# タイトルコール 始まりました。ファンキャンタイプ霊廟パーソナリティの雷沙です。 このチャンネルでは楽しいとできるようなサイクルを回す体育授業作りのヒントや考え方をお届けしています。 この放送が日本の体育授業を一歩前に進める一丁になればと思ってお届けしています。 さて、昨日とその前の放送でお届けしたファンキャンタイプの初人権シリーズですね。 せっかくなんで、具体を紹介したいなと思っていきたいと思います。 日本の初人権シリーズですけど、体育授業作りがまだ不安だなとか、若手の先生とか経験がある先生でも正直体育授業ってあんまり得意じゃないんだよなという先生に向けて 各都道府県のハンドブックを基本のラインにして、ファンキャンタイプの視点を重ねながらできるだけ優しくお話ししていくというようなシリーズにしたいと思っています。 さて、実際に今日から放送するのは中学年のボール運動ですね。中学年のボール運動のゴール型です。 今回扱う教材はタグラグビー、もしくはフラックフットボールですかね、その辺りを扱っていこうと思います。 今日第一回なんですけど、その入り口として、ゴール型ってなんで難しいんだろうというところ、子供にとっての難しさ、そして先生にとっての難しさ、その上で中学年としては何を目指して、 今回紹介するのはタグラグビー、もしくはフラックフットボールなんですけど、なんで今日はそれを扱っているのかというところを整理していきたいと思います。それでは本編どうぞ。 # 本編①「子ども側と先生側からみるゴール型の難しさ」 それでは本編いきたいと思います。 まず正直なところですね、ボールのゴール型のゲームって子供にとっても先生にとってもかなり強敵というか手強いんですよね。 ゴール型というのを簡単に説明するとサッカーとかバスケットボールみたいなやつですね。 中学年では領域の名前としてゲームとかその中のゴール型ゲームとも呼ばれたりします。 コートの中で攻める方と守る方が入り混じるというか、相手のゴールにシュートしたりとか、 ボールを奪った瞬間に攻めと守りがパッと入れ替わるような、これがゴール型の特徴です。 ここに子供たちの感じる難しさが結構詰まっていて、考えてほしいんですけど、 ゴール型のゲーム中、子供たちは実は攻めながら守りも考えなきゃいけないし、 攻めた時はパスを出す相手を探して、ドリブルもして、シュートのタイミングも伺っていくみたいな、 これをゲームの中である程度同時にやっていくというような感じです。 もう頭の中が結構ほんがらがるというか、ファンキャンタイプで前に紹介したこともあるんですけど、 すごく認知負荷が高い状態ですね。もう頭の中のメモリーをかなり使いすぎているし、 考えるだけじゃなくてそれを実際に動きとしてやっていかなきゃいけない。 特に難しいのはやっぱりドリブルかなと思います。 まだまだボール操作が慣れていない中学年の段階では、ボールを突きながら前に進むという、 それだけでも結構難しいのに、相手がいてそれに奪われないようにしながらも、 相手の位置とか見方、パスをどうすればいいかとか考えながらいかなきゃいけないという、 すごく自分のボール操作の技能にプラスして、判断が必要となる。 そうするとどうなるかというと、なかなか動けないし、ボールに集中しちゃう子が多くて、 全然相手のことを考えながらボールを取られるし、パスもつながらないし、 結局シュートまでいかないみたいな、結構ミスが目立ちやすいんですよね。 苦手な子はもしかしたらそれを恐れて思いっきりプレイできないですし、 もしかしたら勝ちにこだわる子に責められるみたいなこともあるかもしれません。 そうするとボールも触りたくないとか関わりたくないとなっちゃいますよね。 ゴール型が嫌いになるというところは、そういうところから来るというのもあると思います。 ここでファンキャン体育的に考えておくと、 ファンキャン体育では子どもが不安に感じる理由というところを、 しっかり明らかにして減らしていくというところで、 子どもが不安に感じる理由として大きく3つに整理しました。 1つは、さっきドリブルの話をしたんですけど、 ドリブルとかパスとかシュートとか、ボール操作の技能が結構必要なことですよね。 しかも動きながら。 さらにこちらも言ったんですけど、 パスなのかドリブルなのかシュートなのか、 相手が今どこにいるのか、味方がどこにいるのかというようなところ、 凄いとっさの判断がゲームの中で求められること。 そして、それができるできないというところで言うと、 試合中にボールは1個しかないわけですから、 それが周りから見られやすくなるというところですね。 ゴール型はこの3つのところから、 子どもたちの不安というの、特に運動が苦手な子にとっては不安が大きく感じますし、 こうやって整理していくと難しいのが当たり前ですよね、ボール運動のゴール型が。 難しいのは子どもが難しく感じていると言えば、 先生も同じなんですよね。 先生側の難しさというのは大きく2つあるかなと思っています。 1つはルールとか動きとか、 そういう説明を子どもたちに理解してもらうことですよね。 ゴール型ってルールも動き方も言葉で説明すると、 何かややこしくなりませんか。 コートとか図、そういう動きを実際にやってみると言っても結構難しくて、 自分が理解できない子はポカンとして合うんじゃないかなと。 いざゲームが始まると説明したことの半分も伝わっていないみたいなこと。 これきついですよね。 もう1個は気が付くと運動が得意な子と、影響力のある子って言われますかね、声の大きい子。 そういう子が結構ボールを触って手を取っていく。 苦手な子はコートの隅で立っているだけみたいな。 