⑥子供を性被害加害者にさせない為の性教育助産師さゆりさん、多様性について。多様性ってマイノリティの話じゃないよ、皆多様、スペクトラム、グラデーションだしそれで良いんだよ、お互い境界線を尊重していこう
1:33:12
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第1弾 子供を性被害・加害者にしないための性教育。助産師さゆりさん登壇!生まれた時から尊重されることを知る事が大事なんだ。自分の自由と相手の自由を尊重すること、全人類あたりまえに明日からしたいね。
https://r.voicy.jp/5P9a3XQQKeQ
第2弾 性加害者性被害者を生まないための性教育第2弾!助産師さゆりさんに聞く境界線バウンダリーとは?ひとりひとり親子であっても自分は自分のもの、自分の境界と相手の境界を知り尊重することで皆生きやすくなる
https://voicy.jp/channel/817829/7322080
第3弾 性加害被害者を生まない為の性教育愛着編、助産師さゆりさん3回目のご登壇!リスナーさん達と一生に考えました。どう声をかけるかよりもしかしたら貴方のこと大事だから教えて、って姿勢、聴くことが大事かも
https://voicy.jp/channel/817829/7375785
第4弾助産師さゆりさん性被害▪️加害者にさせない性教育実践編体を大切にする。1.名前を教える、2.プライベートゾーンは大切な場所、3.他の部分も大切、4.選択の練習、5.沢山の心地よい触れ合い
✔自己尊重と愛着形成の基礎
✔愛着理論と安心・安全基地の役割
✔体を守る性教育:正規と大切さの伝え方
✔日々の選択練習で自己を守る術
✔性暴力から子どもを守る社会の責務
https://voicy.jp/channel/817829/7419811
第5弾子供を性被害、加害者にさせない性教育シリーズ⑤、助産師さゆりさん実践編、心を大切にするって私達にも大切なことだと気付かされる。匿名の特定行動賞賛トゥートリングや感情チャート紹介
性教育がもたらす親と子の癒し
小1・小4の壁と自己肯定感の課題
親子の境界線と「聞く」ことの重要性
良い行動を促す「トゥートリング」効果
感情を識別する「感情チャート」活用法
https://voicy.jp/channel/817829/7455900
⑥子供を性被害加害者にさせない為の性教育助産師さゆりさん、多様性について。多様性ってマイノリティの話じゃないよ、皆多様、スペクトラム、グラデーションだしそれで良いんだよ、お互い境界線を尊重していこう
性教育はセックスだけ?生きる力を育む視点
子ども性被害:日本で年間100万人超の衝撃
あなたの知らない「性」の多様性:グラデーション
ジェンダーディスプレイ:女性を苦しめる社会の圧
支配の連鎖を断ち切る:個人のバウンダリー尊重
https://r.voicy.jp/Yd9evaOQVk4
第0弾
✔学校性犯罪調査、見過ごされる弱者とは
✔教員歪説行為、氷山の一角の実態とは
✔子供への性暴力、相談できない背景とは
✔国際メタ分析、告発率4%の意味とは
✔学校関係者へ、今すぐできる対策とは
教員による子供への性犯罪について、日本の調査と国際的メタ分析。教員による性犯罪は4300-9700人に1件って報告だけど国際研究で告発率4%って報告がある、その意味を考えて。至急子供に調査を。
学校内で性暴力は起きる前提で子供を守る対処をするべき。
うちの学校にはそんな先生いないなんて考えは性暴力者にとって都合が良いだけ。
学校はそういう人にとって恰好の狩場なんです。暴力防止教育なんて意味無いです。
その人たちが狙うのは通報しない子供たちです。社会的弱者、低学年、男子。声を上げない子を狙います。
暴力は起こっている前提で子供を守る救う対策を。
ハードルの低い通報窓口の設置、子供同士のネットワーク、1体1にならない工夫など
Prevalence of sexual violence against children and age at first exposure: a global analysis by location, age, and sex (1990–2023)
Cagney, Jack et al.
