# タイトルコール おはようございます。公立心理師、臨床心理師の佐々木です。 発達障害という人の切り口に、毎日の子育てや支援に小さな発狂というテーマで、日々放送をさせていただいております。 発達の多様性を効くラジオ、悪くない暮らしを目指して、本日もスタートです。 # web日本評論はこちら↓ さて、今日は10月19日、月曜日の朝ですね。皆様、いかがお過ごしいでしょうか。 昨日の日曜日は、週日オンラインでのセミナーを開催していてですね、どんなセミナーだったかというと、どちらかというと専門職の方向けですね。 医師だったり、僕のような心理師向けのセミナーで、僕は一応自分の専門というのが、一応というのもあれですけれども、心理師なんですよね。 なので、心理検査とか発達検査とか、そうしたものを日常的に実施をしたりするわけなんですけれども、 それに関しての専門職の方々向けに、自分たちがどんなことを大事にしながら検査を活用しているのか、そんな実践的なセミナーだったんですよね。 実際に我々が検査を取っている場面の映像を見ていただいたりだとか、そこで我々はどんなことを観察して、そしてそれをどう見立て、どう知恵につなげていっているのか、みたいなところを一緒に学ぶようなセミナーだったわけなんですけれども、 これずっと定期的にやっているもので、そうしたことをきっかけにですね、心理師として改めて僕が大切にしていることということについて、お話を今日はしてみたいなと思っています。 それは自分の見方が本当に合っているのかを確かめるということですね。 僕は普段いろんな活動をさせていただいているので、時々何が専門なのかとよく聞かれたりするんですよね。 自分の中でもこれが自分の一番専門です、みたいな、いわゆるアイデンティティみたいなのが明確にあるようなないような、みたいな感じなんですけれども、 肩書としては公認心理師、臨床心理師という心理のいわゆる周りから見たときには専門とされる立場ではあったりするんですよね。 その立場としてこうした情報発信もそうですし、発達障害のある方々の支援や相談、研修、領域、コンサルテーション、そうしたものに関わらせていただいていたりします。 ただその中でいろんな経験というものを重ねていくと、目の前の方を見ながらこれはどういうことだろうなというふうに考えたときに、こうかもなというふうに、 わりと早く解釈を従うようなことがあったりするんですけれども、もちろん経験があるからこそ気付けるということもありますが、 ただ断片的な情報だけでこうに違いない、みたいなふうに解釈をしてしまうのは、やはりその経験があるから故にそうした解釈を早めにしてしまったりだとか、 時にそれが思い込みにつながることもあったりするわけです。 例えばお子さんがこちらの話を聞いていないように見えたとします。そうすると集中するのが苦手なのかなというふうに考えるかもしれない。 でも実際にはそうじゃなくて、説明の意味が実はよくわからなかったのかもしれないし、周りの音が気になっていたのかもしれない。 あるいは何をすればいいのかがわからなかったのかもしれない。 こんなふうに同じような行動でもいろんな理由が考えられるわけです。 ですからきっとこうだと決めつけずに確かめていくということがとても大事になってくるわけです。 そこで役立つのがアセスメントと言われるものなんですけれども、 これはご本人さんのことをよりよく知りましょうとか、ご本人さんのことだけじゃなくてご本人さんの周りの環境とか、これまでの歴史とか、今置かれている立場、周囲の方々、サポーターたちがどんな人がいるのかとか、 その方に関係すること、いろんなことを情報を集めていきましょうねということですね。 その中で日常の生活でご本人さんの様子を観察させていただいたり、実際に関わらせていただきながら、 その中で必要な工夫しながら、どんなリアクションがあるかなとか、何がどうわかりやすく伝わるんだろうかということも確かめたりする。 こうした方法を専門用語だとインフォーマルアセスメントというふうに呼んだりするんですよね。 一方で、僕がさっき冒頭でも話した心理検査とか発達検査とか、この中でも検査だったら何でもいいわけじゃなくて、ちょっとややこしい専門的な話になりますが、 標準化された検査というのがあるんですね。