AI目次
金物の町三木市から学ぶ人権感覚の磨き方
無意識の偏見が子どもに与えるヒドゥンカリキュラム
見て見ぬふりをする心理と人権感覚の錆びつき
自身の内面を削り続ける人権感覚の研磨
立ち止まりながらも人権感覚を育む秘訣
小さな物語〜教員はいいぞ〜
生井光治(ナ・マイケル先生)
  1. 05:28
    1.

    序論(タイトルコール&コメントお礼&今日の放送について)

  2. 06:15
    2.

    本論(人権感覚を磨く、研ぐ)

  3. 03:54
    3.

    結論(まとめ&エンディング)

コメント

avator
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トリゴエ@EDUBASE −心は努力家 成果はボチボチ−
8月25日
自分磨きって見方や当たり前を見返ることが周りを幸せにする一歩になるなぁと思いました。
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りょう
8月21日
自分のなかにあるものから目を背けない、認めていく‥それは人権教育に限らず、とても難しく、苦しいことだと感じました。
「これまでこの指導でやってきた」「だいたいの子には、このやり方で合っていた」‥。
自分にとっての当たり前を見つめ直し、時にはそれを捨てて新たな一歩を踏み出さなきゃいけないこともある‥苦しいですね😖
でも、そうしないと自分がスキルアップしないことはもちろん、目の前の子どもたちにとってもプラスにはならない。
最大の教育環境は子どもの目の前にいる大人‥2学期、大切に意識していきます。
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まりパパ
8月21日
人権感覚を意識しないと偏りが出てしまうと思い、気をつけるようにしています。
でも、気付かぬ間に陥っていることもあるので、難しいなとも思いました。
自分の錆に目を向けるのは苦しいですね。
まわりにできている人がたくさんいるので、比べてしまいがちです。
でも、人は人、自分は自分のサイズで向き合って、自分を研いでいきたいと勇気をもらいました!
2学期が楽しみです!
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610
8月21日
磨く、削るのイメージがとてもわかりやすかったです!

ミスチルの曲、自分も好きです✨さっそく聴いて元気でました

今日からまた頑張ろうと思えました!ありがとうございます😊
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伊藤 寧
8月21日
先日は、三木市でありがとうございました。生井先生の人権の授業、すっと心に染み込んできました。
生井光治先生と渡辺道治先生にしっかり憧れて、自分のサビを落とし、磨いていきます!
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小さな物語〜教員はいいぞ〜

生井光治(ナ・マイケル先生)

公立小学校に20年勤める現役の小学校担任である私が、半径5メートルの『生の声』をお伝えしていくチャンネルです。

【内容】
・特別活動
・学級会
・学級経営
・働き方改革
・ワクワク理科
・教科横断的な学び
・若手育成&OJT
などなど
日々刻々と変化する半径5メートルの事実をゆるくお話していきます。

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