The Lancet, Volume 405, Issue 10492, 1817 - 1836
森脇正博(2023)「教員による『わいせつ行為等』の量的研究」 https://voicy.jp/channel/817829/7203356?share.ref=https:%2F%2Fvoicy.jp%2F
第0.1弾
✔ハロウィン、笑顔の裏に潜む危険
✔教員性犯罪、見て見ぬふりの代償
✔4%の申告率、沈黙する子どもたち
✔聖職者の仮面、身近な加害者の影
✔DBS制度、今できること、見えぬ壁
https://voicy.jp/channel/817829/7222288
第0弾
✔学校性犯罪調査、見過ごされる弱者とは
✔教員歪説行為、氷山の一角の実態とは
✔子供への性暴力、相談できない背景とは
✔国際メタ分析、告発率4%の意味とは
✔学校関係者へ、今すぐできる対策とは
教員による子供への性犯罪について、日本の調査と国際的メタ分析。教員による性犯罪は4300-9700人に1件って報告だけど国際研究で告発率4%って報告がある、その意味を考えて。至急子供に調査を。
学校内で性暴力は起きる前提で子供を守る対処をするべき。
うちの学校にはそんな先生いないなんて考えは性暴力者にとって都合が良いだけ。
学校はそういう人にとって恰好の狩場なんです。暴力防止教育なんて意味無いです。
その人たちが狙うのは通報しない子供たちです。社会的弱者、低学年、男子。声を上げない子を狙います。
暴力は起こっている前提で子供を守る救う対策を。
ハードルの低い通報窓口の設置、子供同士のネットワーク、1体1にならない工夫など
Prevalence of sexual violence against children and age at first exposure: a global analysis by location, age, and sex (1990–2023)
Cagney, Jack et al.
The Lancet, Volume 405, Issue 10492, 1817 - 1836
森脇正博(2023)「教員による『わいせつ行為等』の量的研究」 https://voicy.jp/channel/817829/7203356?share.ref=https:%2F%2Fvoicy.jp%2F
第0.1弾
✔ハロウィン、笑顔の裏に潜む危険
✔教員性犯罪、見て見ぬふりの代償
✔4%の申告率、沈黙する子どもたち
✔聖職者の仮面、身近な加害者の影
✔DBS制度、今できること、見えぬ壁
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第1弾 子供を性被害・加害者にしないための性教育。助産師さゆりさん登壇!生まれた時から尊重されることを知る事が大事なんだ。自分の自由と相手の自由を尊重すること、全人類あたりまえに明日からしたいね。
https://r.voicy.jp/5P9a3XQQKeQ
第2弾 性加害者性被害者を生まないための性教育第2弾!助産師さゆりさんに聞く境界線バウンダリーとは?ひとりひとり親子であっても自分は自分のもの、自分の境界と相手の境界を知り尊重することで皆生きやすくなる
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第3弾 性加害被害者を生まない為の性教育愛着編、助産師さゆりさん3回目のご登壇!リスナーさん達と一生に考えました。どう声をかけるかよりもしかしたら貴方のこと大事だから教えて、って姿勢、聴くことが大事かも
https://voicy.jp/channel/817829/7375785
第4弾助産師さゆりさん性被害▪️加害者にさせない性教育実践編体を大切にする。1.名前を教える、2.プライベートゾーンは大切な場所、3.他の部分も大切、4.選択の練習、5.沢山の心地よい触れ合い
✔自己尊重と愛着形成の基礎
✔愛着理論と安心・安全基地の役割
✔体を守る性教育:正規と大切さの伝え方
✔日々の選択練習で自己を守る術
✔性暴力から子どもを守る社会の責務
https://voicy.jp/channel/817829/7419811
第5弾子供を性被害、加害者にさせない性教育シリーズ⑤、助産師さゆりさん実践編、心を大切にするって私達にも大切なことだと気付かされる。匿名の特定行動賞賛トゥートリングや感情チャート紹介
性教育がもたらす親と子の癒し
小1・小4の壁と自己肯定感の課題
親子の境界線と「聞く」ことの重要性
良い行動を促す「トゥートリング」効果
感情を識別する「感情チャート」活用法
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⑥子供を性被害加害者にさせない為の性教育助産師さゆりさん、多様性について。多様性ってマイノリティの話じゃないよ、皆多様、スペクトラム、グラデーションだしそれで良いんだよ、お互い境界線を尊重していこう
性教育はセックスだけ?生きる力を育む視点
子ども性被害:日本で年間100万人超の衝撃
あなたの知らない「性」の多様性:グラデーション
ジェンダーディスプレイ:女性を苦しめる社会の圧
支配の連鎖を断ち切る:個人のバウンダリー尊重
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第0弾
✔学校性犯罪調査、見過ごされる弱者とは
✔教員歪説行為、氷山の一角の実態とは
✔子供への性暴力、相談できない背景とは
✔国際メタ分析、告発率4%の意味とは
✔学校関係者へ、今すぐできる対策とは
教員による子供への性犯罪について、日本の調査と国際的メタ分析。教員による性犯罪は4300-9700人に1件って報告だけど国際研究で告発率4%って報告がある、その意味を考えて。至急子供に調査を。
学校内で性暴力は起きる前提で子供を守る対処をするべき。
うちの学校にはそんな先生いないなんて考えは性暴力者にとって都合が良いだけ。
学校はそういう人にとって恰好の狩場なんです。暴力防止教育なんて意味無いです。
その人たちが狙うのは通報しない子供たちです。社会的弱者、低学年、男子。声を上げない子を狙います。
暴力は起こっている前提で子供を守る救う対策を。
ハードルの低い通報窓口の設置、子供同士のネットワーク、1体1にならない工夫など
Prevalence of sexual violence against children and age at first exposure: a global analysis by location, age, and sex (1990–2023)
Cagney, Jack et al.
