# 戦争中の人々の生活 シャカラチパーヤナケチへようこそ。パーソナリティの柳井圭一です。 この放送は社会をつくる子供を育てるための社会科の面白さや 教材研究のヒントを配信しております。 さて今回も6年生の長く続いた戦争と人々の暮らしの放送をしていきます。 本題に入る前にお知らせをさせてください。 来年2026年の1月17日土曜日朝9時30分から16時30分まで 東京の筑波大学附属小学校で小学校社会科授業づくり研究会 通称シャカツク研の研究会が行われます。 筑波省の柿原先生と井上先生による公開授業 それから参加者による実践のバトルであるシャカツク大賞 そして井上先生のクラスの子供たちによる劇の発表など盛りだくさんの企画が用意されております。 申し込みはチャプター欄のリンクの方から申し込みいただきますのでよろしくお願い致します。皆様とお会いできるのを楽しみにしております。 それでは本題の方に入っていきましょう。 今回は戦争中の人々の生活ということで特にその人々といってもその子供たちと同じ学習者である子供たちと同じ年代の子供たちがどのような生活をしていたのかということを調べる時間のことについて話をしていきたいと思います。 この時代の愛言葉、標語としていろいろなものが有名だと思うんですけれども例えば贅沢はできないはずだとか欲しがりません勝つまではといった言葉がこの時代は当たり前のように言われていたと そういう言葉からもいろいろなことが想像できるわけなんですが実際にどういう生活を送っていたのかということを資料を基にして調べていく時間になります。 これは東京近郊の学校でしたら昭和館という資料館があってそこで戦争中の生活の様子とかも調べることができる資料館があるんですけれども 実際に見学に行ったりとかして実物を見たりとかすることでよりその学習の内容に対しての深刻なところというか実際にこうだったなという感覚を持つことができるんじゃないかなと思います。 それくらい戦争中の生活というのはもちろん80年という時間は経ちましたけれども逆に言うと80年前というのは意外と身近なところで生活をしていたんだなというのが子どもたちに分かればいいんじゃないかなと思います。 実際にはその時代の生活として衣食住で考えてみると衣服は配給制であったりとか同じものを直して生き続けるという今とは全く違う生活をしていたわけですね。 それはやっぱり戦争が一番だというところがありましたので戦争に行く兵士たちとかそういう人たちのものが優先されるわけですので一般の国民のものは配給という形で配給という形で配られたりとかしていたということになります。 食事も同じように配給制で主食である米がなかなか難しくなってきたので芋を中心としたものを食べるとかそういう食事になっています。 疎開先での食事の例という資料も出ていますけれども子どもたちの自分たちのメニューと比べてみるとどれだけ厳しい生活の中で食事をしていたのかということが分かるかなと思います。 あとは住むところということで実際にはお家の人と離れて疎開という地方などに離れて子どもたちだけで生活をするようなことがあったりとか あとは学校も学習する内容が普通の勉強ではなくて戦争軍隊式のものになって戦争の訓練なども行われていたというところもあると思います。 あとはこれも昭和間等でも見ることができますけれども当時の雑誌の種類とかがやはりこれも戦争を題材にしたものが多くなってきているということなので 国民全体国民の生活全体が戦争を続けるためにという方針になっているという戦時体制という言葉でここにも書かれていますけれども それが冒頭に挙げたような贅沢はできないはずだとかそれから欲しがりません勝つまではというような標語にも表れているということが この時間で理解するべきことなのかなというふうに思います。 これ前回も言いましたけれども実際にこの当時の戦争の体験者の方から直接話を聞く方法ができるのがとても効果的なのかなというふうには思うんですけれども そういう方々も語り目として語ってくれる方もいらっしゃいますけれども当時のことを思い出すのが大変だつらいという方もいらっしゃるというふうに思いますので うまくマッチする方がいればそういう話を聞けるのがいいのかなと思います。 現在との比較ということで戦争中の生活と自分たちの生活を比較すると今の生活というのがどれだけ恵まれていると言ったら変ですけれども 当時の生活と比べたら生活しやすい状況なんだということがわかるかなと思います。 こんなような流れの中でこういう苦しい生活の中で国民は耐えて生活をしていたとそのようにすることができたというのもなかなか普通の状況ではありえないわけですよね。 戦時体制という人々の生活とか考えまでも戦争一色に染めているというところが特殊な状況だということになりますよね。 そのようにまでしてしまう戦争の恐ろしさとか悲惨さというところをこの時間を通して学ぶことができればいいのかなと思います。 こういう戦争中の生活の様子とかのお菓子の積み重ねが最後に子どもたちに考えてもらうときにきっかけになるのかなと思いますので こういう戦争中の子どもたちの生活を実際の資料等を用いて実感できるような学習を計画できればいいのかなと思います。 今回は戦争中の人々の生活ということで主に子どもたちの生活というところをテーマにしてお話をしてみました。 全てが戦争のためにというのは本当につらい内容になりますけれども ここもしっかりと事実を抑えて子どもたちが考えるきっかけを与えられればいいのかなと思っております。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 さようなら。 さようならじゃんけんじゃんけんくー。 今回はくーでした。