# タイトルコール 始まりました。ファンキャン体育レイディオパーソナリティのライザーです。 このチャンネルでは楽しいとできるのサイクルを回す体育授業づくりのヒントや考え方をお届けしています。 この放送は日本の体育授業を一歩前に進める一丁になればと思ってお届けしています。 さて、ファンキャン体育の初人見シリーズですね。 中学年のゴール型ゲーム、今はですね、タグラグビーやフラッグフットボールっていうところでね、教材、その教材を使って授業づくりについて今お話ししています。 今日はですね、3回目の放送となりました。 前回はですね、タグラグビーやフラッグフットボールの単元デザインですね、どういうふうに組み立てていくか、授業をね、どういうふうに作っていくかについて話しました。 今回いよいよね、中身に入っていきたいと思います。 テーマはですね、ルールと場づくりについてです。 タグラグビーやフラッグフットボールね、こう、そういう教材はですね、苦手な子も含めてね、全員がね活躍できるとか、全員に特定のチャンスがある、優しいゲームにするには、どんなルールや場を用意すればいいのか、それを話していきたいと思います。 それでは本編どうぞ。 # 本編①「三つのルールづくり（安全・基本・アウトナンバー）」 それでは本編行きたいと思います。 タグラグビーやフラッグフットボールですね、本物のラグビーのルールやアメリカンフットボールのルール、そういうのをそのままやるわけにはいかないですよね。 中学生の子供たちにとってはやっぱりそれは複雑すぎて難しくなるからです。 だからこそ先生がやるべきなことは、本物のオフィシャルルールでやることとかそれに近づけていくことではなく、子供たちが楽しみながら動けるようにその難しさとか複雑さを簡単にしていくこと、ルールを優しくしていくことです。 中学生のゴール型ゲームでは規則を工夫すること、ルールを工夫することが大事になってきます。 ルールは子供たちをゲームに入りやすくするためにここではあるというところですね。 今日はルール作りを3つに分けて考えていきます。 1つ目は安全のルール、2つ目は基本のルール、3つ目は攻撃を有利にするアウトナンバーについてです。 まず安全のルールからいきたいと思います。 タグラグビーとかフラッグフットボールの良さというのは、タグがあることによってぶつからずにプレーができるというところです。 守る側は相手をぶつかって止めるのではなく、腰についたタグを取るというところです。 ただ夢中になるとどうしても相手にぶつかったり、タグを取るときに引っ張ったりするので、 これは前も話したんですけど、最初にとりあえずぶつからないとか相手を押さないとか、捕まない引っ張らない、タグを取ったらすぐ返すみたいなところははっきり約束しておきます。 これは教師側がしっかり伝えてください。 これは安全のためだし、安全というのはゲームを楽しくするための土台になります。 こういう安全の土台があるからこそ、子どもたちは安心して運動できるし、思いっきり走れると。 やっぱり楽しい土台に何があるかというと、本当は安全ですよね。 怪我とかトラブルをなるべく起きないような状況を作りたいと。 安全があるからこそ、思いっきり動けるし楽しめるし、いろんなことを工夫して学んでいけるというところです。 これは必ず最初に押さえていきたいところです。 次に基本のルールなんですけれども、ここは最初はできるだけシンプルでいいと思います。 ボールを持ったらゴールラインに向かって走ると。タグを捕らえたら止まる。止まったら味方にパスをする。 パスは後ろをまた横に出すというのがタグラグビーですし、フラッグフットボールの場合は前にパスしてもいいですね。 子どもたちの実態に応じては、タグラグビーよりフラッグフットボールの方がいいパターンもありますよね。 ゴールの線を越えてボールを置いたり、ゴールの線を通り抜けるだけでもいいと思うんですけど、そしたら捕らえて得点というところですね。 まずはこれくらいシンプルで十分だと思います。 ルールを増やしすぎると子どもたちはルールを覚えるだけで頭いっぱいになりますし、 そうなると走ること、パスすること、空いているところを見つけるみたいに今回学ばせたい動きとか、学んでほしい動きがあるわけじゃないですか。 そこに意識が向きにくくなると。 タグラグビーとかフラッグフットボールで単技の最初に味わってほしいのはやっぱりボールを持って走ること。 それが楽しいとか、パスがつながると面白いとか、得点できたら嬉しいみたいな感覚です。 だからこそ最初のルールは最小限にして子どもたちが動きながら分かるくらい簡単にしておくというところが大事です。 最後ですね、ここが今日の一番の放送のポイントになるんですけど、それがアウトナンバーですね。 アウトナンバーってちょっと専門的なんですけど、実際簡単に言うと数的有利を作ることです。 さらに簡単に言うと、攻める側の人数を守る側よりも意図的に多くするということです。 