# はじめに みなさん、こんにちは。 グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 田畑と地域を学びやに、子どもたちの探求スクール、 ジュニアビレッジを企画運営しています。 子育ては、親だけが背負うものではなく、社会全体で育てるもの。 地域に少し委ねることで、親も子どもも肩の力が抜けていく、 そんなこともあるんじゃないかなと思っています。 このアグリアツラジオでは、田畑や地域という何度でも失敗できる土壌で、 子どもたちが学ぶ姿と私自身の気づきをお届けしています。 # 3時間、誰一人集中が切れなかった きょうは、2026年9月7日、月曜日の朝です。 皆さん、いかがお過ごしでしょうか。 昨日、私は静岡県菊川市の菊川ジュニアビレッジの活動に参加しに行ったんですけど、 昨日はちょっと肌寒いくらいの陽気でしたね。 昨日は菊川も最高気温が22度くらいということで、 私半袖で行っちゃったんですけど、ちょっと肌寒いくらいの陽気でした。 でも今日はまた、横浜は最高気温が27度くらいまで上がるということなので、 皆さんの地域もしかしたら、かなり温度差があるかもしれないですね。 今日からまた月曜日、週始めになりますけれど、 体調を崩さないように、今週も楽しく過ごしていきましょう。 さて、今日は、昨日まさに菊川ジュニアビレッジの活動に参加してきて、 改めて子どものやる気スイッチ、これは子ども自身が押せるようになるものなんだな、 ということを感じるエピソードがありましたので、 今日は子どものやる気についてお話をしてみたいなと思います。 特に子育てをしていると、いつになったら自分から勉強するのかなとか、 言わなかったら本当に何もしないんだよなとか、 この子のやる気スイッチっていつ入るんだろうと、 そんなふうに思うことってありますよね。 私も特に息子のときは、本当にこの子のやる気スイッチはどこにあるんだろうというふうに、 結構思っていたなというふうに思います。 ただ最初にちょっとお話ししておくと、 今日はこうすれば子どもは自分から勉強するようになりますみたいな、 すごい方法をお伝えするという会ではないんですね。 残念ながら私もそんな答えは持っていないです。 でも、ジュニアビレッジで長く子どもたちを見てきて、 かなり確信に近くなってきたなというふうに思うことがあるんですね。 それは、子どもは時が来ると自分でやる気スイッチを押せるようになるということです。 そして大人にできることは、もしかするとそのスイッチを押してあげることではなくて、 本人が自分で押すまで信じて待つことなのかもしれない。 そんなことを昨日の菊川ジュニアビレッジの活動で改めて感じました。 今日はそんなお話をしたいなというふうに思います。 昨日の活動のテーマは、下木に何をやりたいかということを自分たちで考えて決めることだったんですね。 その前段として、私は昨日ちょっと長めの話を子どもたちにしました。 そもそもジュニアビレッジって何をする場所なんだろう。 学校や塾では正解のある問題を解くことが多い。 でも社会に出たら正解が一つではないことがたくさんある。 そういうことばかりである。 だからこそジュニアビレッジでは、自分で考えて自分で決める。 そのための自分の物差しを育てていこうという話から始めたんですね。 そしてジュニアビレッジは小中学生が会社を経営する場所なので、自由と責任の話もしました。 話の中で、自由にやっていいよってなったときに、 例えば誰かがずっと活動と関係ないことをしていたり、寝転がっていたり、 好き勝手のことをしていたりしたとしたら、みんなどう思うっていう話をしたんですね。 そしたら、嫌だとか、そういうことは家でやってって思うとか、 今はそういう時間じゃないよねって思うとか、 みんなそれぞれ自分の言葉で答えるんですね。 これどう思うかっていうのは、昨日出席していたメンバー全員に聞きました。 全員とも、自由な活動っていうのはすごく自分としては楽しいんだけれど、 その中で活動と関係のないことをやっていたりしたら、 この時間がもったいないなとか、他の場所でやってほしいなとか、 やっぱり誰一人ですね、ポジティブに言動を捉えている子はいなかったんですね。 そんなことを子どもたち自身が言っていたので、 じゃあみんながワクワクしながら活動するためには、 自由だけじゃなくて、やっぱり責任も必要だよね。 最低限の規範は必要だね、そんな話をしたんですね。 ただこの日はですね、私ちょっと少し気になっていることもあったんですね。 