#79 発達障害の子との向き合い方
09:00
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公立学校はすべての子どもが学べる場所でなければいけない。学べるとは、その子の個性や特徴が潰されることなく、その子らしく伸びていけること。転換期の今、この大原則に立ち返って学校を見つめ直したい。
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AI目次
10万人超の発達障害児と教育現場の現状公立学校の意義：誰一人取り残さない教育とは画一的な学びからの脱却！求められる教師の力熱意が空回り？"無理解者"にならないために多様な個性を持つ子どもたちが輝く学びの場
CLASH 教育RADIO
北岡 光一@葛藤だらけの小学校教師
- 00:131.
タイトルコール
- 00:443.
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