The Lancet, Volume 405, Issue 10492, 1817 - 1836
森脇正博(2023)「教員による『わいせつ行為等』の量的研究」 https://voicy.jp/channel/817829/7203356?share.ref=https:%2F%2Fvoicy.jp%2F
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✔ハロウィン、笑顔の裏に潜む危険
✔教員性犯罪、見て見ぬふりの代償
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✔聖職者の仮面、身近な加害者の影
✔DBS制度、今できること、見えぬ壁
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第0弾
✔学校性犯罪調査、見過ごされる弱者とは
✔教員歪説行為、氷山の一角の実態とは
✔子供への性暴力、相談できない背景とは
✔国際メタ分析、告発率4%の意味とは
✔学校関係者へ、今すぐできる対策とは
教員による子供への性犯罪について、日本の調査と国際的メタ分析。教員による性犯罪は4300-9700人に1件って報告だけど国際研究で告発率4%って報告がある、その意味を考えて。至急子供に調査を。
学校内で性暴力は起きる前提で子供を守る対処をするべき。
うちの学校にはそんな先生いないなんて考えは性暴力者にとって都合が良いだけ。
学校はそういう人にとって恰好の狩場なんです。暴力防止教育なんて意味無いです。
その人たちが狙うのは通報しない子供たちです。社会的弱者、低学年、男子。声を上げない子を狙います。
暴力は起こっている前提で子供を守る救う対策を。
ハードルの低い通報窓口の設置、子供同士のネットワーク、1体1にならない工夫など
Prevalence of sexual violence against children and age at first exposure: a global analysis by location, age, and sex (1990–2023)
Cagney, Jack et al.
The Lancet, Volume 405, Issue 10492, 1817 - 1836
森脇正博(2023)「教員による『わいせつ行為等』の量的研究」 https://voicy.jp/channel/817829/7203356?share.ref=https:%2F%2Fvoicy.jp%2F
第0.1弾
✔ハロウィン、笑顔の裏に潜む危険
✔教員性犯罪、見て見ぬふりの代償
✔4%の申告率、沈黙する子どもたち
✔聖職者の仮面、身近な加害者の影
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エビデンスに基づく人生デザイン
プレミアム放送配信中!
- 01:111.
子供を性被害加害者にさせない性教育第6弾オープニング
- 1:28:242.
⑥子供を性被害加害者にさせない為の性教育、多様性について
- 03:013.
コメントありがとうございます🙏
- 00:374.
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コメント

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ご存知かも、ですが、
2月14日20時からVoicyパーソナリティーの近藤弥生子さんが、同じくVoicyパーソナリティーの邦元さんとNPO法人HIKIDASHI代表のまなっぺさんと包括的性教育についての鼎談をなさるそうです。
これは中島淳一さんの「ヤバ教問題」から派生した企画です。
現役教員の邦元さんと包括的性教育を全国で広めている方のお話なのでご興味あるかも、と思って💦
弥生子さんも「性」とか「月経」に関する発信を多くしてらっしゃるので。
学びと思考の多い対談でした😃💡
多様性を社会に浸透するのは難しく感じていたけれど
包括的性教育を土台にすれば
自分の気持ちを大切にしながらも
相手を尊重することが自然と身に付いているから
自分のことも相手のことも
ありのままの姿をバイアスなく受け入れることができるかもしれない、
と対談を聞いて思いました。
「ここは今から倫理です」という高校の倫理の時間をテーマにした漫画を読み途中です📕
「小児性愛という病」という本も気が重くなりながら読んでます📕😣
研修会で聞いたことがあります😌
自分のプライベートゾーンをさわるのは
○お風呂など自分1人のとき
✕家の中でも家族の近く
✕家の外
と場所で条件つけましょうと~
そして、決めるために必要な情報を得る権利もあります。
情報を与えないまま
「好きにしていいよ」
は無責任。マジョリティ側の正義に飲み込まれてしまいます。
自分のありようを決める時、必要な情報をちゃんと持っていれば、例えマイノリティであっても、自分軸で決める事が出来るんです。
その情報こそが「包括的性教育」。
性教育が世界を救いますね〜。
もう一冊おすすめの本
「これからの男の子達へ」
お時間あれば。