毎週ミーティングをしているんですけど、 キクアのミーティングの中でコーチたちから、 いつもふざけてしまう子がいるとか、 やっぱり集中はどこまで持つかなっていうことがちょっと心配ですとか、 途中でやっぱりだらけちゃうこともあるんじゃないかなっていうふうに、 そこがすごく心配ですみたいな、そんな話を事前に聞いていたんですね。 しかも9時から12時が活動の時間なんですけど、 昨日はほぼ3時間のワークショップをやり続けたんですよ。 途中の休憩時間は10分ぐらいでした。 そんなこともあったので、そもそも3時間だからな、 みんな集中できるかなっていうふうに、 やっぱり不安が全くなかったかっていうと、そんなことはないんですね。 横浜でワークショップをやるときも、やっぱり3時間の活動の中で、 3時間びっちりワークショップをやるっていうのは、あんまりやらないんですよ。 やっぱり途中で集中力が切れてきて、 話し合いの質も上がらなかったりとかいうこともよくあるので、 結構やっぱり畑の時間を少し取りながら、 そして話し合いの時間を作るっていう形に、 ちょっとメリハリをある程度作っているっていうのが、 基本的なパターンなんですね。 ただ、私も何度も何度も、 しょっちゅう菊川のジュニアビレッジの活動に 参加できるっていうことでもないので、 であれば、今回は特に下木にどんなことをやりたいかっていう、 子どもたちがやりたいことを自分たちで決めるっていうことを しようって思っていたので、 この日はちょっと大変かもしれないけど、 3時間ワークショップをやってみようって決めてたんですね。 ただ、もともとこの講師たちに、 どっちかっていうと、結構大変なんじゃないかとか、 うまくいかない可能性の方が高いような気がするとかですね、 そういう話も聞いていたので、 その時の子どもたちにとっては、 その時の子どもたちの状況でちょっとやり方を変えてみたりとか、 それこそ講義の時間を短くしたりとか、 そこは子どもたちを見ながら現場でやるよ、みたいな話をしていたんですね。 3時間絶対にちゃんと集中させなきゃっていうふうには、 はなくから私は考えていなかったんですよ。 現場を見ながら子どもたちと対話しながら考えればいいや、 くらいに実はちょっと思っていたんですね。 仮に私が思っていたような結果にならなかったとしても、 それが今の子どもたちの現在地なんだから、 それはそれでいいっていうふうに、そんな気持ちでいたんですね。 ただこれが本当にびっくりするくらい、すごい良かったんですよ。 3時間、よく聞くし、よく話すし、そしてよく書くし、 誰一人本当に途中で集中が切れなかったんですね。 最後は今年はどんなことに挑戦したいか。 気持ちに自分たちがやりたいことを考えていったんですけど、 ジュニアビレッジの活動そのものが地域や未来につながっていることを知った上で、 じゃあ自分たちは何をやるっていうことをみんなで考えていきました。 付箋にいっぱいやりたいことを書き出して、分類して、 最後はシール投票して決めたんですけど、 最終的に子どもたちがやりたいっていうのが一番多かったのが、 仙河市の田舎の畑を土が良くないことは知っているけど、 いつか作物、野菜とか、それこそ果物とか、 自分たちでそこで植えたいし、 それをベースに新しい商品をそこからまた考えたいっていうのが一番だったんですね。 逆にその野菜とか作物が植えられるようにするために、 土を良くするっていうことに、 今年は取り組んでみたいっていうのが一番多かったんですよ。 もう一つが、横浜の子どもたちとかと一緒に交流をしながら、 県外で販売化をしてみたいっていうことが、 次点で2番目に多い意見でした。 自分たちで最後、やりたいことを決めて選んで、 その姿を見ながら、これなんだなというふうにすごく思ったんですね。 # 大人がスイッチを押したわけじゃない 改めてですね、活動が終わった後に、 なんで子どもたちはこんなに今日集中できたんだろうと思ったんですね。 もちろん一つの理由だけではないと思ったんですけど、 一番大きかったのは、活動が自分ごとになっていたことなんですよね。 静かにしなさいとか、ちゃんと聞きなさいとか、ふざけないでとかですね。 大人がルールを与えたわけでは全然なかったんですね、今回。 最初に、こういう人がいたらあなたはどう思うっていうことをですね、 一人一人に聞いていったんですね。 そして自分たちで、それは嫌だね、今はそういう時間じゃないよね、 っていうふうに自分たちで考えて、自分たちで言葉にしてコミットしていったんですよね。 つまり、自分たちでこの場をどうしたいかっていうのを、 全員が、一人一人が自分の答え、自分の考えを言うことで、 自分たちでこの場をどうしていきたいのかっていうことを決めていったんですよね。 