#698. 先生，アルファベットの歴史を教えてください！ --- 寺澤志帆さんとの対談

#1737. 川上さんの「英語のなぜ5分版」やってます通信 --- 第27弾

【英語史の輪 #0407】高校生からの素朴な疑問 --- 川上さん通信 (27)

#214 小学校教師から見た「ローマ字のつづり方（令和7年内閣告示）」の懸念点②

#213 小学校教師から見た「ローマ字のつづり方（令和7年内閣告示）」の懸念点①

#215 小学校教師から見た「ローマ字のつづり方（令和7年内閣告示）」の懸念点③

#24 「ローマ字使用の在り方」に関するパブリックコメント（成田の意見その2）

#23 「ローマ字使用の在り方」に関するパブリックコメント（成田の意見その1）

#25 トリビア「英語教育関係者たちが本気を出して作った国語のローマ字教材がある」（99へぇ）

#21 「ローマ字表記ヘボン式に統一」の是非

9月3日（火）新宿はSinzyuku?　ローマ字表記70年ぶり見直し、就職戦線 夏秋インターンが主戦場

#396 ローマ字の意味！子供が小学校で習ってくるローマ字の考察

【英語史の輪 #162】ローマ字のダブルスタンダードを考える

2、日本標準語誕生秘話・漢字、ひらがな、カタカナ、ROMA字、絵文字を生み出し使い分ける日本人の特性!!

#785. なぜ swimming は m を重ねて -ing をつけるのですか？ --- リスナーさんからの素朴な疑問

#0756 ゲスト>全く気にもしていなかった鉄道の駅名表記の謎に迫る⭐︎