# とりあえず1つ決めてみよう！ みなさん、こんにちは。 教育に関わる全ての人を応援する子育児ラジオパースナイティーの佐藤真です。 みなさん、お久しぶりです。 ということで、いよいよ2学期が始まりますね。 地域によっては、もう始まっている学校もあるんじゃないかなと思うんですけれども、 僕の自治体では9月1日から2学期が始まります。 夏休み、あっという間ですね。 夏休みは今年は45日あったので、結構夏休みあるなと思っていたんですけれども、 重すぎたあたりから夏休みって加速しないですか? あの現象は何なのかなと思うんですけど、 重すぎたあたりから気づいたら、あれ?もう8月31日じゃんみたいな感じでね。 振り返ってみると、夏休み前はあれもやろう、これもやろう、 よし、夏休み中にこれも終わらせておこうと思っていたんですけれども、 ほとんど終わらんままですね、夏休みを終えようとしているわけなんですけれども、 僕ですね、昔から夏休みの宿題とかは最終日に一気にやるタイプだったので、 人間ね、なかなか簡単には変わらんなということを思いながら、 今日もね、最後必死になって仕事をしていたところでございます。 もし今ですね、夏休みにやろうと思っていた仕事とかが全然終わらなかったとかね、 焦っている先生がいたらですね、大丈夫です。 始まったらだいたいなんとかなります。僕もなんとかします。 はい、ということで、明日ですね、2学期の初日なんですが、 僕はですね、特別何か面白いこととかね、なんかイベントみたいなことはしようとは思ってなくてですね、 修行式があって、宿題を集めて、新しい教科職場あって、 で、教室もですね、十分掃除はできていないし、夏休み中にですね、結構ホコリも積もっていたので、 子どもたちと一緒に掃除をして、それからですね、1学期の最後に見せたスライドショーがあるので、 それをもう一度見せながらですね、1学期こんなこともしたね、こんなこと頑張ったねということをね、振り返りながら、 2学期もですね、9月、始まって2週間くらいでもう宿泊行事があるので、 ここからみんなでね、頑張ってやっていこうぜって話をしてね、終わろうかなという風に思っています。 2学期初日だからといってですね、何かすごいことをしなきゃとかね、すごいことを何か重なきゃとかね、 いう風に思わなくてもいいのかなという風に思っていて、ただですね、その代わり、 僕は大事にしようかなという風に思っていることがあって、 それは、明日は子どものどんな姿を見るのかということを先に決めておくということなんです。 これはですね、4月の学級開きの時にも特に意識していることなんですけれど、 何かこういう姿が見れたらいいなってことを事前にこっちで決めておくというかね、 こういう姿を見ようってものを考えておくとですね、その姿を見つけやすくなるんですね。 明日僕が見つけようかなという風に思っているのは、朝の挨拶をしている子たちですね。 僕のクラスではですね、朝、子ども同士で結構挨拶をしたりとかね、 ハイタッチ、はじさんが推奨していたハイタッチを導入してみたらですね、 ハイタッチしたりとか挨拶しまくったりする子たちになっているんですけれども、 1学期を振り返ってみればね、きっと朝そうやってめちゃくちゃ挨拶したり、 ハイタッチしたりする子たちだったので、きっと年2学期の初日も教室に入ってきた子同士でね、 おはようって声をかけたりとか、ハイタッチする姿があるんじゃないかなという風に思うんですよね。 それって別にすごくね、めちゃくちゃすごいみたいな感じに言うことでもないと思うんですけれど、 でも、夏休み明けの初日に限ってはですね、すごく大事なことなんじゃないかなという風に思うんです。 やっぱ夏休み明けって、全員がね、学校楽しみーって思って来るわけじゃないですし、 久しぶりのね、学校に緊張している子もいるだろうし、 友達をうまく話せるかなーってね、すごい不安な子もいるだろうし、 学校に行くのちょっとしんどいなーって思いながら来る子もやっぱりいると思うんですよね。 そんな時に、教室に入った瞬間に、おはようってね、誰かに言ってもらえたりだとか、 ハイタッチをしてもらえたりだとか、それだけでですね、なんかちょっと安心できるというか、 学校来てよかったなーって思えるかもしれないですよね。 もちろんですね、挨拶している子たちはきっと、 よし、僕のこの挨拶でみんなを安心させようとか、心理的安全性を高めようみたいなことはきっとね、 何も絶対考えてないと思うんです。 むしろね、そんなこと言ったら逆にちょっと怖いなと思っちゃうんですけれど、 ただですね、こういうおはようっていう一言がですね、結果として誰かを安心させることがあるんだよとかね、 居心地のいいクラスを作っていくことにつながるんだよっていう話はしたいなというふうに思うんですよね。 やっぱりこの学級の居心地、クラスの居心地って、こういう小さな関わりの積み重ねでできていくもんだと僕は思うんです。 だから明日はですね、まるまるさんが朝ね、教室にみんなが入っていた時に、 おはようってね、めっちゃ元気に言ってたのはね、すっげえいいなって思ったんだよねとか、 ハイタッチしてたね、何々さんがいて、久しぶりのね、この2学期始まった初日にこうやってハイタッチしてもらえてね、 なんかめっちゃ嬉しいなって先生は思うんだよねみたいな話をですね、そんな姿を見つけて、 言葉にしてね、子どもたちに返してあげたいなというふうに思っているところです。 あとはですね、時間があったら子どもたちにですね、夏休みのことで話したいこととか言って、 一人ずつ喋る時間があれば話してもいいですし、夏休みのね、一個だけ本当話みたいなね、 一個だけ本当クイズみたいな感じで、夏休みの話を3つ、3択で作らせて、 そのうちの2つは嘘で、1つだけ本当みたいな感じで、近くの子同士でね、 クイズを出し合うみたいな感じにしてもいいかなというふうに思っています。 夏休み中にですね、さまざまちょっと保護されていたりだとか、 そういったいろんな事情もある子もいるので、その子たちの様子も見ながら、 そのうちの活動を考えていこうかなと思っているところです。 ということで、また明日から始まりますが、始まりますが、もうやばいね、 明日感動るけど大丈夫かなこれ。 明日からまた始まりますが、準備が全部終わってなくても大丈夫です。 完璧にスタートできなくても大丈夫ということで、 明日ね、目の前の子どもたちのいい姿というのを見つけて、 それを返していけたらいいなと思っております。 皆さんもですね、ぜひ明日子どもたちのどんな姿を見つけようかなってことをですね、 ちょっと考えてみて、教室に入ってみてはいかがでしょうか。 ということで、今日も最後まで聞いていただきありがとうございました。 2学期も一緒にぼちぼち頑張ってやっていきましょう。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。さよなら。