AI目次
二つの国語単元を同時進行する挑戦
「話す聞く」単元の課題と考察
「書くこと苦手」を乗り越える授業設計
探求活動を促す時間の幅の重要性
未知なる実践が示す子どもたちの可能性
毎日研究授業!ひとみの授業づくりノート
山口ひとみ | 公立小学校教員
  1. 00:45
    1.

    チャプター 1

  2. 08:25
    2.

    チャプター 2

  3. 03:34
    3.

    チャプター 3

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毎日研究授業!ひとみの授業づくりノート

山口ひとみ | 公立小学校教員

💪授業を頑張りたい!
😨研究授業者になっちゃった…
🫠今日も明日の授業があるのしんどい…

\どれかに当てはまる人はぜひフォロー/
\一緒に授業を考えましょう/

毎日270分ある授業時間

教員にとっても子どもにとっても
楽しみな時間にしたい
そんな気持ちで日々の授業づくりをしています

そんな私の日々の授業づくりの様子
考えている事やまとまっていく過程を
赤裸々に語ります

授業づくりって何するの?
日々忙しい中で何を考えるといいの?
次の単元どうしうかな
そんなあなたのちょっとしたヒントになりますように



思ったようにいかない事だらけでも
「授業をするのが楽しみ」になると
「じゃあ次どうする?!」って
失敗すらも楽しみのネタになる?!
そんな気がしています

一緒に明日の授業を楽しみに変えませんか?

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