この標準化された検査というのは何かというと、ざっくり言うと、その検査の信頼性とか妥当性、そうしたものがこれまでのいろんな調査によって明らかになっているという検査なんですよね。 だから検査であれば何でもいいわけじゃなかったりするわけなんですが、そうした信頼性も妥当性も担保されている検査、こうしたものをフォーマルアセスメントというふうに言ったりするわけですね。 どちらも大事なんですけれども、これは自分の印象だけではわからないことを一定の基準で確かめていく。主観的な情報というのが入りにくくて、ある種客観的な情報を集めていくというものになったりするんですが、 ただ検査の点数というのは客観的ですが、それでその人の全てがわかるわけじゃないんですよね。僕が知りたいのは点数、まあ大事なんですけれども、それそのものよりもその方が何を理解しやすくて、どんなところで戸惑いやすいんだろうかとか、ある一つのゴールを目指すときに、 どんな三つ筋で考えていくと考えやすい人なんだろうか、一方でどんな三つ筋だとちょっと考えにくくなるのかとか、そうしたいわゆる物事の捉え方みたいなことを知りたいわけです。例えば、言葉で説明するよりも写真があるとわかりやすいかもしれないし、でも写真より文字の方がわかりやすい人もいる。 大切なのはその方にあった手がかりを見つけていくことなわけで、そしてアセスメントというのは検査をして終わりじゃないわけです。そこでわかったことを実際の支援につなげていくということが目的なんですよね。ですから僕自身は心理師としてそこは忘れないようにしたいなと思っていますし、もし心理検査を例えばお子さんが受ける、ご本人さんが受けるとかになったときには、ぜひ先の支援プランまで聞いていただけるといいんじゃないかなと思うんですよね。 その情報があったときに、その情報をどう活用するのかとか、どんなふうに生活の中に役立てたらいいのかとか、ぜひ聞いてみていただけたらなと思うんですが、実はこうした話ですね、ずっと連載しているウェブ日本評論というのがあるんですけれども、タイトルは小さな調整が大きな変化を発達障害のある方々にとって悪くない暮らしのためになんですね。 今もうこれ全部で第12回までですね、連載をしているんですけれども、こちらの方は無料でお読みいただけますので、チャプターの方にURL載せておきますから、ご興味あれば見ていただけたらなと思うんですが、その中の第9回のときに、支援者の主観や思い込みと、さっき話したフォーマルアセスメントというものについて書かせていただきました。 もちろん経験や直感、これも時に大事なことですし、それを否定したいわけじゃないんですね。自分の見方を別の情報と照らし合わせて確かめている。その積み重ねというのが、より良い支援につながっていくのだと思いますから、経験だけじゃなくて、いつも経験則じゃない、目の前の方の情報をいろいろと集めていった中で、より良いプランを考えていくために情報を整理していくということがとても大事で、 そして同じ日本評論者さんの専門誌、心の科学というのがあるんですけれども、こちらでも連載の方をさせていただいていて、主にウェブ日本評論では考え方を整理して、心の科学では実践的な内容をさらに深めていく。そんな風に2つの連載を行き来しながら書いているんですね。 またこれは大変で、他にもいくつか連載があったりだとか、そんなに僕は宣伝していないですが、実は何年もオンラインサロンというのを横浜発達グループで運営しているんですけれども、普段の仕事だったり、それ以外にOKしている研修なんかもあったりするので、連載関係でも毎週のように何らかの抹締め切りというのがあって、やっと1つ原稿を書いたと思ったら、また次の原稿がすぐに待っている。 そんな日々ではあって、決して楽とは言えないし、ハートだなと思う日もあるんですけれども、でもそうやって書くこと自体、僕は自分でそれをアウトプットするために改めて情報を整理していきますから、僕の学びにもなっていますし、普段何気なくこうしていることでも、文章にしようとするとうまく説明ができないこともあったりするわけです。 ですから、なぜそう考えたのか、その根拠は何なのか、文章を書くことで自分自身の考えを確かめることにもなっているんですね。 