# 20年経っても忘れられない、あの先生の話 おはようございます。管理栄養士の丸岡月です。 最近、大学の講師を始めたからなのか、 自分の大学生時代のことを結構思い出すんですよね。 この間もふとある 授業のシーンが思い浮かびまして、 これ大学1年生の時の生命倫理っていう授業だったんですけど、 命の尊厳とかね、そういった結構重めの哲学的なテーマを扱う授業だったんですけど、 その先生が40代ぐらいの比較的若い、 メガネをかけた細身の単髪の男性だったんですね。 結構変わっている先生で、 なんかすごいね、 自分の世界に入り込んで授業を展開していくみたいな、 そういうタイプの先生だったんですけど、 ある日の授業が始まった時に、すごい辛そうな顔をしていて、 どうしたのかなと思ったら、 昨日ですね、 生命倫理とは何かっていうのを考えようと思って、 ドラえもんを読んでたんですよ。 漫画喫茶に行って、ドラえもんを1巻から全部読み通しました、みたいなね、ことを言っていて、 でも深夜までかかって、もうコーヒーを何杯も飲んで、眠い目をこすりながら、 読み通したんですけども、今日気持ち悪くて、みたいな、コンディション最悪で、みたいな話をしていて、 そのシーンがね、すごい覚えてるんですよ。 正直その先生の授業の内容ってほとんど覚えてなくて、 一番印象に残っているシーンが、その話をしている時だったんですね。 正直その当時、18歳、19歳ぐらいの僕はですね、 なんか変な先生だなっていう。やっぱりこの先生変だな、みたいな。 っていうふうにしか思わなかったんですけど、 でも結果としてね、その出来事って20年以上経った今でも覚えているっていうね。 その時の教室の雰囲気だったり、先生の 様子だったりっていうのが、本当によく覚えている。 で、ふとそのことを思い出して、 なんでこの出来事が印象に残っているんだろうか。 っていうのを考えてみたんです。 で、なんとなくそこで思ったのが、 そこで僕はね、大人の情熱を見たんじゃないか。 って思ったんですよ。 つまりその先生は、生命倫理の先生で、生命倫理とは何かっていうのを考えるために、 わざわざ漫画喫茶に行って、ドラえもん、しかもドラえもんなんですよね。 そこで選んだ教材が。それがまた面白いんですけど、ドラえもんを一巻から全部、深夜までかけて、 眠い目をこすりながら、ドリンクバーのコーヒーをガブ飲みして、気持ち悪くなりながらも没頭したっていうね。 なんかそれって、今の自分から見ると、結構かっこいいなって思っちゃうわけなんです。 当時の自分はね、そういったその、この先生すげーなっていう、 そういった感想は持ってなかったというか、少なくとも自覚はできてなかったんですけど、 でも思い返してみると、 理解のできなさと同時に、 もしかしたら、いっぺんの憧れも感じていたんじゃないかな。 なんてことを思うんですよ。 そう考えた時に、 こういったね、大人が本気の情熱を見せるっていう。 これってね、大学講師の重要な役割なのかもなぁ、なんてことを思ったんです。 で、当時の自分を思い返してみると、 まあ若くてね、 何にでもなれるよっていうことなんですけど、でも将来が見えないわけですよね。 10代とか20代の前半とかね、特に。 でもまあいろんな情報が入ってくると。 なんか安定した仕事に就いた方がいいよとか、日本の景気これから悪くなるよみたいな。 今ってそれ以上だと思うんですよ。 もうSNSとかあらゆる情報、AIに聞けば何でも教えてくれるっていう中で、 もしかしたらね、あまりこうこれからの将来に希望を見出せない。 SNSで周りと比較して、自分の身の程を知ってしまって、 そんな中で自分とは何なのかとか、将来どうしていけばいいのか。 いうのが、もしかしたら昔以上に今は見えにくくなっているかもしれない。 そんな中において、大人がですね、何かに夢中になっている姿を見せるって、 一つの希望を指し示すことに繋がるんじゃないかな。すごく意味があるんじゃないかな。 なんてことを思うんですよね。 以前のボイシーの放送で話したんですけど、大学講師の大事な役割っていうのは、知識を教えるだけではなくて、 その知識との出会い方を演出する、プロデュースすることにもあるんじゃないかっていう話をしたんですけど、 この情熱を見せるっていうのは、まさにそこに繋がるんじゃないかなと。 つまり、情熱を持って何かの対象について語ることっていうのは、 その対象と学生との出会い方を演出することに繋がるって思うんですね。 だから、僕だったら栄養学ですけども、ただ分かりやすく栄養学のこととか、栄養素の仕組みとか役割を話すんじゃなくて、そこに自分なりの 情熱を持って話すっていうね。 この間だと、糖質の話をしたんですけど、糖質ってエネルギー源で、 人類の歴史をひも解くと、昔から大事なエネルギー源として 用いられてきました。食事としてとってきましたっていう話の後に、 だから農業ってすごいんですよって。 農業っていうのは、人類が計画的に安定的に糖質を得るために開発されたすごいイノベーションなんですと。 だから僕はこの間、この大学の学生さんと一緒に稲刈りをしたときに、稲穂を見てめちゃくちゃ感動しましたと。 この稲穂、これだけの糖質が効率よく、これだけ栽培できる、そしてこの稲穂が実っている。 ああ、これがね、人類がたどり着いた英知なんだってことを僕は思ったんですよみたいな。 まあ学生ポカーンとしてるんですけど、でもなんかそれを語ることってすごく意味があるんじゃ ないかな。今は受け取ってもらえない、この先生ちょっと変だぞって思えるかもしれないけども、それがなんか無意識的に学生さんたちに何かを 与えることにつながるんじゃないかな、なんてことを思うんです。 これっていうのはAIできないんですよね。 やっぱりAIがいくら熱く語ったとしても、見せかけることはできるけども、でもAIに意思とか感情はないわけで、 これって人間にしか生み出せないことだと思うんですよ。 そうだからね、これからの時代やっぱこういう、 なんだろう、フィジカルなものとかエモーショナルなものとか、そういうものがねやっぱりすごく大事に なってくるんじゃないかなと。 それはやっぱり人間にしかできない部分、領域だと思うんですよね。 まあね、そんなことを考えながら、大学で講義奮闘しているわけですよ。 まあね、先日2回目の講義ありましたけども、まあ結構反省点もありました。 正直ね、ちょっとやってみて、ああこれはうまくいかなかったなってこともあったので、まあ本当失敗失敗でね、そこから学んで、また立ち上がってね次の授業に向かっていきたいなと思うわけですが、 まあやっぱりね、当時の自分、学生時代の自分を思い出してもそうなんですけど、そんなにね、 やっぱりいくらこっちが情熱を持って話しても、まああんまり反応ないなとかあるわけですよ。 でもね、そこは自分の体験を思い出して、本人が今響いてなくても、もしかしたら回り回ってね、 いつかその人の人生に何かしらの影響を与えているかもしれないっていうね、 その可能性を信じて、何かの爪痕を残せるようにね、 自分をもっと表現しながら、自分だからこそできる授業っていうのをね、 これからやっていきたいなということで、今日はちょっと厚めにね、語ってみました。 どうですかね、皆さんは何か学生時代に残っている印象的な出来事とか、先生の一言なんかね、ありますでしょうか。 よろしかったらぜひコメントでお聞かせください。 ということで今日は以上でございます。また次回の放送でお会いしましょう。ごきげんよう。