# はじめに みなさん、こんにちは。 スタートアップ企業グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 田畑と地域を学びやに、子どもたちが実践を通して考え、行動し、 スクールを学び、自分なりの物差しの土台を育てていく 単級スクール、ジュニアビレッジを企画運営しています。 このアグリアーツラジオでは、農業の現場で起きるさまざまなハプニングに 子どもたちがどう向き合い、考え、行動していくのか、 田畑や地域そのものが何度でも失敗しながら学べる 試行錯誤の土壌になっていく、そのプロセスをお話ししています。 土や生き物、作物が日々子どもたちに問いを抱きかけていること、 机上ではなく実践を通して子どもたち自身が納得回を見つけていく 単級3.0の姿、そんな視点を通して田畑や地域での経験が 子どもたちの育ちにつながるだけでなく、大人自身の他方の見方も少し変わって 子育てや生き方がふっと楽になる、そんな放送をお届けしています。 # こんな名刺私はみたことない 今日は2026年8月26日、水曜日の朝です。 皆さんいかがお過ごしでしょうか。 昨日ですね、私は30分くらい畑のですね、伸び切った草を草刈り機で刈りました。 手持ちタイプのですね、草刈り機なんですけど、ブンブン振りながらですね、草を刈っていくタイプで、 そこまで草刈り機自体は重さはないはずなんですけど、やっぱり3、40分くらいやってるとですね、かなりなんか肩とか腕とかが疲れちゃって、 私はその後また夕方、オンラインのミーティングがあったんですけど、なんかもう全然使うものならないくらい、 なんかもう草刈りでやり切ったか満載な感じのミーティングになっちゃいました。 田んぼとか畑とか、農業に関する仕事をしていると、夏、草刈り大変みたいなですね、 そのくらい夏は草刈りが大変な時期であるっていうことをですね、吸い込まれちゃうんですね。 なんかすごい不思議だなって自分でも思うんですけど、まあ夏は本当にあっという間に草が伸びて、 まあ本当大変なんですけど、でも草刈るとですね、またそれはそれですごい綺麗になるので、 この爽快感も夏の風物詩かもしれないなーなんていうことも感じた昨日の草刈りでした。 リスナーさんの中にも結構夏の草刈りとか、こまめにやられてる方いらっしゃいますか? 本当にね、大変なんですけどね、まあでも手をかけると本当に綺麗になっていくので、 それはそれでなんか達成感があるなーなんていうふうに思ったりします。 さて今日はですね、横浜ジュニアビレッジ根っこ塾の子どもたちが作っている名手の話をちょっとしたいなというふうに思います。 ジュニアビレッジの中でも経営チャレンジコースは子どもたちが会社経営に挑戦するコースなので、 毎年自分たちの名手を作っているんですね。 根っこ塾では名手作りはデザインチームの仕事なんです。 今までも顔写真と名前、そして役職を入れるだけではなくて、 例えばオンラインの商品の販売サイトにつながるQRコードを入れてみたり、 例えばインスタグラムのQRコードを入れてみてフォローをしてもらえるようにしたり、 去年は根っこ塾はどんな活動をしているのかということを知ってもらうために、 社長が代表して考えた活動紹介の文章を裏面に載せたりしていました。 名手って子どもたちにとってみると単に名前を伝えるものではないんですよね。 自分たちはこんな活動をしています。 社会の人たちに伝えてそこからコミュニケーションを始めるためのツールでもあるんですよね。 そして今年はどんな名手になるのかなと思っていたんですけど、 出来上がってきたものを見て、こんな名手は私は見たことがないよと思ったんですよ。 というのも今年の名手には本人のことを紹介する文章が書かれていたんです。 しかもそれを書いたのは本人ではないんですね。 デザインチームを担当している中学3年生の男の子がその文章を一人ずつ書いてくれていました。 # 子どもたちの観察力 そしてですね、この文章が温かくて、さらにですね、よく見てるんですね、その子たちのことを。 この観察力にも私はちょっと本当に感動したんですけど、 例えばですね、ある子の名詞には、自然の中で遊ぶのが好き、とても行儀がよく、友達もたくさんいます。 なぜか農業オタクと呼ばれていて、農業についてとても詳しいです。 私たちの農業のいくつかの問題を解決してくれたので、とても良い先輩になるかもしれません。 そんな風に書いてあるんですね。 さらに別の子の名詞はですね、人を喜ばせるのが得意で、同時に友達をいじる、からかうのも上手です。 自分のエネルギーを建設的なことに向ける方法はまだ学んでいませんが、将来加わる新しいメンバーの力になれるかもしれません。 非常に重要な存在です。そんな文章が書いてありました。 さらに別の子には、仲間と協力していい仕事をしていて、ここをとても気に入っているようです。 それに石も好きみたいです。将来もっと素晴らしい人になるかもしれなくて、 彼がどれだけ成長するのか、今から楽しみです、みたいなことも書いてあるんですよ。 ある意味これ、自己紹介というか他子紹介なんですよね。 仲間から見たその子の紹介文なんです。だからちょっと意外なことも書いてあるんですね。 え、農業宅なんですか?石が好きなんですか?名刺を多分ですね、受け取った人も多分聞きたくなると思うんですよね。 そうすると、そうなんですよ、実はっていうふうに自然にこう会話が始まると思うんですね。 名刺を持つ本人もちょっと嬉しいし、もらった人もなんだかほっこりする。 そしてそこからまた会話が生まれる。いやー、これすごい良い名刺だなっていうふうに私は思いました。 むしろですね、私の名刺も作ってほしいって思ったくらいです。 