# チャプター 1 皆さんおはようございます。子供の声が届く教室へようこそ。町中のプーちゃんです。 運動会が終わりまして、昨日はですね、社会科見学に行ってきました。 マシコ町というのが都知事県にはあるんですが、マシコ焼きで有名な場所なんですよね。 世界に伝わっている焼き物の一つということで紹介されていて、 私の地域では社会の教材として一つ取り上げられているところです。 漬け体験ということで湯飲みに漬けをしていったんですけども、 子供たちはすごく楽しそうにやっていました。 2ヶ月か3ヶ月くらい焼くのにかかるそうなんですけども、 焼き上がって届くのが楽しみだなということで子供と過ごしていました。 それ以外にも、どういう歴史がマシコ焼きにあるのかというところを 美術館なんかも行ったりして話をしながら勉強してくることができて、 運動会の後だったんですけど、子供たちも落ち着いて学習できたんじゃないかなと思っています。 今日はですね、これから行事が終わってですね、 11月、真の11月なんて言われますが、 その11月どういう風に過ごしていけばいいのかなとか、 どんなことに気をつけて過ごしていこうかななんていうところを話していきたいなと思っています。 子供の声が届く教室、スタートです。 # チャプター 2 今年もドラフト会議が行われましたね。 全然知らなかったんですよ。 子どもたち、教え子たちは大学生、社会人になっている子たちもいるので、 どんなことをしているのか知らない子もたくさんいるんですけども、 たまたま同僚から連絡が来まして、 教え子がドラフトに入ったよっていう連絡をいただきました。 その先生と2人で組んで、その先生のクラスの子だったんですけど、 学年40人ぐらいしかいなかったので、すごく知っている子だったんですけど、 すげーなーって。 確かに小学校の時からすごく頑張ってはいたんですけど、 そこまで飛び抜けてかなと思ってたんですけど、 そのドラフトが決まって、ドラフト4位かな? 決まって、YouTubeとかでその子を見てみたら、 大学の中でも20キロぐらい体を大きくして、 157キロとかね、そんぐらい投げるのかな? そんぐらいのピッチャーに成長していました。 成人式の時にお祝い会みたいなのがあって、 そこに栃木にいたんだけど、呼んでもらって東京に行ったんですけど、 その時に会って以来会ってなかったので、そんなすごいことになっているんだなと。 しかも東京の一部リーグじゃなくて、二部リーグで活躍して、 ドラフトってことなので、これからすごく楽しみです。 日ハムの4位ですね。日ハムの4位だと思うんで、 北海道行きたくなっちゃうなとか。 他のパリーグの球団との対戦で、 それこそセーブドームとか近くでやる時に投げないかなと思ったりして、 まずは一軍で活躍できることを期待しているんですが、 たぶんリリーフになるんじゃないかなっていうのを、 ドラフトのやつを見ているとあるんで、すごく楽しみにしております。 そんな話を途中で入れてみました。 # チャプター 3 はい、というわけで本編でお話ししていきたいなと思うんですけど 今日は、マの11月ということがテーマでね、お話ししていきたいんですが 11月って学級系におけるマの11月という言われ方をよくするんですが なんで11月がマの11月なのかって考えてみると いろんな行事がね、一段落して いろんなモチベーションみたいなところが子どもたちも上下する時期ではあるんですよね 友達との関係とか、あとは学習に向ける自分の姿勢とか そういったものがあると一旦落ち着いて見えてくる時期になる 行事が行われていると、なかなかそういうところに時間も取れずに その行事に向けて一生懸命頑張っているとか この行事に向けて先生も子どもたちも同じ方向を向いて進むみたいなことがあるわけなんですけども 11月になると少し行事が落ち着いてくる学校が多くなり 学級で過ごす時間が増え、そうすると友達のいいところだけじゃなくて 嫌なところも見えてきたり、今まで積み重なってきた その行事の中でのトラブルなんかも積み重なってきたものがボーンとね 弾けてしまって、うまくいかなくなってしまうなんていうことを聞いたことがあります ただ本当にこのマの11月という意識を教員側が持っている その危機意識を持つことは大事だと思うんですけど 別に11月ってマじゃないと私は思うんですよね むしろ行事を終えて一つ自分たちのクラスだったり学年だったり そういったものの形が見えてきて その中で自分たちの課題をどう解決していくかとか 自分たちの良さってどういうものなのか少しずつ見えてきて そこを成熟させていく時期になるんじゃないかなと思います もちろんその成熟させていく中で壁にぶつかることもあるし 人間関係がうまくいかなくなることもあります でもそれは当然なんですよね だって今までと同じことをやっていない、やらないということでは 当然ぶつかったりとかギクシャクしたりとか そういったことが起きてきます 同志の心構えとしてはそういったことが起きることを前提に どういうふうに向き合っていけばいいかなって私なんかは考えています うまくいかないことなんて日常的にあるじゃないですか あの友達とうまくいかないな、この勉強あんまり得意じゃないな その思いが見えてきたりとか 逆に目に見えないんだけどなんとなく少しずつ崩れていく みたいなことって結構あります だからその時には4月の時に戻ってですね ルールこうだったよね 今みんなこういう感じだけどルールこういう感じなんだけど どうする?みたいな その辺をアジャストしていく 子供たちの感覚と学校とか学級のルールと 先生の思いとをアジャストしながら うまくすり合わせていく そんな時期になるのかなと思っていますので その辺を少し考えながら学級系してみると 楽しい学級作りができるんじゃないかなと思うし 11月っていうところで結構学級について終盤に入りかけるところだと思うので 1年単位で考えると 終盤に入りかけてきてもおかしくないところだと思うので どういう風に子供たちの形を作っていくか 子供たちが自分たちで形を作っていくために 教師は支援していくかっていうところがすごい大事だなと思っていますので その辺をね 言葉では言い表せないんだけど 学級によってそれぞれ色があって その学級の色をどういう風に整えて 子供たち一人一人が楽しく過ごせる 安心して過ごせるような学級に 先生と話し合っていけるか ルールと折り合いをつけていくか みたいなところが11月は大事なんじゃないかなと思っています 先生方も11月行事終わって工夫していることがあれば ぜひコメントなどで教えていただけるといいなと思っています 今日も一日頑張りましょう 子供の声が届く教室聞いていただきありがとうございました