# チャプター 1 お疲れ様です。つながる教室パーソナリティーの岡田太郎です。小学校の先生をしながらキャンバサダーをしたり、キャンピング会に乗って家族と全国を旅したりしています。 えー、今日木曜日ですね。皆さん、一日お疲れ様でした。もう週末ですね。月曜日にね、サッカーの試合見たと思ったらもうあっという間に週末ですよね。 ほんと日が立つの早いですよね。もうウカウカしてた夏休みですね。あのー、本当の年度切り替えは僕はこの時期かなってぐらい思ってて、 夏休み前のこの時期ってほんと最高ですよね。またボーナスが出ちゃったりしてね。やっぱこのねー、なんかウキウキできるね、こういう仕事ってやっぱり改めてありがたいなーなんて思ったりした一日でした。 えっと今日はね、総合の時間で渡辺幸子さんっていうゲストをお招きしてね、授業をやったんですよ。やっていただいたんですよね。 今日はそんな放送をしてお話をしていこうかなと思っています。 あの幸子さんといえばね、おいしいのパーソナリティーもされていて、ここにリンク貼っときますね。 で、あのー、インスタグラムとかね、今日はご自身とおっしゃられてたんですけど、そのSNSの総フォロワー数が8万人とか言ってて、すごーって思ったんですよね。 僕の総フォロワー数何人かわかんないけど、多分20倍とかじゃ聞かないぐらいのね、すごい発信力のある方で、 ただあの、発信力あるからどうこうってことじゃなくて、個人的にもすごい仲良くさせていただいているお友達なんですよね。 で、今回ね、総合の学習で子どもたちがね、情報発信をしていこうっていうことになっていた流れがあったので、そのゲストとしてお招きして、SNSの活用とか運用について教えていただいたんです。 現在彼女は、元小学校の先生をなさっていて、今ね、SNSの運用代行されていたり、せっかくなんで告知しておきたいんですけど、 学校のねっこ展っていう展示をね、今、ほんと一生懸命計画されてて、こんなね、めっちゃくちゃ忙しい中でお時間作っていただいて、来ていただいたっていう感じです。 ゆきこさんって、あんまりイベントとかするときに来てくださいとか言わないんですよ。 ご自身に引っかかったりするものがあったり、何かね、会う出会いっていうのかな、会う人にぜひ声かけて来てもらいたいってことはあるんだけど、 とにかくたくさん来てほしいみたいなことってあんまり言わないんだけど、そのゆきこさんが珍しくね、今回の戦場すごくいいから絶対来てほしいっていうふうに仰ってて、 いろんな人に来てほしいって言ってたのでね、ぜひみなさんに行ってほしいなーなんて思っています。 僕もね、なんか突撃企画みたいなのを計画しようかなーなんて思っているところです。 そんな彼女がね、来てくれて、子どもたちの思いに対して話してくれたんですよね。 今の総合では、50周年を迎える学校のこれまでの流れとか歴史とか思いみたいなところを調べて、 発表しようってことにはなっているんですけど、それをね、中でやるだけじゃなくて、いろんな人に届けたいよねーみたいな話から、やっぱり発信って大事だよねってなったんですよね。 子どもたちにどうやって発信する?って言うと、やっぱりインスタグラムとかって言ってくるんですよね。 今日はね、ゆきこさんは、発信するっていうことをちゃんと分解して考えとくよねってことを子どもたちに語ってくださって、 まず自分を知る、そしてそれを届ける相手の事情を知る、そして史上を知るみたいなね、そんなかなり具体的な話をしてくださって、 難しい内容かなーって思ったんだけど、子どもたちの振り返り見てるとね、かなりいい感じで子どもたちが学べてたなーなんて思っています。 振り返りの分量が半端なくてね、いい実感をいただいたなーなんて思っています。 またね、ゆきこさんは、今日早めにちょっと来てくださってね、一緒に給食食べたんですよ、ソフト麺。 なかなかね、学校の給食って食べられないようなことが多いと思うんですけど、 そういったことでもね、少しでも恩返しできたらなーなんて思って、そんな場を作らせていただきました。 子どもたちにとって本当にいい学びの機会になったので、ぜひぜひ皆さんも、ゆきこさんみたいな方に来ていただけるような機会ってなかなかないと思うんですけど、 ぜひぜひまた声かけてくださいって言っていただけたのでね、この放送聞いていいなーと思われた方いたらね、ぜひぜひ声かけしていただけたらなーなんて思っています。 それからこれまでのゆきこさんのキャリアとか、人生のロードマップみたいなところもね、共有をしていただいて、 迷いながらも、自分の目指す姿とか、自分なりたい姿っていうのを突き詰めた先に、今の彼女の活動とかがあるんだなーってことも、 僕は見てて感じさせていただいて、大人にとっても勉強になる時間だったなーと思っています。 あとね、やっぱ先生だった人ってね、話が上手い。 