例えば攻めが3人に対したら守り2人とか、さらにもっと増やすなら攻めを4人にして守りはそれに対して守りは2人みたいな。 こういうふうに攻める側が有利なように人数を増やします。 ではなぜ意図的に攻めを有利にするのかというと、それはパスがつながるとか得点できるという成功体験を子どもたちが味わいやすくするためですね。 攻めの人数が守っている人数より多いということは、守りは全員をマークしきれないんですよ。 つまりどこかに必ずフリーの味方がいるということです。 この必ずフリーの味方がいるという状況をルールの中で最初から作っておく。 そうすると子どもたちは自然とあそこが空いてるとか、あの子はマークがいないからパスが出せそうとか、こっちに走ればボールがもらえるかもみたいな。 そういうところに気づきやすくなるんですね。 先生がマン2マンといって同じ人数のまま空いてるところに走ってとか、フリーの人にパスをしてって言っても、それぞれマークがいる状況でマークを外してフリーになるってかなり難しいんですよね。 しかもその中でパスしたり受け取ったりみたいなボール操作の技能も入ってくるとなかなか厳しくなる。 だからこそそういう状況を作って、そもそもそれができる環境を作っておくと子どもたちも気づけるし、そういう成功体験も味わいやすいと。 これがアウトナンバーの大きな価値となります。 # 本編②「アウトナンバーの２つの良さ」 アウトナンバーについてもう少し話したいと思います。 アウトナンバーには大きく2つの良さがあります。 1つ目は、全員の成功体験を味わえるようなところが 保証しやすいというところですね。 例えば、3対3とか4対4のようにマンツーマンで、 最初から攻めと守りの人数が同じ人数だと、 どうしても運動が得意な身体能力の高い子、 頭の回転というか判断の速い子が中心になりやすいんですね。 でも、攻めの人数が多いとパスが回りやすくなるんですね。 そうすると普段ボールにあまり触れない子にも ボールが回ってきやすくなると。 するとですね、やっぱりパスが来たとか、 自分もそのパスをもらって得点できたとか、 チームに貢献できたというような経験が生まれやすくなります。 これはですね、苦手な子にとってとっても大きいですよね。 自分もゲームに参加できている、自分も得点が取れた、 パスがつなげた、自分もチームに貢献できているという感覚が持てるからですね。 ファンキャンタイプでいうとこのあたりはですね、 スモールステップというところで状況を優しくして、 でもこれがずっとこれでいくというわけではなく、 実態を見ながら慣れてきたら、 例えば守備の人数を2人多かったのを1人にするとか、 何なら最後にはマンツーマンになってもいいわけですよ。 とりあえずですね、最初に成功できるとか、 そういう体験を持ちながら、 それはその後は状況に応じてスモールステップで ルールを変更していってもいいと思います。 とりあえずまずは苦手な子も得意な子も、 まずは成功体験を得られるようにするというところが大事ですね。 2つ目なんですけど、アウトナンバーの良さなんですが、 子どもたちが自分で考えやすくなるってことですね。 やっぱ空いているところを見てとか、 フリーの人にパスをしていって、さっきのチャプターでも言ったんですけど、 現実的に難しいんですよね、そのマンツーマンの状況で。 でも攻撃側が人数が多くて有利な状況を作っておけば、 子どもたちはゲームの中で気づくんですよね。 要するに攻めの方が人数が多いわけだから、 あっちが空いてるとか、ここには守備の人がいないとか、 守りがこちらにいるから反対側にパスをしようとか、 ボールを持っていない人がパスを受けて走ると得点しやすいよねとか。 そうした気づきがゲームの中で自然に生まれやすくなりますし、 逆に教師が問いかけてもいいわけですね、アウトランバーの状況を使って。 これは教師が教えてもいいんですが、 場とルールがあるからこそ子どもたちが気づけるようにしていくっていうところですね。 体育はこういうエコロジカルアプローチ的なものでもあるんですけど、 ルールとか場作りとか、今ある状況が子どもたちに学びを促進させるというか、 学ぶきっかけを与えてくれるっていうデザインをしていくことがとても大事です。 子どもたちがやりながら考えたことをゲームで試してみて、 うまくいったらまたやってみるし、うまくいかなかったらまた調整してみるみたいな。 こういうふうに考えるとやってみるので、 回転数を高めていくとこのゲームっていうのはさらに面白くなっていきます。 # 本編③「場づくり・運動時間・用具」 ここからはですね場作りについて話したいと思います。 まずですね場作りの中でおすすめなのは得点ゾーンに幅を持たせることかなと思います。 例えばゴールラインの中には1点ゾーンと3点ゾーンを作る。 簡単にトライしやすい場所を1点にして少し難しい場所は3点にするみたいな。 