# はじめに みなさん、こんにちは。スタートアップ企業グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 田畑と地域を学びやに、子どもたちが実践を通して考え、行動し、つくるを学び、 自分なりの物差しの土台を育てていく探究スクール、ジュニアビレッジを企画運営しています。 このアグリアーツラジオでは、農業の現場で起きる様々なハプニングに 子どもたちがどう向き合い、考え、行動していくのか、 田畑や地域そのものが何度でも失敗しながら学べる試行錯誤の土壌になっていく そのプロセスをお話ししています。 土や生き物、作物が日々子どもたちに問いを投げかけていること、 机上ではなく実践を通して子どもたち自身が納得感を見つけていく 探究3.0の姿、そんな視点を通して田畑や地域での経験が 子どもたちの育ちにつながるだけでなく、大人自身の田畑の見方も少し変わって 子育てや生き方がふっと楽になる、そんな放送をお届けしています。 # 子どもの世界は、思っている以上に狭い 今日は2026年7月1日水曜日の朝です。 皆さんいかがお過ごしでしょうか。 あっという間に今年も半年が過ぎたのかっていう、 なんかそんな感覚ですよね。 今日から折り返しですね、2026年。 昨日娘とですね、夜ご飯一緒に食べながら娘が、 ママやばい、降参がもう半年終わっちゃったよ。 なんかすごい早いみたいなことを言ってましたね。 そしてこのままだとすぐ就活だね、私みたいな。 そんな話もしていて、そうよこれからもっと早いからね。 もう2倍速とかで行けなかったらあっという間よ、 なんてそんな話をしたんですね。 昨日娘にもう半年経った、2026年っていう話を聞いてですね、 ほんと早いなと私自身もそんなことを感じました。 皆さんはどうでしょうか。 さて今日はですね、私は多方と地域を学び上にっていうことを ずっとこだわって探求スクールを企画運営しているんですけど、 じゃあ地域とのつながりが減ると子どもたちは何を失うんだろうっていう、 そういうテーマでですね、ちょっと今日は話をしたいなというふうに思います。 日々私は子どもたちと接しているわけですけど、 本当に思うのは、子どもたちって自分が生きる世界が すごく狭くなっているんじゃないかなっていうふうに感じるんですね。 家、学校、習い事、それから近所の公園、 毎日関わる人もかなり限られているんですよね。 でも本来子どもたちはもっと世界に触れながら 育つものだったんじゃないかなっていうことも思うんですね。 皆さんはどうでしょう。 子育て中のパパママさんもリスナーさんでいらっしゃると思うんですけど、 私たちは子どもの頃と今の子どもたちを見ていて、どんなことを感じますか。 # 地域は予測できない学びにあふれている 先日、初めて探求コース低学年の子どもたちは、毎年この時期に、すぐ近くの歩いて5分くらいのところにある地域の方がやってらっしゃる田んぼに行くんですね。 兼業で普段は普通のお仕事をしてらっしゃるんですけど、自分で家族の1年間のお米を自分で作るということで、 自然農法でお米を育てらっしゃる方がいらっしゃってですね、そこに田植えの後の草取りのお手伝いに行くんですね。 基本的に個人でやってらっしゃるので、しかも自然災害でやっているので、田植えも大変ですけど、その後の草取りも結構大変なんですよね。 そんなこともあってですね、草取りのお手伝いにいつも行くんですね。 子どもたちは裸足で田んぼに入らせていただいて、最初は気持ち悪いという子もいれば、逆に気持ちいいというふうに言いながらですね、この泥の感覚を楽しむわけですよね。 で、デッキ橋で草取りをするというか、田んぼの地面というかですね、そこをちょっと掻き取るというか、こするとですね、草が浮いてくるんですよね。 これがその後の草の成長を防ぐことにつながるということで、そういうやり方で草取りをするという話なんですけど、 途中でですね、赤ちゃんのカモに遭遇したんですよ。 お母さんとはぐれてしまったみたいで、みんな初めてこんなちっちゃなカモの赤ちゃんを見てですね、 わあ、かわいい、なんて言って寄って行って見てたんですけど、 お母さん見つけてほしいね、なんて言いながらですね、そのカモをそっと子どもたちが逃してあげたんですね。 この今の時期って、オタマジャクシがいっぱいいるんですよね。横浜でもたくさんいるんですよ。 子どもたちはですね、オタマジャクシ見つけるのにも夢中になっていました。 それから帰り道ですね、蜜があるお花を見つけて、ある子がですね、これおいしいんだよというふうにみんなに言ってですね、みんなで味見してみました。 