これが多分すごく大事だったんじゃないかなっていうふうに思います。 これって、家庭の中でもよく親が感じる、いつになったら自分から勉強するのっていう、 そういうモヤモヤにも結構つながっている気がするんですね。 大人はどうしてもスイッチを押したくなるじゃないですか。 どうしたら押せるかなみたいな、どこにスイッチがあるんだみたいな感じで、 私もそうなんですけどね、ついついこう押したくなるわけです。 本当に気長に待つって言っても、本当に待つのって大変だし、 そもそも本当にスイッチが入る時が来るのかっていう、それが分からないと不安ですからね。 何も言わなかったら本当にやらないのかもしれないし、 でも周りの子はもうやってるし、このままで大丈夫なのかな。 そう思ったら、ついついこう宿題やったとか、そろそろ勉強したらとか、 いつまでゲームやってるのっていうふうにやっぱり言いたくなるじゃないですか。 私もやっぱりこれ言っちゃうんですよ、自分の子には。 スイッチを探して、スイッチをどこにあるんだって探して、 どこをしたらいいんだみたいな、そういうことをやっぱりやっちゃうんですよね。 でも本当にジュニアベージュの子どもたちを何年も見ていて思うのは、 本人が自分でスイッチを押す瞬間っていうのが本当にあるんだなっていうことです。 ただこのタイミングは本当にみんなバラバラなんですね、違うんですね。 すぐ押す子もいれば、何年もかかる子もやっぱりいるんですね。 最初は自由にしたらふざけたり、話を聞かなかったり、好き勝手したり、 そんな時期が続く子もやっぱり中にはいるんですね。 だからこそ大人も子どももある意味本当に我慢比べなんですよね。 でもだからといって放っておくわけでは全然ないんですよ。 私はむしろ逆だと思っていて、何のためにこれやってるのとか、 あなたどう思うのとか、どうしたいのっていうことを問い続けるしかないんですよね。 何のために学ぶのかっていうのを話し続けるしかないし、真正面から対話をして、 うまくいかなかった時もそれでもその子をやっぱり受け入れる、そしてまた委ねる、 それを繰り返し続けるしかないんですけど、 でもそれをやっていくとある時、あれっていう時間が本当に来るんですね。 子どもたち自分から動いてるんですね。自分から考え出すんですね。 誰にも言われてないのに本当に必要なことをやり始めるんですよ。 大人に押されたスイッチではなくて、自分で押したスイッチだから、 そこからの強さが全然違うんだなというふうに昨日もすごく感じました。 # 見るのは「他の子」ではなく、「この子の今」 でも、これを実際に家庭でやるのは本当に難しいと思うんですよ。 なぜなら我が子だから。 いつか押すよって言われても、いやいやいつですかって思いますよね。 私だって本当に思うんですね。 だから私は、待ちましょうって簡単にはあまり言いたくないんですね。 待つって本当に結構しんどいです。 でも、その時に一つだけ大事なのは、他の子と比べないことなんじゃないかなって思うんですね。 あの子はもうできてる。同じ学年なのに。 お兄ちゃんは、お姉ちゃんは、この頃にはできてた。 そこを見始めるとですね、どうしても焦っちゃうんですよね。 でも見るのは多分そこじゃなくて、その子の今なんですよね。 昨日より少し話を聞けるようになった。 前は何も書かなかったのに一つ書いた。 以前なら人任せだったことを自分から一つやった。 そんな小さな変化を見ていく。 そして、もしそれが今大人が期待しているような結果になってなかったとしても、 これが今この子の現在地なんだなっていう風に一度受け止めてみる。 私はそこからなんじゃないかなっていう風に、本当にこのジュニアビリッジの子どもたちを見ていると思うんですね。 昨日も、私は絶対ここまで持っていこうっていう結果を握らずに入ったんですよ。 うまくいかなかったら、それも今の子どもたちの現在地。 そこからまた次やればいいやっていう風に思ってたんですね、最初から。 そう思えたからこそ、多分私自身も子どもたちに委ねられたんだと思うんですよ。 そしてその結果として、子どもたちは私の想像以上に自分たちで考えて、自分たちで場を作ってくれたんですね。 ジュニアビリッジでは仲間と目標と役割で未来を自分たちで作るんだよっていう話をよく話してるんですね。 目標を決めるのも自分たちだし、役割を決めるのも自分たちだし、そして活動を通じて社会を動かしていく、それも自分たちだっていうことを伝えてるんですね。 だから全部大人が先回りしてやってしまったら、やっぱりその練習ができないわけなんですよね。 子どもたちはいつか自分でやる気スイッチを押せるようになるんですよね。 