# タイトルコール みなさん、こんにちは。 教育に関わる全ての人を応援する 声送りラジオ、パーソナリティの里信です。 # コーヒーで1分喋って【雑談】 今朝ですね、コーヒーで1分喋ってって急に振られる場面がありまして どんな場面だって感じだと思うんですけど コーヒーだったら喋れそうかなと思って 焙煎の具合によってその苦味とか酸味っていうのが調整できて そういうのが浅入りとか深入りとかいったりするんですけど っていう話をしたんですけど いやーなんかストレートすぎるなというか なんか全然面白い話じゃなくて ただただコーヒーについて紹介するだけの話になってしまったなというふうに思ってですね やっぱりそうやって1分喋ってとかですね 何か喋ってって言われた時に なんか普通に説明するだけじゃなくて 何かしらちょっとへえそうなんだとか それどういうことだろうっていうふうに なんか引っかかるような話をしなきゃいけないなというふうに思ったんですね せめて例えばコーヒーで話をするなら この前コーヒー豆のお店に行った時に コーヒー豆ってスペシャリティコーヒーって呼ばれるような そういう特別なコーヒーって そのコーヒー豆の名前の後に農園の名前もついてくるんですよね でそこのコーヒー屋さんにエルパライソっていう名前がついてるコーヒー豆があったんです でエルパライソっていうと結構ですね コロンビアとかの豆で 何何何何エルパライソっていうふうについてる豆が多かったなって思ってたので それよく見たらですねニカラグアだったんです 国の名前が ニカラグアでエルパライソって エルパライソってコロンビアじゃなかったかなと思ってですね あの店員さんに聞いてみたらですね このエルパライソっていう言葉はスペイン語の言葉で エルパライソのエルっていうのは英語字にしたら押すと ザとかねそういう意味になるんだよ でパライソっていうのは楽園っていう意味なんですよね だから直訳するとザ楽園になって コーヒー農園さんの中でこのエルパライソって名前をつけるコーヒー農園さんって すごく多いんですよってことをですね めちゃくちゃ前の目になってですね教えてくださったんですね さらに調べてみるとですね そのエルパライソっていう名前はですね 中南米とかの都市とか町の名前にも結構使われてるみたいなんですよね といったですね町の名前のつけ方から 地名の由来の話につなげていたりだとか その名前のつけ方のパターンみたいな 例えば地域の特徴だからですね そういうふうにつなげていくこともできたなーって話終わった後に ちょっと一人で勝手に後悔をしてたんですけど こういう感じでですね話をパッと振られた時に 何か答えられるようなですね話のストックをいくつか やっぱり作っておかなきゃいけないなっていうふうに思ったところでした ただこのお話のお相手が渡辺道春先生だったんですけど 渡辺先生ですね その辺に置いてあったリモコンだけでそのまま話をしてたんですね 皆さんだったらリモコンでどんな話しますか やっぱりこういう話をする時にですね 一人でバーってそういう何かそうなんだって思う話を ただ一人でしゃべるだけじゃなくて 周りの人に問いかけながら巻き込んでいって一緒にお話をするようなですね 形に持っていくってすごく大切だなと これって授業とかではそういうふうにやってるなって思うんですけど 普通の対面での雑談とかですね そういう時に会話のキャッチボールをしながら話すというか 一方的にただただしゃべるんじゃなくて相手にもいろいろ聞いて 話を引き出しながらこっちの話をしていくっていうふうなですね 話の仕方を全く意識していなかったなと そういうふうにですね話を聞いている人たちを巻き込んでいくような そんな話し方が自分にはすごく苦手な部分なのかな まだ足りてないところなのかなと そんなことを一人考えていた今日の朝でした # コメント紹介 それではコメント紹介のコーナーです。昨日の放送の夏休みにおすすめの絵本と自由研究と探究の4つのレベルと50m走で自由研究をした話というなんかてんこ盛りなお話の放送会でしたが、そちらにコメントいただいた方のお名前を呼ばせていただきます。 こっしーさん、ひろけーさん、あすかさん、わきさえこさん、おかさん、ゆうき1979さん、土屋綾乃さん、たねまふたみつせのはじさん、あさひさん、皆さんたくさんのコメント本当にありがとうございます。 