そして今回この名刺を作ってくれたのがですね、デザインチームの中学校3年生の男の子なんですね。 彼はお父さんがイギリス人で、小学校5年生までイギリスで育ったんですね。 根っこ塾に入ってきたのは中学校1年生の時でした。 当時はですね、まだ本当日本語を話すのもすごく難しくって、口数も少ない子だったんですね。 そこから3年、今は日本語も随分上手になって、みんなと普通にコミュニケーションをとっていますし、 何より本人が根っこ塾を本当に楽しんでるんですね。 今回の紹介文も、彼は英語でやっぱり書く方が楽なので、 英語で考えてですね、それを翻訳をして、日本語に翻訳をして、 その文章を名刺に書いてくれたっていうところなんですけど、 私が本当に感心したのは、とにかく仲間のことをよく見てるなーっていうことです。 この日のですね、振り返りシート、ここには3つの問いがあったんですね。 自分から動けた場面はどんな場面だったか、夢中になれたか、これでよかったと思えるか。 その中で彼は名刺を書くときに、人のいいところを意識して書いたっていうことを、 自分から動けたっていうふうに振り返ってたんですね。 そして夢中になれたことにはですね、本当に夢中に作ってたからだと思うんですけど、 名刺作りをすごく夢中にやることができたと。 さらに自分が他のメンバーをどう見ているのか、それを文章にすることが、 ある意味大変だったけれど、言語ができてよかったみたいなことも書いてたんですね。 なんかこれ見てですね、なるほどなーっていうふうに私は思ったんですよね。 ただそのプロフィールを書いてたっていうわけじゃなくて、 僕から見たこの人はどんな人なんだろうっていうふうに、 一人一人のことを考えてたんですよね。 # 自分のいいところを仲間に言語化してもらって気づく良さ そしてですね、この日、コーチがちょっと粋なことをしてくれたんですね。 あまりにもそれぞれの特徴をよく捉えた素敵な文章だったので、 仕事の進捗共有の時間にですね、あえて書いてもらった本人たちに 自分の紹介文を読み上げてもらったんです。 これがまたとってもいい時間だったんですよね。 自分のことを人を喜ばせるのが得意ですとか、農業についてはとても詳しいですとか、 みんなの前で自分で読むわけです。 ちょっと照れくさそうだったりするんですけど、 でもとっても嬉しそうな顔をしてるんですよね。 その様子を見てですね、 人から自分のいいところを言葉にしてもらうってこんなに嬉しいんだなっていうふうに感じました。 しかも親でも先生でもコーチでもない、一緒に活動している仲間から 僕にはあなたがこう見えてるよっていうふうに言ってもらう。 これってもしかすると自分を知る上でもとっても大事なことなのかもしれないなというふうに思いました。 自分のことって意外と自分ではわからないところもいっぱいあるじゃないですか。 私って何が得意なんだろうとか、自分のいいところってなんだろうとか悩むことは大人だってありますよね。 でも誰かからこういうところすごくいいよねとか、こういう時頼りになるよねっていうふうに言われて 自分ってそう見えてたんだって初めて気づくことも結構ありますよね。 それが少しずつ自分を知ることにもつながったりしますし、 さらに自分を好きになるっていうそういうきっかけにもなったりするんじゃないかなというふうに思うんですね。 私もう一つ思ったんですけど、この名刺を持って帰ってお家の方に見せたとしたら、 お家の人たちなんて言うんだろうなというふうに思ったんですよ。 親だからこそ自分の子供のことをちゃんと見てあげたいって思いますよね。 いいところを見つけたいし、可能性を伸ばしてあげたいし、 その子らしさを理解してあげたいって思ったりするじゃないですか。 でも親から見えるその子と友達から見えるその子って多分きっと違うんですよね。 今回の名刺に書かれていた農業オタクとか、人を喜ばせるのが得意とか、 一心も好きみたいなんていう言葉も一緒に活動している仲間だからこそ 出てきた言葉なのかもしれないなというふうに思ったんですね。 いろんな人がその子を見て、あなたってこういうところあるよねっていうふうに言ってくれる、 その言葉がいくつも重なっていくことで、子供自身も自分ってこういう人なのかもしれないっていうふうに 自分の輪郭を少しずつ見つけていくことができるんじゃないかなというふうに思うんですね。 まだ書いてもらってない子たちが何人も残っているんですよ。 その発表を聞いてむしろ本当にちょっとワクワク、ドキドキ、 私は何て書いてもらえるんだろう、俺は何て書いてくれるんだろう、 なんていうふうにすごくワクワクしていました。 これ全部全員が作られたらすごい宝物みたいな名刺になるだろうなと思っていて、 なんかこの完成がですね、私はすごい待ち遠しいなあなんていうふうに思って見ていました。 子供たちはこんな素敵な名刺を作れるんだなあっていうことも含めてですね、 本当にいい意味で本当に裏切られた感じがしました。 なんかこんな名刺持ってたら絶対名刺交換するの楽しみになるよなあなんていうことも思いましたね。 みなさんはどうお感じになられましたでしょうか。 ということでですね、今日はジュニアビレッジのデザインチームの中学3年生の男の子が 作ってくれたとっても温かな名刺のお話をさせていただきました。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。 この放送がいいなと思ったらいいねを押していただいたり、 気に入っていただけましたらぜひチャンネルフォローしていただけたらとっても励みになります。 初コメも大歓迎です。 それでは今日も良い一日を。