さらにですね、そのお花の蜜がすごく思ったよりおいしかったので、いつも活動拠点でお世話になっている古風母さんにもお土産で持って行こうという話になってですね、 これおいしいんですよ、みたいな感じで子どもがですね、古風母さんに渡しして、そしたら、わあ、おいしいというふうに喜んでくれたんですね。 これを見てまた子どもたちもすごくうれしそうで、本当に放課後のすごい豊かな時間だなというふうに思っていたんですけど、 改めてこういう、このちょっとしたエピソードですけどね、これを見てもすごく思うのが、地域って本当に予測できない出会いであふれているなということです。 # 私が一番怖いと思うこと 私は地域とのつながりが減るということは、単に経験が減るということではないと思っているのです。 もっと大きくて、それは子どもが自分の生きる世界を狭く認識してしまうこと。 これが一番怖いことだなと私は感じているのです。 世界が狭いと自分の可能性自体も狭くしてしまうのです。 もし子どもたちが家と学校だけの世界で育っていたとしたらどうなるのか。 何か子どもがうまくいかなかったことに出会ったとき、 自分の思い通りにいかないというようなことに出会ったとき、 その世界がたぶん、すごく全部苦しいように感じてしまうかもしれないのです。 でも本当の社会にはいろんな大人がいるし、いろんな人がいるし、いろんな仕事もあるし、いろんな生き方だってあるわけですよね。 いろんな価値観もあります。 世界は本当はすごく広いですよね。 私は自分の子どもたちにずっといろんな世界を見なさいということを言ってきているのです。 そういうこともあって、私も旅にもよく連れて行きますし、 息子はもう成人しましたので海外に行ってみなさいということで背中を押したり、そういうことをしているのですが、 それはなぜかというと、やっぱり世界が広いって実感をしてほしいからなんですね。 世界をどう捉えるかというのは、私はすごくその子にとって大きな意味があると思っているのです。 やっぱり世界が広いというふうにそういう感覚がある子は、悩んだときも、 あれ、自分が今悩んでいることって世界全体からしてみたらすごい小さいことだよねというふうに思えると思うんですよ。 もちろんそれでもすごくいろんなことを考えちゃうということもあると思いますけど、 でも少しやっぱり楽になると思うんですね。 私自身も学生時代にもやっぱり海外に行く経験があって、 日本と全然違うことを感じて、世界すごいなって思いましたね。 そのときに自分よりも日本のことを知っている海外の方に会って、 同じくらいの世代の子たちから日本のことをいろいろ質問されたんですよね。 そのときに全然自分は答えられなくて、これは勉強しなきゃというふうにすごく実感したんですね。 仕事柄も地域とつながる機会もすごく多いですし、 それこそ世界にいっぱいいろんな国にも行かせていただいたという経験もあって、 やっぱりそのときそのときにまだまだ知らないことが本当にいっぱいあるな、 いろんな人がいるな、面白いなというふうに感じることもこの年になってもいっぱいあって、 そういうところを見ているからこそ、たぶん救われているところがたくさんあるんですよ。 そんな中、やっぱりこの世界とつながる入り口が実は一番身近な地域だというふうに私は感じていて、 子どもたちの世界、子どもたちの可能性をやっぱり広げる玄関口だと思っているんですね。 そんなこともあって、私はずっと田畑と地域を学び合っているところにこだわっているというところです。 私が子どもたちに何か知識を教えたいというわけではなくて、 子どもたちはやっぱり自分の可能性や自分で広げられる力を私は持っているというふうに思っているんですね。 なので、やっぱり地域に触れる機会を子どもたちに提供することで、 自分の生きる世界は広いんだなということを実感できる、 それだけで大人の役割って十分じゃないかななんていうことを思ってですね、 それを私ができることということで、今もこうやって田畑と地域を学び合い、そんな活動をしているという感じです。 皆さんはどう感じられますか? ぜひご感想をまたコメントにお寄せいただけたらとっても嬉しいです。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。 この放送がいいなと思ったらいいねを押していただいたり、 気に入っていただけましたら、ぜひチャンネルをフォローしていただけたら嬉しいです。 それでは今日も良い一日を。