# 岐阜分校に行ってきました！ みなさんこんにちは。教育に関わるすべての人を応援する声送りラジオパーソナイティの里信です。 いやー、まだ大変放送が空いてしまいましたが、みなさんお元気でしょうか。 いやー、里信は元気にやっております。ということで、今日はですね、 教え方の学校の義父文校の方に行ってまいりました。 で、そこで渡辺一春先生のお話を聞いてきたんですけれども、 その時にですね、Voicy登録しましたとかね、Voicy聞いてます、また聞きますという声をいただいたんですけれども、 ごめんなさい、しばらく全然放送しておりませんでしたということで、 いやー、これはね、そろそろ放送またやらなきゃなということで、 放送を再開していきたいと思います。 で、今日はですね、渡辺先生のお話の中でテーマがですね、認知を変えるというテーマのお話だったんですけれど、 認知というのはですね、物の見方とか捉え方のことなんですけれども、 その話を聞きながらですね、僕が最近までクラスでやっていたハンドボールの実践をやってたんですね、体育の授業で。 で、それもまさにですね、狙うところはこの認知を変えるっていうところと繋がるんじゃないかなというふうに思ったので、 今日はですね、体育が専門じゃない先生にこそ聞いてほしいような、苦手なままでもボール運動って楽しめますよっていう話をしたいなというふうに思います。 それでは本編の方どうぞ。 # 誰でも楽しめるボール運動にするために これまでも担任してきた子たちを見ていると、 やっぱりボール運動が苦手な子たくさんいますよね。 そういったボール運動が苦手な子って、いろんなパターンがあるんですけど、 おおむね苦手だから楽しめないとか、できないからやりたくないと思っている子がすごく多いんですよね。 今年のうちのクラスでアンケートを取ってみたところでいくと、 ゴール型が苦手だよって感じている子がクラスの半分いたんですよね。 ゴール型っていうのは、バスケットボールだとかサッカーだとかハンドボールといったようにですね、 ゴールにボールを入れて点を取り合う、そんなボール運動のことなんですけれども、 僕はですね、この多くの子が感じている、認知している、できないイコール楽しくないっていう認知を変えたいなってずっと思ってるんですよね。 ボール運動は苦手でも楽しめるし、できない、つまりボールを投げたりとかボールを取ったりするのが苦手でも、 工夫とか先生の声掛け次第でその運動の面白さを味わうことができるっていうふうにずっと思ってるんですよね。 子どもたちにもそういうふうに思えるようにしていっていきたいなというふうに思っています。 実際に今年ハンドボールの授業をやってみてどうだったかというと、 探検の終わりに最後アンケートを取ったときにはですね、 ゴール型が苦手だよって答えていたうちのクラスの半分の子たち全員がですね、 自分なりに進んで参加できたとか、チームに貢献できたとか、 ハンドボール楽しかったっていうふうに答えていました。 じゃあ一体何をしたのかっていうですね、 ここから先生側の認知の話をしていこうと思うんですけれど、 ボール運動の授業というと、どんな授業展開を皆さん思い浮かべるでしょうか。 多くの授業ではですね、最初にシュート練習とかパス練習とかがあって、 それから試合という流れがね、もしかしたら多いんじゃないかなって思うんですけれど、 この練習を入れなきゃいけないっていう認知がある先生って多いんじゃないかなって思うんです。 でもちょっと考えてみてほしいんですけれど、 1回あたりね、例えば10分やろうとしましょうか。 10分の練習を単元7時間とか8時間やったとして、 シュートとかキャッチどれくらい上手くなるんでしょうか。 正直ですね、そんな10分を7回8回やったところでですね、 そこまで上手にはね、ならないんじゃないかなって僕は思っているんです。 そこまで上手になるならですね、部活で毎日練習している子たちもそんな苦労しないですよね。 僕自身はですね、一番の練習はやっぱり試合だと思っているんですよね。 そして体育の時間に学びたいのは、このシュートやパスの正確さを身につけることじゃなくて、 戦術だということなんですよ。 戦術と言われるとちょっと難しくかかるかもしれないんですけれど、 こういう時にはこうやって動こうっていうその動き方の決まりというか、 セオリーみたいな言い換えることもできるかもしれないんですけど、 そういった決まりを学ぶということが大事だと思うんですね。 じゃあこのね、例えばボール運動が苦手だよっていう子が、 試合の中で一体何に困っているのか、なんで苦手なのか、 そしてなんで嫌いだっていうふうに思っているのかっていうのをよく掘り下げてみていくと、 苦手な子の多くはですね、まず何をしたらいいのか分からないって子がやっぱり多いんですよね。 分からないから動けない。動けないからみんなに迷惑をかけている気がする。 チームの役に立てていないって感じちゃう。 