 そして学びに向かう力ですよね。 リレーで記録を縮めようとすると、この3つが自然に繋がります。 これね、他チームに勝とうとするのではなく、 自分たちの記録に向き合ってその記録を縮めていくっていうところですね。 この3つはですね、そこらへんを目指していけば繋がっていくので、 別々に指導するとかっていうようなところではなく、 この3つを一体として単元の中で育てていけるようにするといいんじゃないかなと思います。 # 本編②「二つの軸で組む」 はい続いてですねまあそんな中で単元とか授業作りねどういうふうにやっていくかというと僕は2つの軸で組みます一つ目の軸は最初に言ったですね自分たちの記録ですね最初の最初に記録を測ってその記録を縮めていくことですね バトンの受け渡しがうまくなるほどやっぱタイムは縮みます縮みますよね同じあの 距離で走っていくので縮めた幅っていうところにねこのバトンパスの上手さですねバトンパスの上手さ っていうのはただの渡すだけではなくスピードに乗っていくっていうところですよね スピードに乗ってスムーズに受け渡すみたいなところですね しかも全員でこれって走って取り組んでいくので全員の達成感になりますよね これはね一人一人別々で走るかけっことは違う良さですね 足の早いチームとかね人がいるチームももしかしたらそうでないようなチームも自分たちの最初よりも記録を縮めていくという同じ目標を持てるというところですね ただ本当でもこの軸のだけではですねやっぱ走力の差っていうのは圧倒的に出てたとえねそのスタートから縮めた幅って言っていてもやっぱりこう早いチームはまあその記録としては早い記録が出るわけですよね で例えばですけどチームをですね均等にこう分けるじゃないですか分けようとしますよね たとしてもね速さって絶対揃うわけじゃないんで記録だけでそのチーム同士を比べるとやっぱり同じチームばっかりがね 早いという風になっちゃいますそこと別にですねつけたいのがまあそういうふうに同じチームばっかりがこうね いい記録を出していくとまあどうせそれでですね比較起きるんですねどうせ俺たちが早いしとかね 俺らも負けてるなぁとかねこうなるとやっぱり盛り上がりがないので記録を縮める自体は大事なんだけどそれだけをですね チーム同士の比較とかってのが起こり得るので勝ち負けに使うんではなくその足の速さの勝負にもっ 戻さないことが大事でそこで僕はやってるのが2つ目の軸で総力に差があっても接戦になる ように工夫するということですこれは記録を縮めるとは別の軸でやりますね リレーの勝負の中に総力では決まらない要素不確定要素を入れます 詳しい仕掛けはね第4回の放送で話したいと思います でこの軸でもバトンをつなぐってことをやるとそれはリレーであることは変わらないので うーんとなんだろうな子供たちに伝えておきたい子価値観も猫同時に語る必要があって リレーってどっちが勝つか分からないギリギリの方が盛り上がるよねーとか 余裕で勝てる勝負って面白くないんですよ余裕でね 負ける勝負だったらもうやる気出ないんですよ こういう価値観をちゃんとギリギリの勝負の方が盛り上がるし楽しいよねっていう言葉をね 先生がちゃんと子供たち伝えておくってのは大事です 学習指導要領の解説でもですねこういうふうなことが書かれていて 陸上運動の説明の中に体力や技能の程度に関わらず競争に勝つことができたり 勝敗に受け入れたりすることができるというようなね言葉がそういう言葉があるんですよ ということはやっぱり足の速さだけじゃなくて競争に勝てる要素を入れるってこと その上で勝敗を受け入れられたりするといいよねってことですよね だから足の速さに関係なく勝つチャンスをねこう作る そういう場を工夫しようというところで僕も思っているのがあとはもう一個ね 勝敗を受け入れるって言ってもいつでもいつも大したでね 負けてたら受け入れにくいじゃないですか 接戦だったからこそ惜しかったねーとかギリギリ負けた あーギリギリで勝てたみたいなことが生まれると 指導要領の解説にもですね中学年の態度の内容として 影子やリレーなどのね勝敗を受け入れるってことも上がっているので受け入れなさいではなく 受け入れやすい勝負をそのデザインとして授業の中に作るっていうふうに僕は読み取っています もう一個ね 中学年の技能の例として書かれているのが走りながらタイミングよくバトンの受け渡しをすることっていうところで まあ本当これもさっき言って言ってきたと思うんですけどリレーに勝つことが技能じゃないんですよね そのチームなりにタイミングよく渡せるようになるその結果として記録が縮んでいく まあ本当これが一つの軸の中身だというふうに思っています # 本編③「二つの記録は比べない」 さっきもちょっと触れたんですけど、この2つの軸は同じ単位の中で僕が組み合わせて実践します。 ただ1つ気をつけることがあって、記録の比べ方は分けるということですね。 仕掛けを入れたリレーの記録というのは、最初に取ったシンプルなリレーの記録と比べませんよね。 条件が変わっていくので、比べる対象にはならないので、ここでは記録は測らないというところですね。 仕掛けを入れるリレーは、本当純粋に技能差を超えて総力差を超えた中で競い合いを楽しむためのリレーと。 仕掛けを組まないリレーですね。その子たちが同じ条件で作戦を考えて試して記録を縮めていくリレー。 これは目的を分けておかないと、結局子供たちが迷っちゃうので、 例えば今日の前半部分は記録を縮める方だよとか、 もう何ですかね、45分の中で分けてもいいし、日によって今日は接戦を楽しむ日だよとか。 子供たちもその日の目的を言っておくし、活動自体でちゃんと分けることは必要かなと思います。 前回話した折り返しリレーというのは、この2つの軸もどっちにも使えるので、僕はこれを使っています。 同じ距離で何度も走れるからこそ記録を比べられるし、コーンを動かすというのは今後出てくるんですけど、 その物を置いたりとか、仕掛けも入れやすいんですよね、同じ場だからこそ。 場は本当一つなんですけど、ちょっと条件を変えて目的がそれによって変わるようにするみたいなんですね。 ファンキャンタイプも楽しいからできるっていうところで言ってますけど、 リレーも同じで、接戦の楽しさが走ることを繋ぐことの楽しさの入り口だとして、 そこから記録が縮まる技能をキャンの方に繋げていくっていうのが自然かなと思います。 もちろんどっちが先っていうのではなく、実態に合わせて組み合わせていければいいんじゃないかなと思っています。 # まとめ・次回予告・エンディング 今日はリレーの授業単元を2つの軸でデザインしていくというような話をしました。 最初の記録から縮めていくような軸と、 総力が差があるのが前提で、総力に差があっても接戦になる軸と、 組み合わせていいんだけど、記録というのは単純比較できないので、 記録を縮めていく方では記録の測定をするけど、 総力に差があっても接戦になる軸では記録の測定はせず、 シンプルに接戦を楽しむというようなイメージですね。 次回は第3回目の放送で、1つ目の軸の記録を縮めていくという中で、 バトンパスの技能を高めたいですね。 それをスモールステップでどういう風に学んでいくかというのを話したいなと思います。 Voicyのコメント欄からの質問・感想もまだまだお待ちしています。 また、エクセはハッシュタグファンキャンタグレードで感想をシェアしていただけると、 とても励みになります。 ぜひ、リポストといいねポチポチもお願いします。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティはライザーでした。 バイバイ。