子どもたちの状況とかを見て、今ちょっと対話入れようかなーとか言ってね、近くの子と話してみようかーとか、 あと子どもたちがちょっとざわついたときに、一瞬だけパッて声張るとかね、そういう細かなスキルが身についてるっていうか、体に染みついてるなーって思って、 そういう方の話って子どもたちって聞きやすいですよね。 改めてやっぱ先生だったんだなってことを感じさせてもらいました。 何でもできる彼女だからこそ、そういった能力の高さももちろんそうなんだけど、 何か彼女がそうやってね、子どもたちの前で語るスキルとともに、自分のやってることを誇らしく語ってるのをね、見させていただいて、 何か眩しいなーと思ったり、何か素敵だなーと思ったり、子どもたちにね、こうやっていい時間をいただけてよかったなーなんて思いました。 帰りに駅まで送りがてらいろんな話、車でさせてもらったんですけど、 それもね、個人的にはすごくいい時間で、今日ね、ゆきこさんをお招きしてほんとよかったなーなんて思いました。 ということで今日は渡辺ゆきこさんが教室にやってきたぞーっていう話をね、させていただきました。 この後コメント返しをしていきます。 # チャプター 2 前回のコメント返しをしていきたいと思います。 コメント返しの前に、このチャプターにリンク付けておいたんですけど、 さっきの放送で、違うか、さっきのチャプターでお話しした、 ゆきこさんの行う展示、学校の個展のリンク付けておいたので、 よかったらコメント欄、間違えた、コメント返し聞く前に、 一回開いてもらえたら嬉しいなと思ってます。 すごい面白そうでね、今日も内容聞いてたら、 めちゃくちゃ楽しそうな展示だったので、僕も楽しみだなと思ってます。 ということで、コメント返しをしていきます。 前回の放送会が293回目、 役割とやる気と主体性とっていう放送会ですね。 部屋と挨拶と私風の題名だったんですけど、 結構たくさんの方に聞いていただけて、ありがたかったなと思っています。 いつもありがとうございます。 まず、がくほうさん、分かります。 私たちで言うところの、公務文書みたいなものではないでしょうか。 研究授業、一生懸命やりたいけど、 研究主任として、研究授業を校内の見本としてやらなければならないとなると、 途端にやる気が薄れるみたいな感じかもですね。 自由度がないとやはり辛くなるのではないでしょうかね、とコメントをいただいてます。 確かに、公務文書ってそういう感じありますよね。 その文書を担当する前はね、 こんなことやってみたいとか、あんなことやりたいって思ってたことも、 なんかお仕事になっちゃった途端にね、 他のことに操作されちゃったりして、 時間がなくなってね、できなくなっちゃったりっていうのもあるし、 なんかモチベーションが上がらなかったりね、 結局例年当初になったりしたりしちゃいますよね。 僕今、総合で来年度発表控えてて、 今やってることが発表になるわけなんですけど、 良かったなと思うのは、発表決まる前から、 今やろうとしてることの大体の大まかなイメージは作ってて、 それがね、別にあろうがなかろうがやってるよっていうことが、 自分の中での結構モチベーションになってて良かったな、なんて思っています。 加工さん、いつもコメントありがとうございます。 ハッピーさん、確かに係になっちゃうとしなくてはいけないという責任が出てきちゃうもんね。 善意でしていたものがしないと逆に責められてしまう。難しいね。 300回記念楽しみにしています。 とコメントいただいてます。 ハッピーさん、ありがとうございます。 300回の記念もね、こうやって楽しみにしていただけてる方ができるなんてね、 僕ちょうど調べてみたら、1年前ぐらいに始めたんですよね。 6月29日だったか、30日ぐらいに最初の放送してたみたいで、 それがね、1年経ったんだなと思ってます。 ちなみに最初から聞いてくださってる方、あんまりいないと思うんですけど、 僕ね、キャンピングカーで全国を旅してるって言ったじゃないですか、 そのキャンピングカーを納車した日に、初めてキャンピングカーの中で放送撮ったんですよ。 だからね、僕のボイシーの歴史とキャンピングカーを納車した歴史って同じなんですよね。 今ね、2万キロぐらい走ってるので、1年間でね。 また彼と一緒に、うちは車を結構擬人化するんですけど、 トイちゃんって言うんですけど、彼と一緒にいろんなところに行きたいなと思ってます。 ハッピーさん、いつもコメントありがとうございます。 タリガーさん、長男が2年生の頃、晴れの日も雨の日もお友達とトマトに水やりしに行ってますよと先生から言われたことを思い出しました。 素敵。 トマトが毎日成長する様子を友達と見に行く。その時間がただただ楽しかったんですよね。きっと。 ゲーム的な次男に、毎日スマブラは30分必ずするゲーム係になってねと言って、義務感を持たせたらしなくなるでしょうか? 