まずはこっしーさんから。他人からどう思われても自由研究の過程が面白いんですよね。人類誰しもが80mから減速してしまうということを初めて知りました。世界陸上ではそこに注目したいと思います。ということで、こっしーさんありがとうございます。 そうなんですよね。トップ選手でも80mからは必ず減速していくんですよね。これは一般の方ならもっと速い時点でスピードが落ち始めるんですけど、もう世界のトップ選手たちはそこを何とかするためにスタートで余分な力を使わないようにしていたりだとか、トップスピードの区間が長くなるように工夫したりだとか、あえてそのトップスピードを高くすることによって落ちてもトータルでタイムが速くなるように工夫したりとかですね。 ただまっすぐ100mを走っているだけなんですけど、選手によってさまざま戦略があるわけですよね。そういったことも知った上で世界陸上とかも見てみると面白いんじゃないかなと思ったところでした。こっしーさんコメントありがとうございます。 続いてあすかさんから、自分が何をしていたかは全く覚えていません。やってなかったのかな。さとしんさんの研究すごすぎですということで。やっぱり自分の子供の頃って結構忘れますよね。でもやっぱりそういう自分が興味を持って夢中になってやってたことっていくつになっても忘れないなって思ったところでした。あすかさんありがとうございます。 続いておかさんから、痛みランキングさすがに今まで見たことないです。うちの小学校3年生の長男の夏休みの宿題、今までは親の手が入りまくった貯金箱を作っていましたが、今年は本人の思いに寄り添って作っていきたいなと思いました。 ということで、痛みランキングはですね、僕も後にも先にもその子しか見たことがないんですけど、やっぱり子供の純粋に気になることとか知りたいなって思ったことをですね、自由研究にできたらいいなって僕も思ったところでした。おかさんありがとうございます。 続いてゆうき1979さんから、理科専科をしています。こういった周りの大人が一瞬困るような研究大好きですね。おととし自分の教え子が雑草でお茶はできるのかという実験をしたときは、お腹の心配をしつつ興味深く結果を読みました。めっちゃ面白いですね。 結果、味が薄かったり苦かったりでどれも美味しくなかったそうです。さと新少年のロケット花火も面白くていいですね。花丸3つです。ということで、花丸3ついただいちゃいました。ありがとうございます。 やっぱり子供の方がですね、大人じゃ考えないような発想を出してくることもあるので、子供から学ぶことって多いよな。逆に大人になって忘れてたような好奇心とかですね、視点とか見方を教えてもらうこともあるよなというふうにコメントを読みながら思ったところでした。ゆうき1979さん、今日もコメントありがとうございます。 続いて土屋彩乃さんから、自由研究、全く記憶がない自分にびっくりしています。今なら何するかなぁと考えてみようと思いました。痛みランキング笑いました。結局小指なんですね。巨大ロケット花火、小六、里芯君、すご。その頃から探求心あふれた少年だったんですね。100m走はさすがです。どれも自分には絶対考えつかないです。ということで、今なら何するかなぁって僕も今考えてみたんですけど、やっぱりさっきの雑談でお話したコーヒーも面白くてですね。 そのお湯を入れる温度だとか、入れていく時間とか、豆の引き具合とか、そういった条件をですね、変えることで全く同じ豆なのに全然味が違うコーヒーができたりするんですよね。一時期ですね、そういった温度とか秒数とかも全部記録して、どういう条件にしたときのコーヒーが自分は一番好きかっていうのを試してたこともあったんですけど、最近はやってなかったのでまたやってみようかなって思ったところでした。彩乃さん、いつもありがとうございます。 続いて、種まふた三瀬のはじさんから、痛みランクオモロー。私もオモロ自由研究を紹介する放送にしようということで、実際にはじさんですね、この後自由研究の放送されていて、海水から塩を作る実験だったかな。すごいどんどん問いが繋がっていくような自由研究で、これはオモロだわって思ったので、もしよければですね、そちらの放送も聞いてみてください。 続いて、あさひさんから、痛みランキング、そこに注目するの面白いですね。