本当に得意な子が活躍するゲームになりがちなんですよね。 ある県のハンドブックにも書いてあったのが、はっきり書いてあったんですけど、 得意な子だけが楽しむ授業になっていないかというところを継承している言葉があるんですよ。 他の県もそういうに許可をどうするかというところを課題に挙げています。 だからゴール型が難しいのは本当にいろんなハンドブックの中でも書かれているし、 みんな結構悩んでいるというところです。 # 本編②「中学年ゴール型のねらいとは」 ここまでゴール型の難しさについて話してきたんですけど、 具体としては実際にどうするかというところはこれからシリーズで放送していきたいんですけど、 今日はその前に一番大事なところというか、中学年のゴール型のゲーム、 この狙いというのが強いチームを作るとか、オフィシャルルール、正式なルールを覚えてやるとか、 そういうことじゃないんですよね。学習指導要領の解説の言葉を噛み砕いていくと、 狙いは仲間と協力してゴールを目指す、その楽しさをみんなが味わう。 講師が入り混じる中でゴールまでボールを運んで得点すると。 そしてこれは中学年でだんだん大事になっていくようなところになるんですけど、 オフザボールって皆さん聞いたことありますかね。 ボールを持っていないときにどう動くか。これってすごく中学年以降大事になっていくところです。 さらに技能だけじゃなくて規則を守る、ルールを守って誰とでも仲良く運動するとか、 勝敗を受け入れるっていうところ、ここまでが全部狙いに入っていると。 中学年のつながりを見るともっとはっきりしていて、 低学年は鬼遊びとか優しいボールゲームで取る投げる、あとは走る逃げるとか、 ここら辺をゲームの中で遊びとして経験する段階です。 中学年はそこから一歩進んで優しい規則のゲームで協力してゴールを目指す。 高学年ではボール運動として作戦やチームの連携を深めていくみたいなところですね。 だから中学年でやっちゃいけないのは、いきなり高学年みたいな本格的なゲームを持ち込んで、 作戦とか戦術を考えるぞみたいな、こういうところをいきなり目指さなくていいというところですよね。 今オフィシャルルールとか言いましたけど、中学年のゴール型でやることは、 本物のサッカーやバスケに近づけることじゃないんですよ。 むしろ逆で、そこにある難しさを減らしていく。 全員がパスが繋がったとか得点できたとかっていうのを味わえるようなところをちゃんと最初に設定しておく。 これが中学年のゴール型の一番のポイントなんじゃないかなと思います。 このシリーズで今回中心に扱う教材がタグラグビーです。 ゴール型っていろいろあるんですけど、今回タグラグビー、フラッグフットボールでいきたいと思います。 腰に2つのタグとかフラッグ付けて、尻尾みたいなやつですね。 あれを取られないようにボールを持って走って、ある一定のゴールラインですかね、その線を越えたら得点で捉えと。 守りはですね、ぶつかるんじゃなくてタグを取るだけ。 気づいたと思うんですけど、さっき子供たちの難しさの中について話したんですけど、ドリブル、あれがないんですよ。そもそもいらないと。 ボールは手に持って走るだけ。ボールをついて進むというボール操作の技能から、最初からそれが必要ないと。 そして人と接触する、ぶつかるという怖さもないんですね。 そういうふうなところで言うと、さっき難しいと言ったところが結構減らされていると。 その分子供はですね、じゃあどこが空いているかなとか、どこに走ったらパスを受け取れるかなみたいなところ、ゴール型の面白いところに頭を使えるようになると。 タグラグビーとかフラッグフットボールはもともと中学年向けの教材として、いくつもの県のハンドブックにも載っていますよね。 難しさを減らして子供たちが楽しさを味わえるようにする、そこら辺を狙った教材としてよくできています。 ということで次回はタグラグビー、フラッグフットボールを使って、授業作りについて話していけたらなと思います。 # まとめ・次回予告・エンディング 今日はファンキャンタイプの初人見シリーズの最初の一つの具体のシリーズとして、中学年のゴール型ゲームですね。 この一回目の放送としては、なぜ難しいのかと、どういうところを目指していくのかというところを整理していきました。 ゴール型は難しいのは、攻めと守りが入れ替わる中で、たくさんのことを同時に考える。 ドリブルというところのボール操作の技能を入れると二重に難しくなるし、そういう難しさから起こる失敗が嫌いに繋がりやすいというところですね。 先生が説明してルールをどう理解してもらうかとか、得意な子ばかりが活躍しがちなことが起きないようにするために結構悩むと思います。 ただ狙いとしては、強いチームとか勝てるチーム、オフィシャルルールでやることじゃなく仲間と協力してゴールを目指す楽しさをみんなが味わえるようにするというところなので、 そういうところで言うと難しさを減らしていくところ、そのためにしかも今回紹介するのはタグラグビーというところですね。 このあたりを次回、まず単元をどう組み立てていくかをお話しできたらなと思います。 タグラグビーの単元をどういうまとまりで、どういう順番で学習を進めていけるか、そのあたりを話せたらなと思います。 VCのコメント欄からの質問・感想もまだまだお待ちしています。 また、エクステはハッシュタグファンキャンタイプレイドで感想をシェアしていただけるととても励みになります。 ぜひリポストといいねポチポチもお願いします。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティはライザーでした。 バイバイ。