そこで迷惑をかけたくないからやりたくないっていう子もやっぱり多いんですよね。 大人でもやっぱりそのルールや動き方がよく分からないような競技に急にやってって言われたら、 コースの中で立ちすくんで、そのまま立っているだけで何もできなかったら面白くないってなっちゃいますよね。 子供はやっぱり一緒なんですよ。つまりつまずきっていうところでいくと、 シュートとかキャッチの技能より以前に動き方とか何をしていいか分からないというところでつまずいているっていうことが多いんですよね。 だから先にまずはこういう時にはこうやって動けばいいんだってことが分かるようにしてあげるってすごく大切なんですよ。 じゃあ苦手な子に一番分かりやすい動き方、こういう時はこうやってするんだよっていうのをまず一番最初何を指導していったらいいかっていうと、 僕は守り方だとまずは思っているんですね。 ハンドボールはですね、ゴールが地面にあって、ゴールもですね、フレキシブルゴールっていうのを使っていたので、 正面からもサイドからも狙えるゴールを使っていたので、シュートはよく入るんですよ。 だから最初はもうボールを持ったらとにかくゴールを狙おうでいいんですね。 でもそれだけだとただシュートを闇雲に打ち合うだけのゲームになってしまうので、そこで大事なのは守りを教えるってことなんですよね。 守りはですね、ボールを上手に扱えなくても、投げたり取ったりするのが苦手でもやり方さえ分かればできるじゃないですか。 基本的にじゃあ守りで何を教えたらいいのかっていうと、基本はまず3つですね。 まず1つ目が一番最初に教えなきゃいけないのは、ボールを持った相手のお邪魔をしに行こうと。 そのボールを持った相手とゴールの間に入って、シュートを決められないようにお邪魔しに行こうねっていうところなんですね。 ボールを持った相手をお邪魔する。 その次の段階に行くと、パスをもらおうとしている人、そのお邪魔をされた人はパスをしようとするから、 今度パスをもらおうとしている人にお邪魔しに行くということになるわけですよね。 またさらにゲームが進んでいくと、相手がボールを持ったらすぐに攻めていこうと。 よく速攻と言われる動きがあるんですけれど、そういう動きをしてくるから、相手にボールを取られたら急いでゴールの方に戻ろうねという風になっていくわけなんですよね。 最初はこの一つ目、ボールを持った相手にシュートを決められないようにボールを持った人をお邪魔しましょうという、これだけで十分なんですよね。 二つ目とか三つ目、今さっきしゃべったことは、だんだん相手の攻撃のレベルが上がっていくにつれて問いかけたり教えていくことが必要になっていくので、攻撃と守りは交互にレベルアップしていくんですよね。 なので最初は本当にボールを持った人のお邪魔、それだけでいいんですよ。 もしくはボールを相手に取られたらゴールにすぐ戻る、それだけでもいいんですよね。 この守りを最初に教えるといいことは、自分のやることがすごいはっきりしているので、相手がボールを持ったらとにかくその相手を守ろうとか、 もし他の子がそのボールを持った子に守りに行ってたら、じゃあ私はゴールの方に一旦戻ろうという風に苦手な子でも判断しやすいんですよね。 そしてこのまず最初の段階として、守りを頑張ればチームの役に立てる、迷惑をかけなくても済むという風に思えると、 まずそのゲームに頑張って私もやってみようという風に思えるんですよね。 やっぱり最初に私がゲームに参加して役に立てた、また次の試合でも守りで役に立てたという経験を繰り返していくと、 じゃあ他にも役に立てるところはないかなという風にだんだんその子のボール運動、ゴール型のゲームに対する認知が変わっていくんですよね。 それに守りができるようになっていくと、初めて攻める側にもパスをしよう、パスをしなければいけないという必要感が生まれてくるんですよ。 極端なことで言えば、守りがいなかったらパスなんて必要ないじゃないですか。 パスしなくてもそのままシュートしたらゴール入りますから、パスが必要ないんですよね。 だから攻めだけを考えていてもダメで、守りがしっかりとできるから。 だから攻め方を工夫する必要が出てきますし、攻め方が工夫されたら今度は守り方を工夫しなければいけないという風に交互にボール運動でレベルアップしていくんですよね。 この話し始めると長くなりそうなので次回に回そうと思うんですけど、こんな感じで守り方を指導してあげるだけでも苦手な子が 私はこうやってまず動けばいいんだってことが理解できるわけなんですよ。 うちのクラスには一学期、友達と一緒に何か運動するという場面になるとすぐに喧嘩になってしまったりだとか 勝手に怒って一人で暴れ散らかして、逃走しようとするとか参加しようとしないという子が主に二人いたんですけど だからボール運動をもしやるとなった時に100%普通にやったら喧嘩するなという状況が予想されたので 今話をした以外にも工夫はしたんですけど、その二人がこのハンドボールの中では 今日は相手のお邪魔を頑張るって言ってたりだとか、チームの役に立てたとか、すごく積極的にゲームに参加することができていました。 