でもそれみんな興味あります。予想通り、足の小指に落ち着くところがまた可愛いです。里芯さんの自由研究聞いたら走りたくなりました。リラックスを意識ですね。ありがとうございます。 そうなんですよ、なんか子供らしくて可愛いですよね。やっぱりこういったですね、身近な疑問から出発して考えていくっていうのがなんか自然な学びの形なのかなって思ったところでした。あさひさん、いつもありがとうございます。 最後にわきさえこさんから、里芯さん、お久しぶりです。自由研究の話から絵本を一つ思い出したので知っているかもしれないですけど、私からも紹介しておきます。僕の犬はどうしてこんなに可愛いのか。 確か小学校2年生か3年生の男の子が夏休みの自由研究にしたものが絵本化されたものです。すごい面白いですよ。視点がめっちゃ可愛い。痛みレベルランキングばりに良い自由研究です。私も自由円玉綺麗にしました。 ということでまさかのさえこさんも自由円玉仲間だったんですね。実際にこのさえこさんの紹介してくださった絵本ですね、これ僕全然知らなかったので調べてみたらですね、 Kindleの読み放題であったので読んでみたんです。そしたらすごい本当に面白かったので、次のチャプターで今日はこの本について紹介したいなというふうに思います。それでは次のチャプターへどうぞ。 # ぼくのいぬはどうしてこんなにかわいいのか それではですねサイコさんの紹介してくださった 僕の犬はどうしてこんなに可愛いのかっていう絵本を紹介していこうと思うんですが 冒頭このように書かれてるんですね 僕はシュン小学2年生夏休みの自由研究は僕の犬のチャコに決めた だってチャコが可愛かったから チャコも私を調べて欲しいって顔をしていたから いやもうすでに可愛いですよねなんか でこのワンちゃんはですねもう15歳になって ワンちゃんにしては高齢なワンちゃんだしいんですけど もうこのシュン君が赤ちゃんの頃から一緒に過ごしているワンちゃんなんですね でシュン君は改めて自分の大好きなこのワンちゃんをですねじっくりと観察してみるわけですね でそうすると鼻はなんで黒いのかなとか お昼寝はするのに夜はなかなか寝ないのは何でだろうとか 赤ちゃんみたいになったりピラミアみたいになったりするのは何でだろうって という風にですね考えてみると いつもすぐそばにいたんだけど今まで考えもしなかった疑問というのが次々湧いてくるんですよね でその疑問を解決するためにインターネットとか本で調べたり 実際に動物病院の先生にも話を聞きに行ったそうなんですね でそうしてですね調べていた結果最初に浮かんでいた疑問の答えがですね色々わかってくるんですが 彼のですね最大の疑問何だと思いますか 彼の最大の疑問一番知りたかったのはどうしてこのチャコがこんなに可愛いのか ということだったそうなんですね 結論はチャコはチャコで僕の犬だからこんなに可愛いんだって チャコは僕のことが大好きで僕もチャコが大好きだから だから可愛いんだっていう結論になってるんですよねめちゃくちゃ可愛いですよねこれ で最終的にはですねこのワンちゃんのチャコがもうおばあちゃんなので 色々目が見えなくなったりできなくなることが増えてくるんだけど 僕がちゃんとチャコの面倒を見て長生きをさせるんだってことが書いてあるんですね いやーなんか心が温まる絵本ですし この絵本もですね自由研究とかの話をする前に ぜひ読みたいなっていう風に思った絵本でした でこれ昨日の放送にもすごいつながるなっていう風に思ったんですけど 昨日もですねやっぱりその自由研究のテーマを考えるときに 自分の身近な何でだろうとかこれどうなってんだろうとかですね そういった疑問から始めてみるとやっぱりいいですよねって話をしてたんですけど でもやっぱり多くの子がつまずくのは そういう身近な何でだろうということをですねなかなか見つけられないんだよね っていうところとかですね 普段日常生活の中にそういった疑問の種みたいなものってたくさんあるはずなんだけど 普段意識していなかったり言語化したりとかですね そういうことができないっていう子もやっぱり多いと思うんですよ そういったときにこの絵本を書いた男の子のようにですね 自分の好きなこととか好きなものとか興味のあることっていうことを見つめ直してみると なんか自然と疑問っていくらでも湧いてくるんじゃないかなっていう風に思ったんですね