こうすると同じコートの中にこの得点の差があるわけなので、とりあえずできそうなところとちょっと難しいところに挑戦するみたいな。 ここにもねスモールステップというか選べる余白があるといいですよね。 まずはですねお苦手な子はねまず1点を狙えるようにする。 で得意な子はですねこの3点ゾーンってかなりカラーコーンとかね せっかいでねラインを引いてもいいんですけどちょっとねそこに守りが集中するような守りの 方もね3点取られたくないわけですからね。 じゃあ得意な子はどうやったら3点取れるかなとかね考え始めるみたいな。 子供たちがですね自分たちでどこを狙うかも選べるわけですよね。 こういうふうにファンキャンタイプ的に言うとこの選べる幅があることはある意味余白だと思います。 なんかやらされるのではなくて自分たちで考えて選ぶみたいな。 で自分たちで選ぶからこそじゃあ ここのパターンでは1点取ろうとかここでは3点狙いに行こうみたいなところを戦略にする作戦にする。 作戦にしてやってみるからこそねゲームがねただやるよりもより面白くなっていく っていうところ こういう流れを作るのはね得点ゾーンの工夫でいいかなと思います。 他にもですね帽子を使ったファーストポイントボーナスシステムとかっていうのあるんですが これはまた違う回で話したいと思います。 もう一個大事なことを言いたいのが待ち時間をなるべく減らしたいですよね。 タグラグビーに限らずなんですけどボール運動で余っている時間が長いと一気に活動量が落ちるのでできるだけ全チームが同時に試合をしている状況を作りたいです。 それは難しくても6チーム中4チームはゲームをしていると。 例えばですけど4チームだったら2つのコートを作って4チームが同時に動けるようにするし 審判のことはあると思いますけど僕は結構セルフジャッジでいいと思います。 迷ったらねじゃんけんとかねそういうお互いに揉めない方法を考えておく必要がありますけど 基本的にはなるべく全員が動ける状況を作ると。 大事なのは待っている時間を減らすってことですね。 子供たちが動く時間が増えれば増えるほど走る回数もパスする回数もタグを取るとかそういう回数も運動の経験値が増えるじゃないですか。 前回の話ともつながりますけど1時間の中心というのはこのゲームをやっているとか運動している時間なんですよね。 だからこそ説明時間はもちろん待っているとかただずっと審判して得点をやっているっていう時間をなるべく減らしてゲームの時間をしっかりとるっていうところが大事だし これが回転数にもつながっていきます。 最後にですね用具について話そうと思います。 タグラグビーと言うと専用のタグとかラグビーボールが必要だと思うかもしれないんですけど全部揃ってなくていいんですね。 ボールは別に楕円形のラグビーボールじゃなくて構わないです。 普通に僕はですねドッジボールとかスマイルボールみたいなものを使いますし タグもですね専用のものがなければ本当タオルとか鉢巻とかそういうものでも代用できます。 リレーをやっている学校だったら鉢巻あったりすると思いますしね。 倒れても全然いいです。 大事なのはちゃんとした用具を揃えることではなく子供たちが安全に楽しくゲームに参加できる環境を作ることが大事なのでちゃんとした用具がなくてもそれに似たものがあればいいと思います。 だしお金をかけなきゃいけないってことではなくあるものを工夫することで十分にやれますし 大事なのはゲームのルールとか構造とかそういうところなので用具だけにこだわる必要はないというところはお伝えしておきたいと思います。 # まとめ・次回予告・エンディング はい、というわけで今日はタグラグビー、フラッグフットボールのルールや場作りについてお話ししました。 ポイントはね、ルールを増やすことではなく、難しさを減らして、楽しく全員が活動できるようなゲームにしていくというところです。 安全の約束をまずは確認しましょう。 そして基本のルールは、なるべくシンプルに最小限にする。 アウトナンバーを取り入れることによって、攻撃が成功しやすい、得点しやすい状況を作り、 得点ゾーンで選べる余白を持たせながらも、待ち時間をなるべく減らして動く時間を増やす。 こういう土台があると苦手な子も含めて、全員がゲームに参加しやすくなりますよね。 次回はですね、この基本の動きを作るというところで、 しっぽ取り鬼などの運動遊びからタグラグビーに必要な動きにどうつなげていくかについて話していけたらなと思います。 はい、Voicyのコメント欄から質問・感想もまだまだお待ちしています。 また、Xはハッシュタグファンキャン対クレイリオで感想をシェアしていただけるととても励みになります。 ぜひ、リポストといいねポチポチもお願いします。 それでは、また次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティはDAIZAでした。 バイバイ。