そして最後の振り返りとかでもチームの役に立てたし、苦手な僕でも楽しくできるんだって書いてくれていたので やっぱり自分のやることがはっきりすると、そのチームにどうやったら貢献できるのか役に立てるのかってことが分かっていくと ゲームに入っていけるんだなってことが分かったところでした。 それだけではなくてですね、もう一つ大事になってくるのが、やっぱり周りの子たち、その苦手な子たちだけじゃなくて その得意な子たちも含めた周りの子たちと先生の関わりもすごく大切になってくるんですよね。 今回の授業でいくと、単元の最初にですね、苦手な子も得意な人も楽しめる、そんなゲームを作ろうという話をして そのためには大事なことは何?って聞きながらゲームを始めていったんですね。 そのことについては次のチャプターで話したいと思います。 # 2つの認知を変えたいというお話でした 苦手な子でもボール運動を楽しめるためにはどうすればいいのかというところでいくと まずどういう動きをすればいいのか、どういう場面でどうやって動けばいいのかというところが分かってくると そのボール運動に参加できますよと。そのために一番最初の特化解説としておすすめなのが 守り方を教えてあげることというお話をしてきたんですけれども そのあたりの攻撃と守りの高め方とか、どういう視点で見ていけばいいのかということについては また次回の放送でお話ししていこうと思うんですけれど 同じくらいですね、むしろそっちよりもかなり大切なのがやっぱり周りの子たちの関わり方なんですよね 今回はですね、単元の最初に苦手な子も得意な子も楽しめるゲームをみんなで作ろうと そんな私たちのゲームを作っていこうと そのためにいろいろみんなで話し合いながらどうすればみんなが楽しめるのか そのルールだとか、心構え、マインドセットみたいなところを作っていこうと話をしてスタートしたんですよね じゃあ実際にそんなゲームを作るために大事なことは何だと思うという風に 子どもたちと話し合ってからスタートしたんですけれど 子どもたちから出てきたのは失敗しても攻めないだとか どんまいって声をかけるだとか シュートが決まったり成功したらハイタッチするとか という風なことも出てきました 実際にプレイをしていく中で出てきたやり取りの工夫として出てきたのが キャッチが苦手な子は遠くからのパスを取りにくいから できるだけ取りやすい距離からパスを出すようにするだとか 場合によっては手渡しパスも使っていくだとか というのが出てきたりだとか ゴールまで運んでいくのがやっぱり一番難しいから ゴールの近くでパスを受けてシュートする役をお願いするだとか そういった風な役割分担が出てきたというのも最終的にありました そういったこともいろいろチームごとに考えてもらいながら ゲームをしていったんですよね 先生は何をしていったかというと ひたすら問いかけていくということなんです 例えばチームの役に立つというのが大事なんだけれど どういうプレイが役に立つというのかな シュートするだけなのかな 守りもパスを受けやすいところに移動するのも チームのために役に立っているプレイだよねとかね 守りがついてきて攻めが困っていたら じゃあ守りがついてきたらどうやったらボールを受けられるのかなとか どうやって動いたらいいのかなこういう場面で という風に実際に子どもたちにその場面を再現してもらいながら こういう時ってどうするって問いかけながら 一緒に確認していくというのを繰り返しやってきたわけですよね そうやって失敗しても仲間が攻めてこない 失敗しても安心してプレイができるという環境を作った上で じゃあこういう時にはこうやって動いてみるといいよ ということを学んでいくと 苦手な子 ボール操作が苦手 シュートのボール投げたりという動きが苦手な子でも そのまま苦手なままでも楽しくゲームができるようになるよ というそんなお話でした ということで今日はギフ文庫で認知の話を聞いたということもあって 今日の話で変えたい認知は2つです 子どもの苦手だから楽しめないという認知と 先生のボール操作が苦手な子がいるから練習をさせなきゃという認知の2つです そのために大切なのは苦手な人も得意な人も楽しめるようなゲームにしていくためには 私たちはどうすればいいのかということを問いかけながら 安心して失敗できるような環境を作っていくということと そしてどういう動きをしたらいいのか 子どもたちが分かるようにその戦術を教えていく 一番最初にお勧めなのがやっぱり守り方を教えてあげるというところでした この戦術というところは需要があるのかどうか分かりませんが 次回の放送で詳しくしゃべれたらなというふうに思っています それでは久しぶりの放送も最後まで聞いていただきありがとうございました また次回の放送でお会いしましょう さよなら