# タイトルコール おはようございます。公認心理師、臨床心理師の佐々木です。 発達障害という視点を切り口に、毎日の子育てや支援に小さな発見というテーマで、日々放送をしています。 発達の多様性を聞くラジオ、本日もスタートです。 # アセスメントが大事っていうけど、何から考えればいいの？ さて、今日は9月19日土曜日の朝ですね。いかがお過ごしいでしょうか。 僕は今日からまた熊本に移動するんですけれども、熊本は今月の初めにも行っているので、今月2回目の熊本となっています。 今回は何をしに行くかというと、2日間の実践的な研修があります。 僕は全体のコーディネーターというかディレクターというか、そんな立場で参加をさせていただくんですけれども、 前回はコンサルテーションと講演だったんですが、今回はそうした座学じゃないんですね。 実際に自閉症スペクトラムのあるお子さんたちにもご協力をいただきながら、これまで学んできた知識を実際に使ってみよう、そんな研修なんですね。 知識を学ぶことというのはとても大事で、僕自身も年間それぞれの回数の研修やセミナーというもので講師というものを務めさせていただいているんですね。 これは本当にお声掛けいただいてありがたいなと思っています。 知識があればできるというわけではありませんが、でも知識がないことはなかなかできないですよね。 なのでまず知識を入れるということにはとても意味があると思うんですね。 ただその次に必要なのは何かというと、その知識を使ってみるということだと思うんですね。 例えばAIなんかもそうですよね。今これだけAIが普及してきていて、触ったことのないという人の方がだんだん減ってきているかもしれませんし、 でもなんとなく聞いたことはあるけれども、いまいちよくわからないなという人もいると思うんですが、 そうしたAIについて知っているとしても、実際に自分で使ってみないとわからないことというのがたくさんあったりするわけです。 スポーツだって同じですよね。やり方を聞いただけでできるようになるわけじゃない。練習するからだんだんできるようになってくるわけです。 知識を入れる。やってみる。うまくいかなければまた考えて、そしてまたやってみる。そうやってちょっとずつ使える知識というものになっていくんですね。 知識がだんだん知恵になっていって、それがだんだん理解というふうにつながっていくんじゃないかみたいなことは時々お話をさせていただくということはあるんですけれども、 これは日々の僕たちの支援も同じじゃないかなって思うんですね。 今回の熊本では実際にお子さんたちと関わらせていただきながら、お子さんたちが何を知りたいんだろうなとか、どんなことがわかれば支援につながるんだろうかなということを考えていきようかなと思っているんですね。 つまりアセスメントと言われることです。このアセスメントが大事。これは支援の仕事をしていると本当によく聞く言葉の一つだと思うんですよね。 だからアセスメント大事だよねって言われたときに多くの人はそうそうわかるわかるってなると思うんですけれども、でも実際に目の前に人がいて、じゃあアセスメントしようねって言われたとしても、 それ大事なのはわかるんだけれども、何から考えたらいいんだろうみたいなふうになったりすることもあるわけです。 もちろんこれはいろんな視点や切り口があるわけですね。周りからまずは情報収集していくというのも大事なアセスメントですけれども、 今回実践的な研修なんかを自分がスタッフ側で関わらせていただくときによくお話をさせていただくのは、これ最初からやることが決まっているわけじゃないんですよ。 やることが用意されていて、それをやるんじゃないんだよっていうことをよくお話をさせていただくんですね。 もちろんある程度決まったもので行うということもあると思うんですね。 だけども、日々の支援の中で行うアセスメントというのは、その場にあるものを使って考えていくということも時に大事なんじゃないかなって僕は思っているんですね。 現場には現場にしかないものがあるし、現場にあるものでやっていくということが日々の支援の中で取り組んでいくということにつながると思うので。 だからそのときに大事なことは何かというと、何をやるかからは考えないということですね。 どういうこと?と思うかもしれませんけれども、そのときに何を考えるかってなったときに、何がわかったらこの方の生活ってちょっと楽になるんだろうなとか、一体どんなことがしたいんだろうな、何がわかったらそのしたいということができるようになるかなとか、そういうところから考えていったりするんですね。 そこを出発点にしていく。