私は本当にたくさんの子どもたちを見てきて、もうそれは絶対間違いなくその子にその時期は来るっていうふうに、今は本当に確信して思えるんですね。 ただ、いつかはその子その子によってやっぱり違うんですよ。 でも、だからこそ私たち大人ができるのはスイッチを一生懸命押すこと、探すことではなくて、問いかけることだし、対話することだし、委ねてみることだし、 仮にうまくいかなかったとしても、それを受け止めることだと思いますし、そしてまた信じて任せてみることなんだなということをですね、本当に昨日の活動をしていてもすごく感じました。 いつになったら自分からやるんだろうっていうそういう思う習慣があったとしても、まだ押してないだけなのかもしれないっていうふうにですね、ちょっと一度見方を変えてみるとだいぶ楽になると思います。 勉強しなさいっていうふうに言う代わりに、あなたどうしたいのっていうふうに聞いてみる。 すぐに答えは返ってこないかもしれないんですけど、それでいいんだと思うんですね。 それを問いかけることでその子考えてますから、自分の中で。 これは本当ジュニアビレッジで子どもたちと関わっている中でですね、本当に初め答えが返ってこない子がいて、この子考えてるのかなっていうふうに思ったような経験も私たくさんあるんですけど、間違いなく子どもたち変わっていくんですよ。 伝わってないんじゃないかって思ったりしても、必ず子どもたちには伝わっていて、そして大人側でちゃんと待っているっていう、受け止めてくれるっていう、そういうふうに子どもたちは思い始めると、どこかのタイミングで必ずやっぱり動き出すんですね。 本当にここまで行くのが本当に大変だし、本当に我慢比べだし、それこそジュニアビレッジのスタッフのミーティングの中でもですね、この試行錯誤期、自分勝手なことをしたりとかそうじゃない、ちょっと頑張ってみたりとかですね、本当に行ったり来たりするこの時期、ここが一番大変だし、でもこれを必ず乗り越えることができるし、この試行錯誤期では終わらないっていうふうにいつもみんなに言ってるんですね。 昨日の子どもたちの活動を見ても、改めてそれはやっぱり本当だなっていうふうに感じました。 そしてこれからですね、子どもたちはハーブをハウスで栽培しているのがかなりあるんですけども、これも自分たちの畑がある千賀町田中に引っ越しすることにしたんですね。 ビニールハウスを地元の方に貸していただけることになったんですけど、これもビニールをちゃんと這い直したり、さらにハーブのポットをいっぱい並べていくんですけど、これの棚を自分たちでDIYで作ります。 さらに、やっぱり畑の地を良くしたいということで、田中の農家さんともちょっと相談してですね、やっぱり田中にある資源をうまく使って資源循環させたいということを私がすごくお話しさせていただいたので、それであればということで、お茶の渋が結構出るんですよね。 その渋の部分と、それから田中ではヤヒとかヒツジ飼っているんですよ。なので、その糞とか、そして田中の中にある草、こういったいろんな田中の中にある資源をうまく循環させて大肥を作ってみようというそんな話になりました。 大肥切り返したりとかしなきゃいけないので、大肥の小屋も作らなきゃいけないんですけど、簡単な鉄パイプを組み立てて、そして途端の屋根をつけてですね、雨が当たらないようにするっていう、そんな感じの簡単な簡易の大肥小屋なんですけど、これも作ることにしたんですね。 これも基本的には子どもたちが地域の皆さんに教えてもらいながらDIYをするというような形になりました。 来週からですね、この引っ越し作業に向けて、まずは設計図作ってみたり、今育てているハウスの中でハーブはどのくらい地上から高さのところで鉢を置かれているのかとかですね、そういったことを全部自分たちで計測したり調べたりして、次の引っ越し先のハウスでちゃんと再現できるように、そんな準備もスタートしていきます。 めちゃめちゃ子どもたち楽しそうというか楽しみにしていて、めっちゃやりたいというふうに本当に楽しそうに言っていたので、これもうまく全部いくとは限らないと思うんですけど、子どもたちと一緒に試行錯誤を楽しみたいなというふうに思った、そんないい活動の時間でした。 ということでですね、今日は菊川ジュニアビレッジの活動を通して私がすごく感じたことをちょっとお話をさせていただきました。いかがでしたでしょうか。 ぜひ皆さんからのご感想などがございましたらコメントでお寄せください。初コメも大歓迎です。 そしてこの放送がいいなと思ったらいいねを押していただいたり、気に入っていただけましたらぜひチャンネルフォローしていただけたらとっても励みになります。 それでは今日も良い一日を。