見えるもの・見えないものとの対話 #129
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AI目次
言葉の活動：見えるものと見えないもの能力と環境：言葉習得の条件とは？ラングとパロール：体系と個性の狭間で言葉の活動：目指すものは何か？全体像を捉え、言葉と向き合う
自分のことばをつくる
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- 03:581.
見えるものと見えないもの
- 06:592.
能力と環境
- 09:253.
見える体系と見えない体系ーラングとパロール
- 05:314.
ことばの活動のめざすもの
コメント
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かぼちゃ
2025年7月19日
こんばんは✨今回、チャプター1から3までの録音は川べりでされましたか？音が…とか考えている🎃です。そういうふうに分析的に聞くなという全体の趣旨でしたよね😝。闇バイト先の留学生たちは日本で生活しているためかパロール認識機能が先に発達したみたいで、読解文の解釈でも、ラング一言一句はダメなくせに、不思議に全体として意味は分かっていて議論もできるんです。言語的な「生き抜く力」かな、これ🤔。評価の半分はラングでつけられるので、成績は悪いですが😱、彼らは気にしていません😜。パロール力で堂々と！彼らが眩しい🕶️
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返信 
細川 英雄（ことばの市民になる）
2025年7月20日
コメントありがとうございます。なるほど、そういう見方もありますね。問題は、ラングにしろパロールにしろ何を語るかですね。言語学は語るべき中身の話をしないため、空っぽになりやすいのです。というか、もしかしたら、中身に興味がないのかな。宜しく☺️