逆転の発想、人の心って面白いですねとコメントいただいてます。 タリガーさん、これ僕ね、スマブラ30分やんなきゃダメっていうルールね、結構面白いと思いますよ。 あの、ぜひやってみてほしい。あの、今日はスマブラやってないでしょ?とか言って、30分やんなさい!みたいな感じで言ってたらね、やんなくなる気がする。 僕もやってみようかな、家で。ありがとうございます。 あの、この前の段のね、前段の長男さんがね、2年生の頃、トマトの様子を見に行ってね、水やりしてるっていう姿。 僕ね、生活家で身に着けさせたい視点とか力ってこういうことなんじゃないかなって思うんですよね。 なんか生き物を大事にしたりとか、命を守る、守るっていうか、自分のね、あの、お世話する命みたいな、もう全て自分の責任で育て始める朝顔ちゃんとかトマトとかね。 なんかそういうのが、あの、いいですよね。なんか僕、ミニトマトをね、育ててると毎年思い出すんですけど、昔ね、もうほんと昔なんでもう時効だと思っていいと思うんですけど、 あの、休み時間にね、2年生の作ってるトマトをね、食べちゃう子がいて、学校うちのミニトマトがね、なくなっちゃうっていうことがあってね、今でもすっごい面白かったなと思って。 あの、彼元気かなって思ってます。はい、ありがとうございます。 FC綾乃さん。進んでやれていたことが仕事になったらやらされ感に不思議ですよね。責任を背負うとそうなるのかな。責任なく自由な仲だと気が向いたときに喜んでできるのかも。とコメントをいただいてます。 綾乃さん、ありがとうございます。あの、ほんとまさにこれですよね。で、なんか、あの、責任があるっていうことが、やる気を削いじゃうっていうのってすごいもったいないですよね。 で、僕ね、あの、委員会活動なんかでも結構この感じってあるなと思ってるんですけど、なんかそこに違ったね、誇りとか意味とかをやっぱ子供たちに勝ちづけていきたいですよね。 よく僕、委員会なんかでは、あの、先生たちがね、なかなか手が回らないところをみんながこうやってやってくれることで、学校がね、あの、平和で安全に回ってるんだよっていうことをね、なんかまあいろんな言い方で伝えてくるようにしてるんですけど、 なんかそこにね、感謝されたりとか、なんか自分のふとした行動に価値をつけてくれる大人がいたり、気づいてくれたり、言葉かけてくれたりっていうことが、彼らのね、なんか喜びとかやりがいとか幸せに繋がるといいなーなんて思って声かけしてる感じです。 綾乃さん、いつもありがとうございます。 むすけ先生、ありがとうございます。すごく考えさせられる放送でした。私自身もいろんなSAニュースで発信している中で、義務の気持ちがいつの間にか義務になって、面白いこと言いますね、義務になっている時があり、そうすると苦しくなってしまうことを思い出しました。 一概に正解はないですが、何でもかんでも係り化する必要はないんだなと学ばせていただきました。それにしても、それはいいと先生にきっぱり言えるお子さんたち、素敵ですねとコメントいただいてます。 むすけさん、コメントありがとうございます。 まさに正解はないんだけど、係り化するっていう必要はないってそこですよね。 僕たちはついついそういった子どもたちの係りとか、それから一人一役とかね、あとは分担とかね、そういったことに当てはめがちですよね。 肩にはめたくなっちゃうっていうのかな。そうすると掲示したりね、お花がかりとかね、掲示したりしたくなって役割をね、分かりやすく示して、水あげられてなかったらね、なんとかちゃんやれてないよーとかなっちゃったりしますよね。 このなんか責任感をちゃんとこっちがね、イメージしてデザインしていくのが大事かなと思ってて、むすけさんのコメントからもね、僕も学ばせていただきました。ありがとうございます。 ゆきさん、まさに自治体の研修のようなね、失敗のやつですよね。 自分で選んだ研修はめっちゃ張り切っていくけれど、文章で与えられた研修はいまいち気が乗らない感じ。この夏もいっぱいあるなー。よし、これは自分が行きたいやつなんだと思い込もうとコメントいただいてます。 思い込んでも無理じゃないですかね。面白いなーと思って。 僕なんか経験重ねてきて、中研研修みたいなやつがありますよね。それが終わったらね、途端に失敗の研修なくなってきて、この夏は結構自分で申し込んでいく研修が多いんですよね。 だから結構楽しみだし、有名な工藤先生っていらっしゃるじゃないですか。工事町中学校でしたっけ?の校長先生がね、僕の自治体に来てくださるんで、そのお話聞きに行ったりとか楽しみだなーなんて思ってます。 結城さんね、失敗の研修もぜひぜひ学びを作ってきてくださいね。よろしくお願いします。ということで、今日も最後までお聞きくださりましてありがとうございました。また次回。