例えばどんなことがあるかというと、もう少しコミュニケーションが取りやすくなったらご本人さんも生活しやすくなるかもしれないよね、周りの人ともやりとりしやすくなるかもしれないよねって思った場合、じゃあそのためには何を知りたいんだろうかということをまず僕たち考えなきゃいけない。 コミュニケーションというと、どうしてもご本人から伝えることということに目が向きやすいわけですけれども、でも伝えるためにはまず相手からの情報を理解するということがまずは大事ですよね。僕たちだって知らないことについて話してって言われたって難しいし、言語だって知らない言語は話せないんですよね。 だとしたらこの人はどんな情報だったらキャッチしやすいんだろうかなということをまずは知りたくなる。言葉なのか文字なのか写真なのかイラストなのか、そうしたことをまずは知りたいですよね。 じゃあそれを知るためには何をやってみたらそういった情報がわかりますか。どんな課題を用意すればそれを確認できますか。どんな活動をしたらそれを確認できるのか。ここまで考えて初めてじゃあこんなことを用意してこんなことをやってみようということが出てくるわけです。 これは発信についても一緒です。この人は今どうやって自分の意思を伝えているんだろうか。どんな場面なら伝えやすいんだろうか。何があれば伝えやすくなるんだろうか。昨日の放送でも話しましたけれども、絵があった方が話しやすくなることあるよねみたいなことを話したりしましたけれども、やっぱりじゃあどんな風にしたら伝えやすいのか。 じゃあそれを知りたいのであれば、どんな状況を作ればその人のコミュニケーションの発信というところを確認できるんだろうか。そんな風に考えていったりするんですね。つまり僕はアセスメントで何をするかを最初に考えているわけじゃないんですね。もちろんある程度最初に考えていくことってあります。全く情報がない場合はその方の全体的な状況を把握したりしたいので、そんな風にやる場合もあるんですけれども。 でももう一つはその先にある生活から考えていくということも大事だと思うんですね。この方の生活というのが今より少し楽になるとしたら何だろう。そのためには何が分かるといいんだろう。じゃあそれを知るためには何を確認したらいいんだろう。そしてそれを確認するためにはじゃあ何をやったらいいんだろう。この順番なんですよね。 なんでこの順番なのかというと、アセスメントと支援がつながりやすくなるからなんですね。アセスメントというのは情報を集めること自体が目的じゃない。もちろん検査すること自体が目的でもない。そこで分かった情報を使って、じゃあ何ができるだろうかなということを考えるために行っていくわけです。 ですから僕はこのアセスメントやったら何が分かるんだろう。そしてそれが分かったら何につながるんだろうかなということを結構考えるわけですね。実際の現場では毎回特別な道具や人がいるわけじゃない。揃っているわけじゃない。その場にあるものを見ながらこれを使ったら確認できるかなと考えることもあるわけです。そういう支援の瞬発力というのも僕は必要なんじゃないかなと思います。 ただ何でもかんでも思いつきでやればいいわけじゃない。大切なのは何を知りたくてこれをやっているのかです。そしてそれを知ることがご本人さんの生活にどうつながっていくのかということですね。今回のクワムトの研修でも今回は自分の仲間の方々がたくさん集まりますから、そんなことを一緒に考えていけたらななんて思っています。 知識を学ぶ。そしてその知識を実際に使ってみる。目の前の人の反応を見る。そこからまた考える。そうやって初めて知識というものが知恵になって理解というものになって、さらにその先の実践というところにつながっていくし、それが支援というものになっていくんじゃないかななんて思っています。 僕自身も今回はどんなことがまた仲間たちと一緒に学べるのか発見があるのかすごく楽しみしながらクワムトに向かおうかななんて思っています。またそうしたところで新しく得た発見なんかも美味しいでお話できたらななんて思っています。ということでクワムトからの皆さんどうぞまたよろしくお願いいたします。 # コメント返し それではここからはコメントのご紹介と返事ですね。昨日のADHDのあるお子さん96人を調べて見えてきたことという放送にドクター林さん、土屋、彩乃さん、ゆかさんからそれぞれコメントをいただいていました。いつもありがとうございます。 まずはゆかさん。情報を変える。今ある情報でうまくいかなかった時、本人に意識が向きがちですが、この情報を他のものに試してみる。 そうか、そうだなと気づいた放送でした。支援する子どもにも考えることですが、私の子どもに対しても当てはまる内容だったので、うまくいかない時はこの情報を少し考え直してみようと思いましたというふうにいただいていました。 いつも本当にありがとうございます。