なので、そんな風に考えていくと、文章を書くこと、原稿を書くこと、つまり相手に分かりやすく伝えるということを考えること、これも心理師としての仕事につながっているんだろうななんて思っています。 ですから、今回チャプターラーの方に貼らせていただいた日本評論の記事もぜひ読んでいただけたら嬉しいなと思っていますし、そしてより実践的な内容に関心のある方は、心の科学というのもご覧いただけたらと思っています。 ただ、こちらは専門誌になりますので、僕以外のコンテンツいっぱいあるんですけれども、どの内容も面白いんじゃないかなと思いますが、有料になっていますので、そちらはご了承いただけたらと思います。 やっぱり自分の見方を疑うというのは、自分の専門性を否定することではないわけですね。目の前の方をもっと丁寧に知ろうとすること、これからも現場で学びながら考えたことを皆さんと共有していきたいなと思っています。 今日は心理師として大切にしていることと、そして今書いている連載をもとにお話をさせていただきました。 # コメント返し さて、ここからはコメントのご紹介ですが、ハイライト放送に土屋綾乃さんから頂いています。 今週のハイライト、ありがとうございます。 1175の職員室までの2分間のお話、すごく心に残っています。 そういう時間の大切さと、同僚性の大切さを深く考える機会となりました。 ありがとうございます、という風に頂きました。 こちらこそ、ありがとうございます。 本当に素晴らしい、僕は自分で言っておきながら、自分がやってることじゃないから言うんですけども、 素晴らしいエピソードだなと思いながら、この時の会話、お話をさせて頂いたんですね。 何度も言いますけれども、時間は作ることが大事であって、 それがまたまた時間が取れなくても、作れる時間というのはあるわけで、 2分間でもできることはあるかもしれない。 そんなことを思いながら、本編をお話をさせて頂いたので、 ご興味ある方がいらっしゃれば、ぜひ職員室までの2分間について、 放送直後の方にURLを載せておきますから、ぜひ聞いて頂けたら嬉しいなと思っています。 土屋彩乃さんもいつもありがとうございます。 # お知らせ（【録画配信】子どもの『これから』の味方になる、見方　～発達の視点から考える小さな工夫～） そして最後一つお知らせですね。これまで何度かお知らせをさせていただきましたけれども10月31日 北海道の九州路の方でビーンズフェスというものをコンサルテーションでご一緒させていただいている 放課後当店サービスKCビーンズさんと一緒に開催させていただくことになっています。 これ本当に素晴らしい取り組みで今回が第1回で今まさに準備中でドキドキしながらなんですけれども もう当日人が来てくれるかなとかですね継続できるかなとかいろんな不安を抱えながらではあるんですが やっぱりその時に何が絶対に必要かというとやっぱり予算なんですよね。それなしには活動ができないしましてや計測ができなくなってくるんですね。 じゃあそれをどうやろうかってなった時にちょっとでもKCビーンズさんの方になればなと思っていて僕の方でも当日お話しさせていただく内容を 録画配信という形で皆さんにお届けをさせていただきたい。そしてもしよければそちらお申し込みいただけるとそれが今回のKCビーンズさんのこの取り組みの応援になりますからご興味あれば是非と思っています。 通常のチケットに加えて応援チケットということで僕が書かせていただいている書籍に全部メッセージを心込めて書いてお届けするという応援チケットもありますので 是非ご興味あればそちらも見ていただけたら嬉しいなと思っています。詳細はこのチョプターラの方に載せておきますので覗いていただけるだけでも嬉しいなと思いますのでどうかよろしくお願いいたします。 既にいろんな方々からお申し込みいただいて、いつもボイスを聞いてくださっている方々もお申し込みいただいているということなので本当に感謝しています。ありがとうございます。 もしよければお知らない方にもお知らせいただけたら嬉しいなと思っていますのでよろしくお願いします。 ということで今日の放送も以上となります。今日も最後まで付き合いくださりありがとうございました。今日も一日が皆さんにとって悪くない一日となりますように。 以上、佐々木 鋒栄でした。