# チャプター 1 お疲れ様です。つながる教室パーソナリティーの岡田太郎です。 小学校の先生をしながらキャンバサダーをしたり、キャンピングカーに乗って家族と全国を旅したりしています。 これが土曜日の放送なんですけど、金曜日の放課後の娘のお迎えに行った駐車場でちょっと時間があるので、明日の分も収録しちゃおうかなと思って収録しています。 コメント会社なんかはね、また後日になると思いますが、ご容赦ください。 あのね、今日は授業の話をしようかなと思っています。 僕は6年生の担任をしているんですけど、社会科でね、歴史がついに始まったんですよね。 ちょっと遅いんですけど、頑張ってね、今、成績に向けて頑張っているところなんですけど。 そのね、歴史の勉強を教えるの、僕6年生実は結構久しぶりで、こういったね、学習用端末とかをガンガン使うようになってから、初めての6年生なんですよね。 で、僕ね、実は歴史あんま得意じゃなかって、で、自分ね、中学生とか高校生の時に結構苦労した覚えがあるんですよね。 なんか覚えることが多かったり、なんかよくわかんない言葉なんだけど、とにかくテストに出るから覚えるみたいな、 まあその、悪い学習のお手本みたいなね、歴史学習をしてきていたので、なんか自分は結構苦しんだ分ね、 そんな苦しい思いは今の子供たちに等しくないなーなんて思って、ちょっとでも歴史が面白いなとか、なんか楽しいなーとか、 へー、そういう流れなんだーみたいなね、なんか物語として子供たちに入れてあげたいなーみたいな思いがあるんですよね。 で、話はちょっと変わるんですけど、なんか歴史って何度も勉強するじゃないですか。 6年生で一通りね、縄文やゆえ時代から現代まで行くんですけど、また中学行ったらもう一回スタートしますよね。 多分それって深みが変わっていったりとか、なんか内容がね、もうちょっと奥深くなっていくのかなーって思うんですけど、 僕が勉強させてもらった話だと、小学校の歴史は点で教えるみたいなイメージを持っていて、 その点と点を結ぶ線をね、中学校で結んでくれるみたいなイメージなんですよね。 だからNHKフォースクールの歴史の指導さんのね、中村指導さんの番組は、人にスポットを当てて作ってるっていう話を聞いたことがあって、 へー、そうなんだなーなんて思いながら、今の実践をね、いろいろ考えてるわけです。 で、その時に、前ね、キャンバービレッジミートって、今日もやるんですけど、今日じゃないか、昨日か。土曜日放送だもんね。 やってる仲間でもある方から、その方はね、社会の先生なんですけど、中学のね。 ジーンをインスタグラム風にアップして、ジインスタグラムっていうのをね、最終アウトプットとして作ってるんですよ。 それ、面白いなーと思って。で、なんかそれ、小学校でもできないかなーと思って、僕は歴史とインスタグラムを掛け合わせたレキスタグラム、通称レキスタっていうのを始めてみたんです。 で、今日はね、このレキスタについての話をしてみようかなと思っています。 インスタグラムのインターフェースは、なかなか再現するのは僕のスキルが難しくて、多分AIとか使えばね、できるんだろうけど、 全然パドレットでいいかなーと思って、今パドレットをね、使わせてもらっています。 で、やり方としてはね、パドレットに歴史上の偉人、例えば、ひみこさんとか、聖徳太子さんとか、 これ、Tシャンって付けるのかな?まあいいや、とかの画像をね、ポンと乗っけて、その時代にもしね、ひみこさんとか聖徳太子さんがスマホとか持ってね、 インスタグラム発信するんだったらどんなこと発信すると思う?みたいなハッシュタグとか付けてね、やっていくと結構面白いんじゃないかなーと思ってやってるんですよね。 で、1回目はね、ひみこさんでやってみたんですよ。で、ひみこさんでやった時にね、ちょっとなんか学びのアウトプットとしては物足りないなーっていうことを思ってて、 これどういうことかっていうと、やっぱその歴史上の偉人が現代にいるっていう設定だから、なんかね、本当に学ばせたいところの深みにね、なかなか行けなかったんですよね。 なんか占いめんどくさいみたいな感じになっちゃったりね。これちょっと違うなーと思って、なんか違う方法ないかなーって思った時に、 これ絶対に言う言葉、この言葉入れてねっていうのを付けてみようって思ったんですよね。で、実は今日ね、聖徳太子やってみたんですけど、聖徳太子って言われればね、 例えば仏教とか、斧の芋粉とか、あと簡易十二解とか、十七条の憲法とかって、彼を象徴するような言葉がありますよね。 それで黒板にまとめてたので、じゃあこの内容必ず入れてアウトプットしてみようかっていう風に言ってみたら、かなりいい感じのアウトプットが出たなーと思ってます。 で、やっぱね、使わなきゃいけない言葉があるから、その言葉をね、子供達結構大事にしていくし、それで言いながらちょっとね、ボケるんですよね。 そういうね、楽しさを持ったアウトプットをすることで、楽しくなっていくといいなーなんて思っています。 例えば、なんか最近豪族と天皇がバチバチしてるし、平和な国作ろうって思って、十七条の憲法とか簡易十二解作ってみた。 で、最近私仏教ハマってるから、寺とか建ててみたし、何でもできちゃう天才ってことでいいよね。 小野の妹、マジ頑張ってくれて感謝。でも最近ちょっと体調悪いんだよねー。 ハッシュタグ49歳。ハッシュタグ天皇の息子。ハッシュタグ仏教広めたい。みたいな感じで、子供達がね、アップしてるのは結構ね、なんか面白いなーって個人的には思っています。 あの、社会ガチ勢の皆さんにほんと怒られないようにしたいんですけど、こんな風にね、最後の5分間くらいのアウトプットで、こんなぐらいのものがやれたらね、楽しく学ぶきっかけなんじゃないかなーと思って、一つの実践としてね、紹介をさせていただきました。 今日は、歴史の勉強でね、子供達のアウトプットに使う、歴史たっていうのを紹介してみました。 ということで、今日はね、金曜日なので、コメント会社また後日させていただきます。最後までお聞きくださいましてありがとうございました。また次回。