ついつい僕たちは行動の方が目につくので、その行動の方についついフォーカスしてそれを何とかしたいと思うんですけれども、やっぱり情報ってすごく大事だと思うんですよね。 例えばプロのスポーツ選手でも本当にトッププレーヤーたちってやっぱり体がどう動くのかとか、どういう仕組みがあるからどういう体の動きになって、だからこういうパフォーマンスになるんだみたいなことをすごく勉強していたりするらしいんですよね。 僕はこれまで知った情報で行くと。そこってやっぱり今までのただこうやって体を動かせみたいなその行動を変えるっていうところじゃなくて、そもそもその行動が動くためのメカニズムみたいなところを勉強して取り組んでいったりしているわけです。 それってまさに情報を変えるということの一つだと思うんですよね。ですから本当にゆかさんが書いてくださったように、多くの自分たちにとっても多くの人たちにとっても当てはまることなんじゃないかななんて思いました。 続いて土屋彩乃さん。とても興味深く聞かせていただきました。聞き方を変えてみる。いろいろ試してみる。少しでも変化があったら嬉しいですし、そこから他のことにも可能性が広がりますね。どんな方法だと広がるか考えるのも楽しみになりそうですというふうにいただいていました。 ありがとうございます。そうですね。こんなふうにどんな方法だといいかなって、それを考えるのが楽しいというふうに思えるって本当に僕は大事なことで、もちろん僕たちがこうやって一歩間違えると、なんて言うんでしょう、僕たちの練習とか実験に付き合っているんじゃないんだみたいなふうに思わせてしまうこともあったりするので、やっぱりそこは気をつけながらだとは思うんですけれども、 でもやっぱり今うまくいかなければ、なんでうまくいかないんだろうかな、ちょっと関わり方、伝え方、そうしたことを変えてみると違うかもな、これがまさに今日本編でも話したいわゆるアセスメントということにつながってくることでもあったりするわけですよね。そうしたことも含めて積極的に関わらせていただいたり、一緒に取り組ませていただけたりすると嬉しいななんて思っています。ありがとうございます。 そして最後、ドクターリンさん。頭の中の情報を探すのに手間がかかるので、ヒントが目の前にあると助かるというのはわかりますねというふうにいただいていました。リンさんもいつもありがとうございます。 やっぱりいろんな情報があって、その中から情報を整理したりとかピックアップしてくるということって、できるかできないかで言ったらできることが多かったりしますけど、そこに負担とか負荷って結構かかったりするんじゃないかなと思うんですよね。 だから、そこの一つの負荷が減るというと、リソースが余るので、またちょっと他のことができたり、あまり被弊しすぎなくなったりするということにもつながっていくのかななんて個人的には思ったりしているので、そうした工夫っていうのも一つ大事なんじゃないかななんて思っています。 そして、ドクターリンさん、ボイスで企画をしておられて、10月の文化祭みたいなのを企画して、本当にこういうようなことを企画して取り組まれていて、すごいなって勝手に感心しているんですけれども、ぜひまたボイスできる機会があればと思っていますので、またこれからも応援しています。ありがとうございます。 ということで、以上コメント返しでした。 # お知らせ（FMCAシンポジウム2026｜スペシャルニーズのある人の医療を家族の体験から考える） そして最後一つお知らせをさせてください。 ちょうど1ヶ月後くらいですね、来月の10月11日の日曜日なんですけれども、大阪で講演会があります。 これは僕が理事を務めさせていただいている、NPO法人FMCAが主催のシンポジウムですね。 スペシャルニーズのある人の医療を家族の体験から考えるということで、セミナーをさせていただいて、僕も登壇をさせていただきます。 今回は僕だけではなくて、実際にFMCAの理事である親御さんの立場の方々からも、いろんなご意見をいただこうと思っています。 こちらは会場参加と後日配信もあったりしますし、会場に来られる方は懇親会でもあったりしますので、ぜひこちらご興味があれば覗いていただけたら嬉しいなと思っています。 やはり僕たちが大事にしていることを当日お伝えできたらなと思っていますし、 PTXというサイトで案内を出しているんですけれども、サイトだけでも覗いていただけたら本当に嬉しいなと思います。 このチャプター等の方に画像とURLを貼っておきますので、ぜひチェックしていただけたらと思います。 10月11日日曜日1時から4時ですね。ぜひお待ちしております。 ということで、今日の放送も以上となります。 今日も最後までお付き合いくださりありがとうございました。 今日も一日が皆さんにとって悪くない一日となりますように。 以上、佐々木 光栄でした。