この男の子だってやっぱり自分が本当に大好きなワンちゃんのことだから 自然といろいろ知りたいなって気持ちが湧いてきたんだと思いますし きっとですねゲームとかスポーツとか好きな漫画とかアニメとかですね 全く何にも興味がないっていう子はおそらくほとんどいないんじゃないかなって思うんです だからこそこのアニメってどうやって作ってるんだろうとか 漫画の小回りのコツとか面白く見せるためのコツってなんだろうとかですね いくらでも疑問が湧いてくると思うんですよ これはですね理科的な自由研究から外れるかもしれないんですけど こうしたですねなんか好きなことから考えて どんな些細な疑問でもそれを自由研究にしてみるっていうのはすごく面白いことなのかなって思ったところでした で他にもですねそういう自由研究がきっかけになってっていうことって意外とあって 昨年のですね11月頃ですね 岐阜県で小学校6年生の子の自由研究がきっかけで 横断歩道のデザインを変更したっていう例もあったんですね この子はですね朝横断歩道を渡る時に車が全然止まってくれなくて いったいいつになったら止まってくれるんだろうって思っていて で実際に横断歩道を渡る時に止まってくれない車の台数を調べたのそうなんですね でこれを12月から6月までのですね何と半年間続けたそうなんですよ でこれをですね雨の日も雪の日も数えてたそうで でやっぱりかなりの台数の車が横断歩道で止まってくれないと でこの調査の結果を警察署に報告をしたところ ドライバーにですね横断歩道があることをちゃんとわかってもらうために その横断歩道の手前の道路を赤色に舗装するっていう風になったそうなんですね こうやってですね身近な疑問が世の中を動かすことにも繋がるっていう例もあるんですよね これ面白いですよね あと奈良女子大学付属小学校に何回か研究授業を見に行ったことがあるんですが あそこもですね1年生の頃から1学期2学期3学期と年3回ですね 自由研究をやって発表するというカリキュラムになっているんですが 実際に5年生の自由研究の発表を見た時にですね である子は信号が変わる前にフライングで歩き始めてしまう人がいると これは一体何でなんだろうなっていう疑問からですね まずそうやってフライングをする人の人数を調査したそうなんです で調査した結果やっぱりフライングが多いと で見ていた結果誰かがフライングをするとつられて一緒に歩き始める人も多いんだと でそれに気づいてからお父さんに実際に実験台になってもらって お父さんがわざとフライングする役をすると そうするとどれぐらいの人がつられるのか また誰もフライングしなかった場合みんな信号を守れるのかみたいな実験をしたんですね でその結果やっぱり誰かがフライングをするとそれにつられて 多くの人たちが信号が変わる前に歩き始めてしまうんだと ということがわかって じゃあこれは一体どうしてなのかっていうところをさらにまた実験をして調べていくっていう風にですね なんか問いからまた新たな問いにつながっていって 研究が深まっていくというですね いや本当に小学生のレベルなのかなって思うような自由研究の発表があったんですけど やっぱり子どもたちにもそういう力を身につけていってほしいなっていう風に思ったところでした で授業もですねそういった自然な形の学びに近づけていけたらいいなという風には思うんですけど なかなかですね私自身もそういった子どもの問いから出発して授業をやってみたことがあるんですが まだしっくりこないなという部分もあったので 今ちょうどですね子どもの問いが生まれる授業デザインというような本をちょっと読み始めたところなので またどこかの放送でですねそちらの本を読みながら考えたことも シェアしていきたいなという風に思っています # 50回目！ いかがだったでしょうか? 素敵な絵本を紹介してくださったサイコさん、 ありがとうございました。 ちなみに、今日の放送で50回目の放送になりました。 いつも聞いてくださる皆さん、 本当にありがとうございます。 いつも聞いてくださる皆さんに力をもらいながら、 次は100回を目指して、細々ですが、 放送を頑張って続けていきたいと思います。 それでは、今日も最後まで聞いていただき、 ありがとうございました。 また次回の放送でお会いしましょう。 さよなら。