細川先生の“言語習得自体を目的としない”にとても共感しております。ふと思い出したのは、私の学童期以降の2つの外国語授業、英語とフランス語です。今でも忘れやしない歌やゲーム混じりのアクティビティー、先生やクラスのみんなで大きな声で話し、歌い、笑ったあの頃が大好きでした。中学生以降は受験のための学習内奥に切り替わり、私にとっては暗黒の時代が到来(笑)　いかに言語がコミュニケーションとその先の目的のためのツールであるかを痛感させられます。
母語・第二言語・外国語についての深掘りも、とても楽しみです！

細川先生、こんにちは😃。🎃です！結局、言語学習って本来的に一斉授業には向かないっていうことになりますか？今日知り合った韓国人の友達、日本語なら独学で行けると思い、辞書参考書を読み漁って語彙力をつけ、後は現地日本で日本語を使い倒して、日本語は母語話者レベルに達しました。彼女みたいにそもそもが主体的で能動的でパワフルな自立した学習者には、教師&学校は不要みたい🫢。ただ、成功の鍵を握っているのは「人との出会い」で、自分の言葉を受け止めてくれる人がいないと何も起こらないって。人の居る場が大事なんですね。